高中思想政治增强学生识记效果的探索

喻永鹏 河南省郑州市第二十中学

关键词:识记效果 学生 思想政治 高中 政治教学 

摘要:高中政治教学,虽然以培养能力为主要教学目标,但政治学科具有很强的理论性,它要求学生要很好地掌握理论知识。根据政治课教学中的很大记忆任务,作为教师,应该在教学中重视并随时渗透增强记忆的教学,把学生识记效果在课堂教学中争取最大化。

试题与研究杂志要求:

{1}来稿如获得某种研究基金或课题资助,请在稿件首页下方以脚注方式注明课题来源、名称和编号。

{2}来稿应采用规范的学术语言,避免使用陈旧、文件式和口语化的表述。

{3}参考文献的引用应遵循合理、正确、充分的原则,切忌漏引和盲目多引,并应把握参考文献引用的相关性,把好量和度,鼓励优先引用近5年内公开发表文献。

{4}除正文外,要有300字以内的中文摘要和3至5个关键词。

{5}作者简介:姓名、所在单位、职称、学位、研究方向、邮编、联系电话、电子邮箱。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

试题与研究

省级期刊
1个月内下单

关注 7人评论|0人关注
相关期刊
服务与支付