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试题与研究杂志

杂志介绍

试题与研究杂志是由中原出版传媒集团主管,中学生学习报社主办的一本省级期刊。

试题与研究杂志创刊于1988,发行周期为旬刊,杂志类别为教育类。

试题与研究杂志

省级期刊

  • 主管单位:中原出版传媒集团

  • 主办单位:中学生学习报社

  • 国际刊号:1673-1301

  • 国内刊号:41-1368/G4

  • 发行周期:旬刊

  • 全年订价:¥820.00

  • 高中数学新课程课堂导入探微

    关键词: 课堂导入  高中数学  课程  心理学家  教学程序  教学任务  导入方法  教学实践  

    一部优秀的小说要有一个扣人心弦的开篇,一首优美的歌曲要有一个动听的前奏,同样,一节精彩纷呈的新课要有一个引人人胜的导入。瑞士心理学家皮亚杰(J.Piaget)认为,“一切有成效的工作必须以某种兴趣为先决条件”,要使学生尽快地进入接受新知的状态,就要有一个好的引入,将学生的注意力吸引到特定的教学任务和教学程序之中。课堂导入的...

  • 谈语文教学适应课改的几点思考

    关键词: 语文教学  课改精神  课堂教学改革  课程实施  师生互动方式  教学过程  课程改革  师生交往  

    教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式以及教学过程中师生互动方式的变革课程改革的核心环节是课程实施,而课程实施的基本途径是课堂教学。因此,当课程方案一旦确定,课堂教学改革就成了课程改革的重头戏了。福建师范大学教授余文森认为,新课程对课堂教学提出了严峻挑战,为适应新课程的变化,教...

  • 把诗意带进语文课堂

    关键词: 语文  课堂  诗意  体验  

    语文应该是富有诗意的学科,作为语文教师,我们不应让语文课堂远离诗意,应创设诗意的课堂情境,丰富学生的生命体验,回归学生的诗意生活。

  • 激活发散性思维 培养创新意识

    关键词: 发散性思维  创新意识  培养  激活  创新思维  思维方式  创造性运用  思维过程  

    发散性思维是创新思维的主要方式,是指在解决问题的思维过程中,不拘泥于一点或一条线索,而是沿着不同方向,不同角度进行思考,从而求得多种不同的解决办法或衍生出多种不同的结果的思维方式。它的特点是由一点想开去,产生广泛的联想、想象,进而把大脑中贮存的信息全部调动起来,让学生灵活地接受知识和创造性运用知识,达到举一反三和运用...

  • 让物理课堂焕发出生命的活力

    关键词: 物理课堂  活力  兴趣  思维  

    教师的专业素养和教学艺术是提高课堂教学效果的重要前提。课堂应是师生互动心灵对话的舞台,是点燃学生智慧的火把,充满爱与智慧的课堂才是有生命力的课堂。

  • 语文课堂教学中的“活”与“变”

    关键词: 初中语文  教与学  学习力  

    华南师范大学郭思乐教授的“生本教育”认为,学习的发生之处是学生。任何时候,都要坚定地相信学生、依靠学生。这也许是我们的基础教育经历了十几二十年的教育教学改革后给我们的思想理念带来的最大转变吧。课程改革所有措施的归结点,最终是为了促进学生的发展。这是对以学生为本,促进学生学习力发展的最好的总结。语文教学教什么?为什么需...

  • 课堂播撒情感,种子才能开花

    关键词: 语文课堂教学  情感教学  才能  种子  开花  语文教学  学生情感  语文教师  

    语文是思想性和艺术性相统一的学科。日常教学中常常严肃有余而活泼不足,究其原因是课堂教学中感情激发的缺失。“情动而辞发”,语文教学只有达成情感教学的艺术性,才能在学生心灵上建立起不朽的丰碑。语文教师要善于利用教材激发学生情感。只有让情感共鸣于课堂,达到文章情、教师情、学生情三情合一,这才是完美的语文教学。因此,课堂中如...

  • 高中思想政治高效课堂教学探索

    关键词: 课堂教学方式  思想政治课  思想政治教师  高中  自身特点  应试教育  指挥棒  形象性  

    思想政治课的课堂教学,由于本学科自身特点的制约,特别是由于高考指挥棒的作用,应试教育依然严重,教师上得累,学生听得苦。在课改形势下,如何改革思想政治课堂教学方式,提高课堂教学的形象性、趣味性、启发性,是摆在我们每一个思想政治教师面前一个迫切需要解决的问题。

  • 运用现代技术教育手段 化小学英语课堂教学

    关键词: 英语课堂教学  教育手段  现代技术  计算机辅助教学  小学  课堂教学结构  网络辅助  教育工作者  

    “计算机是教育的根,因特网是未来的黑板”,美国前教育部长Riley早在1996年就提出了这样的口号,他的话实际上概括了计算机辅助教学(CALL)的成长史并指出了它发展的方向。随着网络和通讯技术的迅猛发展和广泛应用,始于20世tg60年代的CALL教学已经由当时简易的媒体形式发展成为今天网上多样化形式。这种新兴的网络辅助教学形式正受到越来越...

  • 浅析中学生课堂学习差异的教学策略

    关键词: 差异  主动性  策略  智力类型  

    学生是构成教育活动的基本要素,是教育活动的最基本对象。作为认识和实践的主体,学生主体性的基本特征表现在自主性、能动性和创造性等方面。在教育教学过程中,老师如何根据不同智力类型的学生表现,采取不同的教学策略,使学生的学习过程成为发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程,是我们创造性地引导和帮助学生进行主动、富有个性...

  • 构建"多元化"的初中数学课堂

    关键词: 初中数学教学  数学课堂  多元化  思维教学  数学问题  基础学科  自然科学  思维定式  

    数学是自然科学的基础学科,而在数学教学中,处于重要地位的应该是思维教学。一个人的思维定式,决定其考虑问题的方式,并决定其判断问题的正确与否。笔者从事初中数学教学,深知一个学生若能具备一个良好的思维习惯是十分重要的,也是难能可贵的。而在学习数学、解决数学问题的过程中,思维的多元化应该说是一种比较理想的思维方式。思维的多...

  • 语文教学如何实施素质教育

    关键词: 素质教育  语文教学  学生素质  21世纪  语文素质  教师  

    21世纪是充满竞争的世纪,素质教育提上了日程,素质教育的实施,对我们教师提出了新的考验,如何才能在语文教学中体现素质教育的特点,全面提高学生素质呢?我在多年的语文教学中深切体会到,要想提高学生的语文素质,应注意以下几点:

  • 论多媒体技术在学校的影响

    关键词: 多媒体技术  现代教育技术  多媒体课件制作  教学方法与手段  电脑技术  学校  教育现代化  组织培训  

    一、对教师本身素质的影响 经过一年多的努力,教师大多数由很少接触电脑(或根本没有碰过电脑),经过校内组织培训,加上各位教师抽出时间认真学习,现在都能熟练使用多媒体技术进行多媒体课件制作了。这一个转变不是简单的转变,而是教师本身素质的转变,从掌握单靠黑板、粉笔等传统教学方法与手段向现代教育技术的教学手段转变。这是一个飞...

  • 公开课教学不可忽视的几点--观摩吴捷老师的一节英语公开课有感

    关键词: 公开课教学  英语教师  老师  观摩  多媒体教室  年轻教师  写作课  普通班  

    今天高三英语教师吴捷在高二多媒体教室上了一节公开课,课题是H0wt0describeone’sfeelin邸,写作课。授课班级为高二(41)班(普通班)。笔者有幸聆听、学习了此课。吴老师的这一节课很是成功。听后不禁想到要上好一节公开课真不是一件易事,特别是对入教不久的年轻教师来说有很多需要锤炼、修炼之处。感慨吴老师的成功之余,写下笔者的点滴...

  • 改变学生数学学习方式之我见

    关键词: 数学教学过程  学习方式  学生  全面学习  多样性  

    转变学生的学习方式绝不是用一种方式代替另一种方式:而是强调由单一性转向多样性,有片面学习转向全面学习,由狭义学习转向广义学习,突显自主、合作、探究。那么在数学教学过程中怎样实施呢?

  • 文科生如何学好高中数学

    关键词: 高中数学  文科生  学习数学  继续学习  文科班  抽象性  连续性  愉悦感  

    文科班有很多同学学不好数学,除了高中数学本身的抽象性等因素外,更重要的在于学习数学没有保持连续性,学习太任性、随意,时而激情进发,时而心灰意冷,遇到困难就泄气,看见分数就茫然。其实学习的目的在于通过学习获得认识事物的思考方式,获得继续学习的方法。在有限的备战时间里,要目标高远、自信自强、善思进取,以一种包含轻松感、愉...

  • 利用数形结合求函数的值域

    关键词: 函数概念  值域  数形结合  利用  学生  映射  

    在函数这一章节中,学生不好理解的概念有很多,如函数概念、映射概念、函数的值域等。在这里笔者对函数的值域求法谈点看法。

  • 培养高中生的英语写作能力

    关键词: 英语写作能力  培养  高中生  高考试题  书面表达  教学大纲  英语学习  英语科  

    从历年英语科高考试题来看,书面表达在高考试题中占的比重越来越大,接近了教学大纲对学生写作能力的要求。英语写作在学生的英语学习中尤为重要,本文就如何培养学生的写作能力作如下探索。

  • 漫谈初中数学课中的开放题教学

    关键词: 初中数学教学  开放题教学  数学课  发散思维能力  数学开放题  发散性思维  素质教育  创新意识  

    随着我们素质教育的全面推进,用数学开放题培养学生的创新意识和能力,已经成了教改的热点,数学开放题是数学教学中的一种新题型。在初中数学教学中,切实培养学生发散性思维,加强创新教育。近几年.出现了一批符合学生的年龄特点和认识水平。设计优美、个性独特的开放题。为了培养学生的发散思维能力,我们有必要对数学开放题进行研究和实践...

  • 新课标下农村中学如何开展生物学实验

    关键词: 农村中学  实验素养  探究能力  

    本文总结了农村中学生生物学实验存在的缺陷,从不同角度阐明如何从实际出发提高学生实验素养,培养探究发现能力。

  • 关于初中作文教学的几点建议

    关键词: 作文教学  初中  语文课堂  语文考试  学生  老师  

    在语文课堂上,学生怕写作文,老师怕教作文。而,作文却在语文考试中地位显赫,占分最多,甚有“得作文者得语文”的说法。面对这样的尴尬局,我们的作文教学何去何从呢?我结合自己的教学践提出以下五点建议:然至面实

  • 如何提高化学最后一轮复习效果

    关键词: 复习效果  高考成绩  化学  教育改革  主干知识  查漏补缺  试题类型  

    在教育改革和发展的背景下,提高学生的整体素质和高考都是必然趋势,要提高学生的高考成绩,教师必须认真、仔细地研读《考试说明》及例题,特别关注新旧《考试说明》的变化,抓热点问题、梳理主干知识、查漏补缺,分析高考试题类型,做到有针对性的训练,有效的提高高考成绩。

  • 初探"实验前置"在初中化学教学中的运用

    关键词: 初中化学教学  化学实验  前置  实验教学方法  能力的培养  自然科学  教学服务  实验能力  

    化学是一门以实验为基础的自然科学,初中化学教学的内容不仅包括化学常识、基本理论的教学,也包括化学实验的教学。实验不仅是初中化学教学的重要内容,更是初中化学的魅力所在!选择适合的实验教学方法,不仅能很好地为理论教学服务,有利于学生实验能力、探究能力的培养,而且能充分展示化学的魅力,激活学生的求知欲,使学生产生浓厚的化学...

  • 激发学生学习兴趣 提高学生综合能力

    关键词: 语文  兴趣  学习  阅读  

    在小学语文教学过程中,要提高文化品位和审美情趣,让小学生受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界。带领学生多阅读、多积累,教他们学会观察、留心生活,使语文课变得生动有趣,提高阅读能力是我们责无旁贷的责任。本文主要针对激发学生学习语文兴趣,提高阅读能力为主线,供大家参考扶正。

  • 夯实基础保稳定,注重细节求提升--浅谈如何提高初三中考立定跳远成绩

    关键词: 初三学生  跳远成绩  稳定  中考  下肢爆发力  协调能力  立定跳远  体能状态  

    立定跳远作为测试下肢爆发力和全身协调能力的最简单有效的手段,用来衡量中学生的体能状态是毋庸置疑的,因此,中招体育考试将其选为一项必考砸目,并不仅仅是一种检测手段,也是对学生综合运动素质的反映。针对初三学生的特点及现状,

  • 浅谈电化教学在数学中的应用

    关键词: 电化教学  数学教学  应用  电教媒体  课堂教学  信息技术  传统教学  时空转换  

    随着信息技术的不断发展,电教媒体正逐步走入课堂,它弥补了传统教学在情境营造、时空转换、情感渗透、思维发展等方面的不足,使课堂教学更生动活泼、丰富多彩,大大促进了学生思维能力的发展,为教学带来了无限的生机,下面就电教媒体在数学教学中所扮演的重要角色浅谈个人的几点认识。

  • 对促进新教师成长的探究

    关键词: 新教师成长  教学误区  建议  

    新教师在成长过程中要不断总结和自我完善,在模仿的同时力争实现超越老教师。通过研究和掌握有效的教学策略,提高自身的素质,从而形成自己的特点和优势,使学生信服自己,引导学生在形成良好的学习习惯和品质的同时获得知识和能力的提高。

  • 培养学生学习数学兴趣的策略

    关键词: 数学学习  数学兴趣  学生  培养  其他学科  教学目标  学习活动  学习兴趣  

    数学是一门具有系统性、逻辑性和抽象性的学科。由于它的抽象性使学生学习起来感到枯燥乏味,缺少吸引力,不像其他学科有实验性和引人人胜的情节。为了实现教学目标,必须激发学生对数学学习的兴趣。因为兴趣是一切学习活动的前提。那么,如何有效地激发学生的学习兴趣呢?可以采用以下几种策略。

  • 论高考试题的作品属性及其著作权保护

    关键词: 著作权保护  高考试题  作品  属性  著作权法保护  著作权问题  著作权侵权  利益平衡  

    高考试题引发的纠纷集中反映出两个方面的著作权问题,即高考试题中作品的使用是著作权侵权还是合理使用,高考试题是著作权法保护的作品还是行政官方文件,问题的解决要从著作权利益平衡的机制中寻求答案。

  • 浅谈数学课题探究教学

    关键词: 课题探究教学  数学教育  数学课程  教学存在  一线教师  数学教学  

    在新课程条件下,随着“探究教学”的提出与实施,传统的数学教育面临着诸多挑战。广大一线教师对如何开展课题探究教学存在着一些困惑。本文对数学教学中的课题探究进行初步探讨,以期对数学课程的实施有所裨益。

  • 信息技术在高中物理教学中的应用初探

    关键词: 高中物理教学  现代信息技术  技术应用  学习兴趣  物理学科  教学过程  学习过程  教学实践  

    一、信息技术应用在高中物理教学过程中的作用 1.激发学生学习活力.提高学生学习兴趣 物理教学的内容大多较抽象化,大部分学生在学习过程中对物理学科内容的理解较难入门,大多停留在表象记忆,浅层理解,导致物理成为学生低兴趣的学科之一。多年的教学实践表明,要想让学生喜欢物理课,仅仅通过传统的教学方式,确实是比较困难的。引用现代...

  • 挥不尽的离愁 斩不断的根脉--从意象与构思上分析四首台湾著名乡愁诗

    关键词: 乡愁诗  台湾地区  意象  现当代文学  个性鲜明  文学魅力  普遍性  余光中  

    越鸟巢南枝,胡马依北风,游子思故乡。乡愁因其存在的普遍性,故成为古今诗人反复吟哦的主题,亘古以来留下了万千诗章。因其多,也导致写出一首个性鲜明、有长久生命力的诗来,非巧妙致思不可。台湾现当代文学中乡愁文学魅力四射,读来让人有一种沉甸甸的感觉,使人禁不住深深喟叹。下面,笔者试举纪弦、余光中、舒兰、洛夫的乡愁诗作,就载情...

  • 如何有创意地进行数学教学

    关键词: 数学教学  多媒体和网络技术  创意  创设情境  学习数学  课堂效益  联想思维  好奇心  

    要提高数学课堂效益,我认为应从以下做起。 一、创设情境。激发好奇心 教师利用多媒体和网络技术产生与主题相关、尽可能真实情境,使学习能在和现实情况基本一致或相类似的情境中发生,学生在这样的环境中学习,可以激发他们的联想思维,激发学生学习数学的兴趣与好奇心。

  • 加强物理实验教学 培养学生实验技能

    关键词: 实验教学  物理实验  实验技能  

    物理是一门实验性很强的学科,实验对物理知识的学习是非常重要的。所以初中物理教学应加强物理实验教学,培养学生的实验技能。如何做到这些呢?首先要引导学生观察物理现象,激发学生的学习兴趣,培养学生的观察能力。其次引导学生通过画图、识图来培养学生的想象能力。再次鼓励学生做好课外小实验、小制作,促进学生对教学内容的学习。然后通...

  • 新课改下化学创新教学初探

    关键词: 创新教学  课改  化学  课堂教学  教学理念  教学模式  教学方法  学习  

    三年的课改学习,让我深刻地认识到课堂教学必须顺应时展,以新的教学理念、新的教学方法去构建新的教学模式。

  • 分段函数在初中教学中的应用

    关键词: 分段函数  初中教学  应用  反比例函数  一次函数  二次函数  热点题型  高中  

    分段函数有一次函数的分段函数、反比例函数的分段函数和二次函数中的分段函数。分段函数是高中重点内容,但现已向初中渗透这方面内容,并成为中考的热点题型。

  • 低成本物理教学实验的开发

    关键词: 初中物理教学  教学实验  成本  物理现象  物理概念  自然界  小实验  认知  

    初中物理教学要以观察、实验为基础,观察自然界中的物理现象,进行演示和学习,能够使学生对物理事实获得具体明确的认知,这种认知是理解物理概念和规律的必要基础。次外,鼓励和指导学生在课外做一些观察和小实验也是十分有益的。

  • 语文"导学案"教学中创设情境的方法

    关键词: 导学案  创设情境  方法  

    时下,我县正全面而深入地推行“导学案教学”。在实行“导学案教学”的过程中,许多教师越来越有“我花开罢百花煞”的感觉,以为运用“导学案”进行教学后,其他的教学方式就只能退出历史舞台了。真是如此吗?对此观点,我不甚赞同。为表明个人观点,本文根据个人实践,并结合他人做法,从语文“导学案”教学中创设情境的方法两个方面作了详细...

  • 对如何提高化学教学有效性的思考

    关键词: 教学有效性  化学  课堂时间  客观规律  教学活动  有效教学  教学效果  教学目标  

    所谓有效教学是指教师遵循教学活动的客观规律,以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能多的教学效果,从而实现特定的教学目标,使得学生在有限的课堂时间内得到最大的收益。

  • 浅谈高中信息技术教学

    关键词: 高中  计算机  教学  

    随着信息社会的到来,以计算机和网络技术为核心的现代技术的不断发展,正在越来越深刻地改变着我们的生产方式、生活方式、工作方式以及学习方式。信息的获取、分析、处理、应用的能力将是现代人最基本的能力和素质的标志。从小培养学生掌握和应用现代信息技术,是信息社会对人才的基本要求,也是信息技术这门课程对我们提出的要求。中学计算机...

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