试题与研究杂志是由中原出版传媒集团主管，中学生学习报社主办的一本省级期刊。
试题与研究杂志创刊于1988，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 学生自主学习 能力的培养 英语 创新教育思想 新课程改革 课改 自主学习能力 学习方法指导
2010年秋重庆市开始实施高中新课程改革。新课程体系在课程功能、结构、内容、实施和评价等方面都较原来的课程有了重大的创新和突破，对高中的英语教学理念，教学水平、施教能力提出新的更高的要求。培养学生的自主学习能力，既在教师对学生进行科学有效的学习方法指导和营造的学习氛围中让学生发现知识的过程，是创新教育思想和学生为主体的教...
关键词: 小学数学教学 课改 计算教学 新课程改革 编排体系 有机整合 计算策略
随着新课程改革的推行，教材的编排体系也发生了显著变化，它大胆打破了老教材的传统格局，把“计算教学”和“解决问题”有机整合，使得“计算教学”能依托“解决问题”凸显计算意义，丰富计算策略，落实计算素养。但在实际教学中例题与习题跨度大了；数量关系不见踪影了；问题解决的方法多样化了……无怪乎有的老师抱怨，
关键词: 生物学 课程体系 创新意识 教育改革
改革高中生物学教育课程体系，转变传统教育思想，充分利用各种现代教学手段，培养高素质的人才，确立以学生为中心的教学模式，是教育工作者面临的一个新课题，本文就高中生物教育改革进行了一些有益的探索。
关键词: 有效课堂教学 语文教师 教学实践 小学语文 教学任务 人民教师 高效课堂
作为小学语文教师在新的教学任务与形势下，我们要树立教学新理念来实施语文的有效课堂教学。在教学实践中，如何能让自己的课堂达到有效而且高效是我们值得思考的一个教学难题。为了解决这个难题，身为人民教师的我们在不断的实践中不断地探索着构建有效课堂的种种有效可行的方法。那么，小学语文有效且富有高效课堂如何构建呢？
关键词: 语文教学 读解 课改 对话过程 新课程标准 作者观点 情感体验 课程理念
所谓“读”，是指诵读、接受和汲取作者观点，滋养自己，是学生获得知识的基本途径，是学习之母、智慧之源；所谓“解”，就是在“读”的基础上，使文本中异己的东西，变为学生自身的东西，从而达到心灵上的交流。《语文新课程标准》明确指出：“语文教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”这就要求新课程理念下的语文教学要关注学生在对话过...
关键词: 新课程 教学体会 知识与能力 物理 课程实验教学 课程改革 课程理念 教学目标
新一轮课程改革倡导“自主、合作、探究”的课程理念，倡导知识与能力、能力与方法、情感态度与价值观三维的教学目标。新课程实验教学已进入第二阶段，结合两年多的教学实践，谈谈本人在课改实验中对新课程教学过程中的一点体会：
关键词: 高中地理教学 新课程教学 教材编写 地理新课程 新课标教材 教学方法 思维创新 教学方式
在新的教学形势下，我们要对高中地理教学有全新的认识，并以此为基础实施新课程地理教学。地理新课程重注思维创新与传统的教学方法的矛盾已经越来越突出，新课程的改革对以往教学方式已经提出了挑战。教材编写遵循大纲，教师教学要依照教材，要忠于教材。新课标教材强调地理思想，
关键词: 化学课堂教学 效益最大化 有效教学 教学活动 客观规律 教学效果 教学理念 教学策略
新课程必须面对的一个问题就是如何使课堂教学效益最大化，笔者认为其唯一途径就是要达到有效教学。有效教学是指教师在遵循教学活动的客观规律下，以尽可能少的时间、精力投入，取得尽可能多的教学效果而组织实施的活动。它要求教师拥有有效的教学理念、掌握有效的教学策略、引导学生的有效学习，教师的教学活动要有效果、有效率、
关键词: 高中物理教学 教学有效性 新课标 物理教师 物理课堂 新课程背景 新课改理念 精神世界
新课程理念下的课堂教学要求触及每个学生的精神世界，在学生的心灵深处播下幸福自信的种子。因此，新课程背景下的高中物理教师必须适应时代的要求，转变教学观念，精心设计教学，提高物理教学的有效性。作为高中物理教师应注意改变教学思路，更加注重教学有效性的提高。因此，如何在高中物理新课改理念下，提高高中物理课堂教学有效性，笔者谈...
关键词: 小学语文教学 课改 课程改革 课程资源 多样化需求 学习环境 语文素养 资源价值
在新一轮课程改革下，合理构建课程资源的结构，创设语文学习环境，引导学生观察、感悟和积累，培养和发展学生的语文素养，满足时展的多样化需求，实现课程资源价值的超水平发挥，开发与利用课程资源就成了当前教育教学的重要任务。那么如何在新课改下做好小学语文教学，更是我们一线教师应该关注的重要课题。本文就此谈一点自己的拙见。
关键词: 初中英语教学 现代教育理念 课改 语言应用能力 英语课堂教学 新课程改革 教学内容 英语教师
随着新课程改革的不断深入，初中英语教学在教育理念、教学内容、方式方法等方面也在日趋变化，新理念、新方法、新评价对初中英语教师提出了更高、更新的要求。初中英语教学的目的是培养学生的语言应用能力。而初中英语课堂教学随着现代教育理念的发展而不断发生变化，
关键词: 语文课堂 课改 高中 专业技能素质 自我发展能力 新教育理念 专业知识 自我反思
高中新课改以理论和实践相结合为方法论；以更新教育理念，提高专业知识、专业技能素质，增强自我反思、自我发展能力等，为中学输送合格语文教师为目的。实行几年新课改，下面笔者来谈论下在语文课堂中的见解。
关键词: 新课标 高中地理课堂 科学构建
新课标是教育工作者推行素质教育的导向标，更是教师进行日常教学活动的依据。新课标倡导创设轻松、愉悦的人性化教学氛围，利用师爱之火与教学改革激发高中生学习兴趣，在教师的引领下把自主学习和合作学习作为课题教学活动的主要内容，促进高中生探究能力、创新能力的提升，实现高中生的科学发展。
关键词: 创造性思维能力 学生 培养 物理 检验标准 大学校长 真理性 突破性
关于创造性思维，一般认为创造性思维应具有创造性，认为它是一种非常复杂的心理和智能活动，这种思维以它的效果是否有新颖性、独创性、突破性与真理性为检验标准。美国西北理工大学校长谢佐齐教授在访问中国时指出：
关键词: 英语课堂教学 新课标 以学生为本 高中 教学方式方法 综合素质 教学理念 新课程改革
随着国家中长期教育规划的出台，对学生的综合素质要求，尤其是对学生素质教育的要求越来越高，新课程改革是要求转变旧有的教学方式方法，转变陈旧的教学理念，转变陈旧的师生关系，向课堂要效益。要想真正地把素质教育渗透到课堂教学中，就必须贯彻以学生为本的教学理念，
关键词: 中学语文教师 课堂改革 中考题型 教学经验 传授知识 升学率 指挥棒 学生
众所周知，为了提高升学率，很多中学语文教师都不得不围绕着中考指挥棒而展开教学。教师整日忙于研究中考题型，寻找教学捷径，积累教学经验，期待在中考中取得优异的成绩。因此，不可避免，课堂上教师就占据了主导地位，“填鸭式”地传授知识，学生只能被动地接受知识。所以一方面我们经常听到一些语文教师抱怨：“现在的学生太难教，
关键词: 课堂教学效率 英语学习兴趣 激发 能力的培养 语言习惯 英语教学 记忆 学生
歌德说：“哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。”而英语语言习惯的形成和交际能力的培养，都离不开记忆。因此，英语教学中能否激发学生的兴趣，无疑是教学成败的关键。
关键词: 语文课堂 学生个性 教学过程 批评教育 获取知识 心理障碍 小朋友 上课
笔者所在班的小朋友喜欢上课插嘴，当笔者在教学过程中，引导或讲解时，学生突然给你一句意想不到的话。多年来我们一直把学生爱插嘴当做不礼貌、不良的习惯，经常批评教育。回过头来这种做法是欠妥的。爱插嘴的学生一般对所学科目有着浓厚的兴趣，透露出一种强烈的获取知识的欲望。若此时老师泼上一盆凉水，则会使学生产生心理障碍．不利于学生...
关键词: 体育课堂教学 课程改革实验 其他学科 活动环境 表现机会 激活课堂 生命活力 主动性
体育课堂教学不仅与其他学科的课堂教学有相似的一面，而且有自身鲜明的特征。体育课堂为学生提供了独特开阔的学习活动环境，给学生充分观察、思维、操作与实践的表现机会，它所表现出来的主动性、活跃性、实践性、创造性是其他学科无法比拟的。笔者在基础课程改革实验中，着意寻找到三条“活路”，激活课堂，让课堂重新焕发生命活力。
关键词: 创新作文教学 初中 语文教学 素质教育 抛砖引玉 写作 教师 学习
语文教学中，作文教学一直是语文教学一个老大难的问题，学生没有兴趣去学习写作，教师没有兴趣去教授写作是当前作文教学的真实现状。在素质教育和新课改大背景下，教师必须采取有效方法创新作文教学，下面是几点个人之见，以期抛砖引玉，共同探讨。
关键词: 语文课堂 教育教学理念 教育教学质量 新课程改革 教学改革 教学实际 课堂教学 高效课堂
当前，新课程改革已经深入人心，各地各校都在充分学习和深入实践新课改的教育教学理念。我们学校也不例外，通过走出去引进来的办法，学习、观摩、探讨等方式，结合我校教学实际进行教学改革，努力提高课堂时效，提高教育教学质量。显而易见语文高效课堂是针对课堂教学的无效性、
关键词: 学生 融入 数学课堂
数学教师应依据学生的心理特点，学会激发学生的数学学习兴趣，提高学生的思维能力，使学生产生浓厚的兴趣，进而融入数学课堂中。本文笔者从以下四个方面进行了阐述：（1）精心设疑，诱发兴趣，提高课堂的吸引力；（2）在教学中努力培养思维能力，解题能力；（3）注重赏识教育，培养学生信心；（4）在数学教学中有效利用信息技术。
关键词: 创新思维能力 高中数学教学 学生能力 培养 数学课堂教学 数学教学活动 思维水平 学生自由
在高中数学课堂教学中，培养和发展学生的思维能力是培养学生能力的核心，数学教学活动是培养和发展学生思维水平的重要途径，在数学课堂教学中，教师应充分给予学生自由的空间，让学生尽可能多一些创造性的工作，教师应让学生积极参与课堂，开阔思维，发现自己在分析问题，解决问题时认识到自己的不足之处。数学具有从发展常规思维、
关键词: 英语课堂教学 以学生为主体 有效性 教学过程 学习兴趣 学习气氛 教学活动
新《课标》明确指出：教学过程中要始终体现学生的主体地位，教师要充分发挥学生的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，营造轻松、和谐的学习气氛，强调以学生为主体，教师为主导，学生应是教学活动的中心，课堂教学既有“教”的活动，也有“学”的活动，教师通过一定的途径把教学内容传授给学生，
关键词: 有效课堂 新课程标准 反馈
笔者对高中生物有效课堂教学的一个角度进行了初步探讨，主要是围绕新课程标准，从学生反馈环节探讨高中生物有效课堂的建设，包括课堂提问反馈、课堂巩固练习反馈、课后作业反馈、课外辅导活动反馈、探究性实验教学活动反馈、社会实践活动反馈六个环节。
关键词: 学生兴趣 英语教学 好之者不如乐之者 培养 学习英语 学习成功 学习兴趣 主动学习
由于我们学习英语时缺乏环境，学生有时积极性不高，缺乏兴趣。但是兴趣是获得英语学习成功的良师，学生的学习兴趣，是推动学生愉快主动学习的最实际的动力之一，直接影响学习效果和学生的能力。古代教育家孔子曾说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，因此在教学过程中，
关键词: 英语交际能力 中学生 培养 运用英语能力 英语基础知识 外语课堂教学 学生听说能力 英语教学
英语教学的目的，是通过听、说、读、写的训练，使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语能力，激发学生的学习兴趣。布鲁姆指出：“成功的外语课堂教学，应在课内外创设更多情景，让学生有机会运用自己学到的语言材料。”寓交际活动于外语教学的每个环节中，是提高学生听说能力的最佳途径。就英语而言：“教学的实质是交际。”
关键词: 金钥匙 质疑 智慧 学习过程 获取知识 积极主动 文本分析 学生
学生主动质疑、释疑解惑，能增强学生学习的主动性，使其能积极主动地获取知识。但是随便提问题不是质疑，质疑是充分关照文本分析后提出的疑难。学生这种在学习过程中生疑、发现问题的本领，不可能是先天具有的，也不可能是主观自生的，只能教师来培养。这就要求教师不仅会引导，还要教给他们质疑的方法。拿着这把金钥匙，才能更快更好的开启智...
关键词: 学生作文 作文教学 语文教学 作文批改 催化剂 程式化 评语 老师
作文教学是语文教学的重要组成部分，而作文批改又是作文教学中的重要环节。好的评语能写进学生的心里，成为学生喜爱作文的催化剂。有的老师则将评语看作可有可无，即使写了也常常敷衍了事，空话、套话、程式化司空见惯，常将“批”字一用到底，把学生作文批得一无是处。
关键词: 阅读能力 初中学生 文学欣赏能力 初中语文 语文素养 语文教育 教学任务 陶冶情操
初中学生阅读能力的强弱在一定程度上反映了其个人语文素养的高低。初中语文作为基础语文教育，其最核心的教学任务之一，就是让学生通过广泛的阅读，开阔视野，提高文学欣赏能力，陶冶情操，进而培养学生健康高尚的审美观和完善的人格。但是从当前初中语文的阅读教学情况上看，阅读教学效率较低，学生阅读名著的能力和意愿也不是很突出。
关键词: 阅读教学 精确化 语文教学 语文教师 基础学科 语文学科 教学实践 标准答案
语文学科是一门人文性与工具性相统一的基础学科。阅读教学是语文教学的重要组成部分，其地位和重要性是毋庸置疑的。从某种意义上讲，语文教学的成败取决于阅读教学是否有效落实。因此，切实重视和加强阅读教学，是我们每一位语文教师的重要任务。在教学实践中，很多教师将备课着力点放在梳理知识点、研究标准答案上，
关键词: 自主学习理论 写作教学 策略创新 高中语文教学 一线教师 教学实践 教学效果 课改
写作教学是高中语文教学的重点，也是教学的难点，历来都是广大学者和教师关注的语文教学的核心问题之一。新课改大潮下，如何采取有效策略创新高中语文写作教学，是每位一线教师必须面对和深思的问题。教学实践中，笔者把自主学习理论和日常写作教学相融合，取得了不菲的教学效果。点滴经验，整理成文，以期和广大同仁交流探讨。
关键词: 作文教学 高中 语文教学 学生 老师 文章
一、敢问“趣”在何方 作文教学一向是语文教学的软肋。每逢作文，学生常常是搔首挠耳、冥思苦想。写出的文字要么干瘪晦涩，词不达意：要么下笔千言，离题万里。老师为了学生能妙笔生花，也是绞尽脑汁，用心良苦。老师困惑：学生读了几十年书，怎么连一篇流利的文章也写不出来呢？教了十几甚至几十年书，
关键词: 作文教学 高年级 写作能力 语文考试 牙齿 学风 学生 分数
作文教学是个硬馍馍，牙齿好的人啃得喷喷香，既顶饱又绿色健康；牙齿不好的啃不动伤了牙不说，还落得贻笑大方。在阅读教学风靡的今天，搞好作文教学是一种挑战，需要勇气。学生到了高年级，写作能力有所提升，但是远没有达到能随心所欲地说、信手拈来地写的程度，再加上在语文考试中作文占有较大比例的分数，
关键词: 高中语文教学 有效教学 教学有效性 教学过程 目标设置 师生互动 课堂
我发现语文教学过程中依旧存在不少问题，如课堂目标设置盲目模糊、师生互动流于形式、重知识轻能力、重结果轻过程等等，这些问题严重制约着语文教学有效性的提高。因此，解决这些问题、提高高中语文教学的有效性刻不容缓。
关键词: 英语写作教学 学生 英语能力 英语作文 英语水平 作文水平 写作能力 学习习惯
英语作文是英语中考卷分值最大的一道题。确实，英语作文水平是全面衡量学生英语水平的最佳标准。但是不少教师在英语写作教学上花费了很多的时间和精力，学生的写作能力却没有成正比地提高，学生信心不足，学习习惯不佳，训练不到位，词汇拼写错误，语法、句法错误百出，
关键词: 初中英语教学 多媒体 学生主动参与 利用 信息技术手段 灌输式教学 开放式教学 课程改革
新一轮课程改革正如火如荼地进行，以其全新的教育理念、先进的教学观念赢得了广大教师的一致认可，为我们的教学带来了重要机遇。新课标明确一提出，在英语教学中要善于运用现代信息技术手段，来增强英语教学的趣味性、直观性与形象性。在英语教学中，我们要改变以往的灌输式教学，为学生营造愉悦氛围，构建开放式教学，引导学生主动参与，
关键词: 生活教育理论 高中物理 教育学家 陶行知 一体化 学校 学习
生活教育理论首先是由我国著名的教育学家陶行知提出来的，其核心思想包括三个部分：生活就是教育，社会就是学校，教、学、做一体化。由此可以看出，生活教育理论就是指生活就是一种教育，生活无处不在，教育也无处不在，我们要学会从生活中发现、探索知识，一边学习一边应用，
关键词: 初中英语 听力教学 网络资源
新课程标准要求我们的教学要注重学生能力的发展。在英语教学中，我们应注重学生在听说读写方面的全面发展。而我们英语的教学现状就是大部分学生的英语水平仅停留在读和写的层面，听说能力较差。若想学好英语，听力是学生必须掌握的技能。听力的提高有利于学生英语理解能力和表达能力的提高。随着新课程标准的逐渐推广，教师也越来越注重学生听...
关键词: 教师 数学教学 优化课堂教学 艺术 教学质量
正确认识教师的主导作用，有效发挥教师的主导作用，是优化课堂教学，提高教学质量的关键。那么课堂教学中，教师究竟在何处，应如何有效地施导？结合实践谈谈我的做法和体会。
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