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试题与研究杂志是由中原出版传媒集团主管，中学生学习报社主办的一本省级期刊。
试题与研究杂志创刊于1988，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 读书能力 学生 新课标 阅读教学 主观能动性 阅读技巧 积极主动 实践活动
从阅读教学的本质和宗旨方面看，读书是指在阅读教学中，学生在教师的引导下，充分发挥各自的主观能动性，以读促思，自能通解，积极主动地感悟并掌握一定的阅读技巧，深入理解课文内容并获得语言文字综合训练的阅读实践活动。那么如何提高学生的读书能力呢？
关键词: 能力的培养 学生创新 语文教学 课改 创新素质 培养目标 素质教育 创新教育
语文教学新课改中把培养学生的创新能力作为重要的培养目标，如何培养高素质并具有创新素质的人才成了竞争的重要方向。近几年学校如火如荼地实施素质教育，并把创新教育摆在了核心地位。语文教学中如何培养学生的创新能力成了重要研究课题，结合教学实际谈几点看法。
关键词: 教学方法 初中数学 新课程 初中学生 日常生活 求知欲望 数学学科 现代教师
在这个信息化高速发展的时代，学生日常生活中获取的信息量很大，初中学生的求知欲望较强，对新鲜事物接受得快，乏味得也快，学生往往不喜欢抽象的东西，好比数学学科，严密的计算、难于理解的推理，缺乏创造性与趣味性，学生很容易感到乏味。现代教师应善于反思，不断总结，以应对丰富多彩的教学内容，五花八门的教学手段，教学对象的个性差异...
关键词: 初中体育 创新教育 魅力教育
在新课程理念指导下优化体育课堂教学，是提高中学生体育素质的主要手段。体育课堂教学是实现学校体育目的任务的基本途径，其实施过程及其效果与多种因素相关。
关键词: 新课程 地理教学 反思
新课程标准强调，地理课堂教学是教师的教与学生的学的交往、互动的过程。教师与学生在人格上是完全平等的，教学过程就是师生间进行平等对话的过程。地理课堂教学过程的基本目标是促进学生的发展，因此课堂教学应该以发展为核心，学生要在学习地理知识的过程中学会做人。
关键词: 阳光 课改 课程改革 地理课堂 校园
新一轮的课程改革如一股春风，吹进了我们的校园，吹入了我们的地理课堂。
关键词: 高中化学教学 教学观念 新课程标准 高中化学课程 新课程改革 科学素养 化学知识 自身能力
随着新课程改革的逐步深入，高中化学教学对教师也提出了更高的要求。新课程标准指出，我们的高中化学课程要以提高学生的科学素养为宗旨，教学要体现时代性、科学性和基础性。我们不仅要让学生掌握基本的化学知识，还要注重提高学生学习化学的兴趣和学生的自身能力，要着眼于学生未来的发展，为学生打好基础。只有这样，我们的化学教学才能符合...
关键词: 音乐欣赏课 音乐教育 欣赏音乐 审美能力 音乐兴趣 文化传承 人生发展 乐理知识
音乐欣赏是音乐教育的重要组成部分，是培养和发展学生对音乐的感受力、表现力和审美能力，陶冶学生情操，培养健康向上的审美观和音乐兴趣的重要途径。音乐这一古老的艺术，是人类文化传承的重要形态，在学生的人生发展中起着极其重要的作用。音乐欣赏作为音乐教育的重要组成部分，越来越被人们重视。为了更好地欣赏音乐，让学生掌握一定的乐理...
关键词: 数学美 趣味化 形象化 生活化 课堂效率
数学是抽象枯燥的学科，新时期对数学教学又提出更高的要求，如何提高课堂效率是值得深思的问题。本文结合实际，在课堂趣味导人、教学过程形象化、教学内容生活化方面探讨如何提高学生的兴趣和积极性，发现数学的美，以提高数学课的课堂效率。
关键词: 地理课堂 快乐 初中 夸美纽斯 和谐融洽 教学氛围 工作经验
夸美纽斯主张“课堂应当是一个快乐的地方”。那么怎样才能在地理课堂中营造一个和谐融洽、积极愉快的教学氛围呢？笔者结合自己的工作经验觉得可以从以下几个方面入手：
关键词: 学生主动参与 化学课堂 化学课程改革 知识基础 学习能力 知识形成过程 课堂教学 主动参与教学
高中化学课程改革的目的是提高全民的化学素养，同时为学生以后学习打下必备的知识基础，并培养其应有的学习能力。而过去的课堂教学总是用知识结果代替知识形成过程，教师几乎把所有的概念、原理、具体知识和方法都当做定论呈现给学生，这样学生体验不到学习的乐趣，丧失质疑的勇气，使教师与学生在情感和思维上难以产生共鸣。为此，实现新课改...
关键词: 化学实验课教学 高中阶段 优化 高中化学教学 化学实验教学 课堂教学效果 化学知识 科学兴趣
高中化学是高中阶段学习的重要学科，实验又是高中生学习化学知识、理解化学原理，甚至进行化学创新的重要途径。实验对培养高中生的科学兴趣、科学态度以及科学能力发挥着极其重要的作用。美国前化学会会长布里思罗提出化学是一门中心的、实用的、创造性的科学。从中可见化学实验在高中化学教学中处于非常重要的地位。化学实验教学是让学生探究...
关键词: 初中数学教学 高效课堂 练习内容 创设情境 学习动机 探究精神 自学能力 认知规律
改变教育观，让学生全面参与教与学的过程，创设情境，激发学生的学习动机，培养学生的自学能力和合作探究精神，遵循教与学的认知规律、精心设计课堂练习内容，强化学习效果，总之，高效课堂要理念清、内容新、方法活、措施实，人人获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。
关键词: 课堂教学 新生 思维的灵活性 教学目标 目标确定 教学过程 课前准备 思维发展
所谓课堂教学中新生成的问题，是指在课堂教学目标确定后，在实际教学过程中衍生出来的新问题。那么新问题是怎么生成的呢？原因在于：教师课前准备不够充分；学生思维的灵活性导致题目解法的多样性。然而，不管是什么原因生成的，我们的教学都不能偏离了本节课的教学目标。如何对新生成问题进行合理定位与有效处理，会直接影响学生思维发展及教...
关键词: 激发学习兴趣 数学课堂 解决问题的能力 高中 数学学习兴趣 数学教师 课堂效果 学习数学
单调的定理、复杂的数字直接构成了枯燥乏味的数学课堂。作为数学教师，调动学生学习的积极性和主动性，提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，增强课堂效果，关键在于培养学生学习数学的兴趣。学生的学习兴趣关系着该节课的成功和失败。因此，如何培养和激发学生的数学学习兴趣是每一个数学教师所面临的课题。结合教学实践中总结的经验...
关键词: 思想品德课 课堂策略 初中 学习方式 教学方式 课程改革 教师
近几年，很多的初中思想品德教师都能感受到思想品德课越来越不好教了，往往下了很大功夫，却事倍功半。因此，实现教学方式和学习方式的转变，既是推进课程改革的必然选择，也是每位思想品德教师应该思考和探究的。
关键词: 诱变育种 杂交育种 教学设计 育种方式 基因突变 第六章 人教版 学生
学生学情：《杂交育种与诱变育种》这一节是人教版必修二第六章第一节内容，在第五章《基因突变及其他变异》中，，学生已经学过“单倍体育种”和“多倍体育种”这两种育种方式，通过本节课的学习，学生进一步知道在生物学上的多种育种方式，并且这几种育种方式各有什么特点，在生产上可以按照人们的所需来选择不同的育种方式。
关键词: 语文课堂 有效性教学 语文教学 课堂效益 老师 理想
语文教学普遍存在费时多、收效低的状况，尽管老师们想了很多办法，采取了系列措施，但最终效果都不理想。笔者认为要提升语文课堂效益，应处理好以下三个问题：
关键词: 化学实验课 化学教学质量 实验教学 化学课程 化学教师 学生 吸引力 学习
中学化学课程是一门以实验为基础的科学，学生学习化学的一个重要途径是实验。学生可以通过实验的过程掌握很多抽象的知识，可以让化学课程更有吸引力，实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，所以化学教师要充分认识实验教学在化学教学中的地位和作用。切实采取措施加强实验教学，是提高化学教学质量的重要环节。
关键词: 高中英语 写作能力 教学
英语写作一直是高中英语学习中的重中之重，也是学生普遍反映难度较大的学习内容。如何使学生克服心理障碍、提升英语写作兴趣、增强英语写作能力是所有英语老师们共同探讨的话题。
关键词: 灵活多变 中职语文教学
针对目前中职语文教学中存在的一些问题，我们应采取灵活多变的方法，即灵活地选择教学内容，灵活地使用教学方式，灵活地采取评价方式，让中职语文教学取得更好的效果。
关键词: 高中物理教学 衔接 中学物理教学 物理学科 高一学生 高中一年级 过渡时期 学习方法
中学物理教学中初中生刚刚升入高中最难适应的学科就是物理学科，很多同学不同程度地感到物理比较难学。作为高中生，尤其是高一学生，由初中升入高中一年级，是学生探索物理学习方法的过渡时期。我们物理教师在教学中要采取措施正确引导，结合教学实际谈几点做法。
关键词: 批改作业 数学作业 师生活动 信息反馈 布置作业 教学效果 精心设计 多样化
布置作业、批改作业不仅是教学的重要环节，还是师生双方获得信息的重要窗口。精心设计富有弹性的作业，适当布置作业，认真批改作业能使师生双方及时了解，接受正确的信息，加快信息反馈的速度。只有师生共同配合，才能真正达到巩固、掌握的教学效果。批改作业的方法多样化，才能调动学生的积极性，把师生活动紧密结合为一个整体。
关键词: 美术课堂 探究教学 引导学生 美术教学 造型表现 学习领域 新课程标准 教学大纲
美术教学大纲指出：“通过美术教学，培养学生的观察能力、形象记忆能力、想象能力和创造能力。”美术新课程标准打破了传统美术教学的知识框架，从全新的角度，按学习方式把美术课程分为造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索四大学习领域。造型表现、设计应用两个学习领域的活动方式强调学生自由表现，大胆设计创造，外化自己的认识和情感；...
关键词: 初中数学 探究性学习 高效课堂
审视杜朗口中学和洋思中学的教学模式，里面隐含着“合作”和“探究”两个关键词。合作是一种学生的亲身参与和体验，而合作的目的是为了进行探究，“合作与探究”是完成优质高效课堂的首要条件。
关键词: 初中学生 学习兴趣 素质教育 培养 化学学习 发明创造 起始年级 求知欲
“兴趣是最好的老师”，是学生探求知识的原动力，也是发明创造的精神源泉。初中学生正处于兴趣广泛、求知欲旺盛的时期。教师如果从化学课的起始年级就注意激发和培养学生对化学学习的兴趣，并因势利导，使学生把兴趣转化成乐趣，进而转化成志趣，那么，就能保持学生对化学学习经久不衰的求知欲。
关键词: 教学预设 地理课堂 预设 生成
新课程教学以学生为主体，要求教师在课前精心“预设”；课堂善于捕捉动态资源；课下深刻反思与拓宽视野，提升教学智慧。让地理课堂做到“预设”与“生成”共舞，这样的课堂才是以促进学生发展为本，师生互动，动态生成，具有生命活力的课堂。
关键词: 合作能力 问题情境 学习数学 培养 现实生活 数学教学 课堂提问 逻辑演绎
长期以来，数学留在很多学生心里的强烈印象，就是枯燥的计算、刻板的公式、远离现实生活的应用题，初中生学习数学是脱离于生活的一种纯符号的逻辑演绎，学生怕学，甚至厌学。在实际数学教学中，我们不难发现有很多学生怕数学，最终使教学变得机械、沉闷、缺乏童心和灵性，缺乏生命活力。那么面对新课改的挑战，如何才能有效地实施课堂教学？如...
关键词: 历史课程 教学模式 自主学习 合作探究
为有效地实现历史课程标准要求的培养学生健全的人格、促进个性健康发展的宗旨，笔者在教学中探索并尝试着“自主学习—合作探究”的教学模式，提高了课堂效率，在高考中取得了较好的教学效果。自主学习是学生通过阅读课本自己掌握课本基础知识、构建单元知识结构，合作探究是重难点由老师设计情境材料，根据材料设计问题由学生合作探究，激活思...
关键词: 提高 小学阅读教学 有效性 方法 必要性
分析阅读教学的必要性及现阶段阅读教学中存在的弊端，并从几个方面出发，结合笔者的实践，探讨提高小学阅读教学有效性的方法。
关键词: 课前五分钟 兴趣 积累
根据不同年级的特点和学生的心理，充分开发利用语文课上课的前五分钟，点滴利用，日积月累，可以帮助学生增长知识、拓宽视野、陶冶情操、提高能力。
关键词: 心理健康教育 中小学 20世纪90年代 残疾学生 全纳教育 特殊教育 多样化需求 多样化教育
全纳教育是一种新的国际教育思潮，也是一种新的教育理念，它兴起于20世纪90年代，起源于特殊教育（为满足残疾学生平等的多样化需求而提出）。而今天全纳教育的发展已经超出了特殊教育的范畴，成为二十一世纪的全球教育研究的新课题。全纳教育呼吁在普通教育中“要加强学生的参与，减少学生被排斥”，主张根据学生不同的需求进行教学的多样化教...
关键词: 数学方法 解析几何 解题 一题多解 知识体系 融会贯通 数学思想 常规题
数学是思维的体操。思维触角的每一次延伸，都开辟了一个新的天地。掌握数学就意味着善于解题，从解题的过程中来体会知识体系的建构和各类知识之间的相互联系。但解题就需要学生对数学思想和数学方法能够融会贯通的掌握，有较宽的数学视野对解题而言也是很重要的。下面，就以解析几何中的常规题的不同解法来浅谈如何拓宽学生的数学视野。
关键词: 学生 创新能力 培养 数学教学 创新精神
在数学教学中如何激发学生的内在潜能，发展学生的个性，培养学生的创新精神，是当前教学中的一个重要课题。
关键词: 教师队伍 学生成长 心灵成长 课程改革 经济时代 创造能力
如果说码头是水手想家的驿站，母亲是孩子生命的驿站，教育是学生成长的驿站，那么，继续教育就是教师心灵成长的驿站。随着时代的发展，课程改革的不断深入，作为教师的我们越来越感觉到自己肩负的使命和责任的重大。高科技的发展、知识经济时代的到来，更要求培养的人才具有创新精神和创造能力。俗话说：“教给学生一杯水，教师必须具备一桶水...
关键词: 高中 体育 和谐 氛围 营造
俄国教育家乌申斯基说：“在教育工作中，一切都应以教师的人格为依据。因为教育力量只能从人格的活的源泉中产生，任何规章制度，任何人为的机关，无论设想得如何巧妙，都不能代替教育事业中教师人格的作用。”优秀的品格可使学生产生敬佩感。它反映在教师的一切言论和行动之中。确实如此，优秀的品格会给学生带来巨大的影响力，会使学生效仿。...
关键词: 音乐教育 信息技术 合理利用 思想品德教育 音乐教学 音乐创造能力 音乐表现能力 审美教育
音乐是一门融思想性和艺术性为一体的学科。音乐教学的根本目标是“培养全面发展的人”，向学生进行思想品德教育和审美教育是音乐教学最重要的任务。因此，教师在向学生传授乐理知识，培养学生的音乐表现能力和音乐创造能力的同时，必须有机地融进思想品德教育和审美教育。而在唱歌教学中，信息技术则能够生动直观地表现歌曲所描绘的不同情绪。...
关键词: 语文学习空间 语文课程标准 开放式教学 语文实践能力 人教版实验教材 现代手段 组织单元 教材内容
语文课程标准指出：语文课程植根于现实，面向未来，应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代手段的运用，使学生在不同的内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会需要的语文实践能力。通过学习，我们发现这一理念在人教版实验教材中得到了很好的体现，编者巧妙地围绕专题组织单元，以整合的方...
关键词: 京剧 点亮 音乐课堂
随着素质教育的进一步深化，社会对艺教育也提出了更高的要求。京剧是我国民族艺术化中的瑰宝，而当代青少年对京剧知之甚少，没有正认识到京剧艺术的博大精深。为培养新世纪京艺术观众，让广大青少年喜欢京剧，让京剧艺术深到青少年儿童的心里，让他们充分去感受京剧艺的魅力，培养他们对京剧的兴趣，进而热爱京剧，意去学习，去表演，从而把京...
关键词: 幼儿 科学教育 新认知
笔者通过多年的工作经验和大量的文献阅读发现，对幼儿的科学教育，不同方法，不同对象，效果有明显的区别。本文对如何科学教育幼儿提出些看法，希望能给同予亍些许的启发和借鉴。
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