试题与研究杂志是由中原出版传媒集团主管，中学生学习报社主办的一本省级期刊。
试题与研究杂志创刊于1988，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 思想政治教学 课程理念 变革 新课程标准 知识传授 课堂教学 教学模式
新课程标准提出了“以学生发展为本”的核心理念，这与传统的课堂教学重视知识传授相比，是一大跨越。这要求我们必须改变传统的思想政治教学，构建适应新课程理念的教学模式，树立与新课程理念相适应的发展性教学观念。因此，我们必须进行以下几方面的变革。
关键词: 导学模式 导学策略
自新课程实施以来，我们的教学改革已取得了一定的成效。但不可否认的是，我们平常的教学中还明显存在着一些问题。如教师的角色转换不到位，课堂教学仍是在教师预设下的边教边学，学生的主体地位得不到充分体现；学生的学习方式也没有真正得到转变，自主学习缺乏指导。针对上述现状，笔者经过近一年半的实践后认为实施“导学模式”是一种积极有...
关键词: 指导思想 八级目标 标高 措施
2011年湖北省实施了新课改。在新课改的大环境下，高考英语作文分值由25分提高到了30分。新教材每单元都有写作训练，而且写作是英语高考的最后一个大题，所占分值最大，做好这一题目对于考生取得理想的英语成绩至关重要。由此可见，写作教学在高中英语教学中占有相当重要的位置。然而现实却不容乐观，学生对写作充满畏难情绪，练习质量低劣。
关键词: 作业批改 面向全体学生 数学 课改 非智力因素 主体能动性 批改作业 反馈信息
批改作业，不是简单地画叉叉勾勾，有经验的教师可从中获取大量的反馈信息，对每个学生基本知识和技能的掌握、良好的非智力因素的形成都了如指掌，从而选择有效的教学方法和手段，面向全体学生，因材施教，大面积提高教学质量。因此，如何通过作业的批改，更好地提高学生学习兴趣，发挥其主体能动性？本文笔者认为应该做好以下几个方面的工作。
关键词: 新课程 探究能力 拟合函数
高中数学课程要求把数学探究的思想以不同的形式渗透在各模块和专题内容之中，强调教学方式和学习方式的转变，强调学生自主学习，提倡多样性教学和探究性学习，自主探究成为了考察学生的重要学习能力之一。
关键词: 中学 时政 国情 加强
在新课程背景下，学生的问题意识大大增强，但是在信息化背景下，农村学生还很孤陋寡闻。在推进素质教育的今天，在《历史与社会》《思想品德》新课程背景中，农村中学时政及国情教育亟待加强!
关键词: 物理教育 创新教学 新课程改革 课改 创新教法 标准实施 知识体系 教学理念
创新教学是新课程标准实施的目的。根据不同学科有着不同学科的知识体系和特点，创新物理教育应本着对物理知识点进行创新教法，更新教学理念，使学生乐于学习物理，应用物理知识解决生活、生产问题，这是新课程改革所期望的。大家都知道，物理学是来源于自然，服务于人类的实用性学科，如何让学生学好物理，会学物理，教师必须在教法上进行创新...
关键词: 新课程教学 农村初中 初中语文 探究式教学 语文教学 学习方式 教学方法
《语文课程标准》明确把“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展”放到了语文教学的重要位置。在这个前提下，新课程提出“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”，并强调“教学内容的确定，教学方法的选择，评价方式的设计，都应当有助于这种学习方式的形成”。但是农村初中由于种种原因，语文教学大多只能停留在传统的教学方法上，不能根...
关键词: 高中新课程 课堂教学
本文从新课程教学理念、教学设计、教学方式、化学实验教学以及媒体整合等几个方面，来探讨在新课程理念下如何组织好高中化学课堂教学。使高中化学课堂教学活动更注重学生学习活动的质量，更能体现新课程的特点。
关键词: 高中 生物 新课程 研究
研究性学习作为一种能够有效培养学生科学素养的教学方法，成了新一轮生物课程改革中转变学生学习方式的一个突破点。
关键词: 初中地理 课堂兴趣 有效性
初中地弹不中考．而高中文科地理要高弩，这让初中地理一直处于一种尴尬的地位。如何上好初中地理课，既不增加学生的学习负担，又为高中地理打下基础？这是我们每一个初中地理教师一直闲惑和思考的问题。要想两者兼具，就必须提高课堂的兴趣性和有效性，让学生喜欢地理课堂，进而学习到有用的地理知识。
关键词: 自主阅渎 质疑求异 大胆创新
“积极倡导自主、合作、探究的语文学习办式，注重培养学生的创新精神。”这是新课标所提出的基本理念之一。因此，在阅读教学过程中，教师不仅要向学生传授知识，更要培养学生独立阅读的能力和创造性思维能力。还给学生阅读的自主权，鼓助学生质疑求异，为学生架起解读文本的梯子，鼓励其大胆探究创新。
关键词: 语文味 师生平等对话 语文课 语文教学 阅读教学 单一模式 师生对话 语文素养
一、对话中要有语文 新课标明确指出：“语文教学应在师生平等对话的过程中进行。”“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”随着课改的深入，语文教学逐步摆脱了“师传生受”的单一模式，课堂上的生生对话和师生对话日渐增多，这对于提高学生的语文素养是大有裨益的。但是，这些对话常常没有语文，徒有形式，或脱离文本，漫无边际；或...
关键词: 思想政治课 创新精神 学生的主体作用 初中 中小学生 身心发展规律 学生系统 马克思主义
思想政治课是对中学生系统进行公民教育和马克思主义常识教育的必修课程，是中学德育工作的主要途径，它对帮助学生确立正确的政治方向，树立科学的世界观、人生观和价值观，形成良好的道德品质起着重要的导向作用。教育部最近分别对中小学生的思想品德课和思想政治课进行了改革，今后中小学生的这两门课将避免形式主义和脱离实际的倾向，更符合...
关键词: 优化艺术 语文课堂 课堂教学过程 学生的主体作用 素质教育 教学质量 主渠道 执教者
课堂教学是实施素质教育的主渠道，也是提高教学质量的关键，课堂教学的优化艺术是每个执教者的追求目标。那么，怎样才能优化课堂教学过程，发挥学生的主体作用呢？笔者现以《沁园春·雪》的教学过程为例进行分析。
关键词: 语文 高效课堂 主体 教学目标 教学设计 和谐 发展
本文从二节公开课谈起，结合目前的教育现状进行了深入思考，总结出构建语文高效课堂必须在四个方面用心：潜“心”读学生——构建高效课堂的基础；用“心”定目标——构建高效课堂的前提；精“心”巧设计——构建高效课堂的关键；真“心”创和谐——构建高效课堂的保证。
关键词: 高中化学 有效教学 创造性思维能力 学习兴趣 教学策略 新课程标准 心理特点 教学方法
一、兴趣化教学策略 新课程标准中明确要求培养学生持续的化学学习兴趣。兴趣是最好的老师，根据青少年心理特点和教材的编写风格及新课标的理念，都需要运用兴趣化教学策略，从而调动学生学习化学的动力，培养学生创造性思维能力。培养学生学习化学的兴趣，常见的教学方法有：
关键词: 课堂教学 引导学生 革新 生活 书本 学会学习 创新活力 语文课程
新课标强调“语文课程应该是开放而富有创新活力的”。课堂教学是语文教学的轴心，在课堂里，老师、文本、学生之间应该是一种平等的对话。学生欢迎这样的教师：闻道有先、授业有道、解惑有法。学生喜欢这样的课堂：平等、民主、自由。时代需要一个全新的课堂，作为教师是单渠道方式向学生进行灌输，还是引导学生学会学习、学会动手、学会发展、...
关键词: 探究 探寻 实验 问题
“探究教学”与所谓“问题学习”，“发现学习”的本质是相同的，都是强调学习过程中的质疑、假设、判断、推理、解释的探究过程，主张通过探究扶得知识。这些有着不用称呼的学习活动，都突出了是学生主动探究获取知识这样的核心要素，都是以主动探究的态度和行为为基础的学习方式和教学方式。
关键词: 作文写作 语言表达能力 学生认知 语文教学 写作能力 初中毕业 畏难情绪 语文素养
作文是学生认知水平和表达能力的体现，语文教学的根本目的就是培养和提高学生的认知水平及语言表达能力，也就是提高学生的语文写作能力。但是长期以来，学生基本上是被迫写作的：老师让写，不得不写；老师让怎样写，就怎样写。很多学生初中毕业不但不能用写作的手段表达和交流，还滋长起唯唯诺诺，对上级耳听面命、言听计从的恶习。所以，使写...
关键词: 课堂教学目标 教练 教师 训练计划 科学方法 运动水平 教学者 运动员
课堂教学目标达成标准是什么？这让我联想到“教练”。教练是训练他人获得某种技能的人。教练依据预定目标，制订训练计划，通过科学方法、程序及过程，训练运动员达到一定的运动水平（参赛或达级）。作为教师在课堂教学中值得借鉴教练的一些做法。理由之一：教学目标是教学者与研究者高度关注的内容。在相关专著中许多学者对教学目标定义表述尽...
关键词: 新课改 地理教学 教学方式 创新能力
随着新课改的进行，如何提高高中地理课堂教学效率成为地理教师应该关注的重要问题。本文首先从对新教材内容的正确理解入手，确定了新的地理教学方式，最后指出教师在教书育人的同时要注意自身素质的提高，建立和谐的师生关系，确保地理教学的顺利进行。
关键词: 基础教育 联合培养 知识学习 能力培养 心理发展
目前我国的基础教育发展得很快，无论是从规模上还是从发展进程上。随着九年义务教育的全面完成，我国的国民素质教育迎来了一个更高层次的发展。国家对义务教育每年都投入大量资金，国家对农村义务教育的师资建设，各类助学励志政策的实施，体现了国家对基础教育的重视。这些举措，使我国的义务教育取得飞跃提升。然而，在全面实现了义务教育后...
关键词: 朗读指导 小学语文教学 阅读教学 养成习惯 情感熏陶 朗读训练 叶圣陶
叶圣陶先生说：“熟读名文，就是在不知不觉之中追求语言的完美。诵读的工夫，无论对语体、对文言都很重要。讨论仅仅只是知识方面的事情，诵读却可以养成习惯，使语言不期而然近于完美。”可见，朗读可以加深学生对文章的理解和体验，发展语言和思维，使学生受到情感熏陶。此外，一堂好的阅读课的标准是什么？专家认为应该具备三个要素：书声琅...
关键词: 语文课堂教学 课堂提问 学生思维 爱因斯坦 实际教学 学习兴趣 教学实践 可能性
爱因斯坦曾指出：“提出一个问题往往比解决一个问题更为重要。因为解决问题，也许仅是技能而已，而提出新的问题，新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。”在实际教学中，有效的课堂提问能激发学生思维，让学生在接受新知的过程中始终感到“柳暗花明又一村”的情境，增强学生的学习兴趣。那么...
关键词: 学生非智力因素 体育教学 培养 现代教学论 共同参与 学习成功 人才竞争 教学观念
现代教学论的发展，揭示了学生的学习成功是智力因素和非智力因素共同参与而取得的。面对二十一世纪人才竞争，教师要转变教学观念，重视对学生非智力因素的培养。
关键词: 咬文嚼字 语法修辞 工具习惯
大凡从事语文教学的人都有这样一个共识：语文要学好，必须具备扎实的语文基础知识；必须有较强的分析、发散和整合的能力；必须有良好的读写习惯。在语文教学实践中，笔者发现，这三个方面其实可具体为语文学习的“三大思想”。
关键词: 审美能力 语文教师 学生 培养 死记硬背 语文知识 语文教材 审美情趣
作为一名语文教师，不能单纯地灌输语文知识死记硬背，一定要把语文教材中美丽的景色、美好的情感、丰富的内涵、深厚的底蕴……人文性的东西传递给学生，提升他们的审美情趣，培养他们的审美能力。那么在语文教学中如何进行审美教育，培养学生的审美能力呢？
关键词: 探究性教学 实践 探究性课堂教学 新课程培训 教育理念 实际教学 学习
我参加过多次新课程培训，学习并掌握了很多新的教育理念，在我的实际教学中受益匪浅，经过多年的探究性课堂教学的研究与实践，我也有很多想法和体会.
关键词: 方法 死记 活用
我们在求知备考问题上，绝对不能抱有任何侥幸心理而一知半解、丢三落四，必须把所学的知识全面地牢牢记住、死死记住。在考核三部曲中，最重要的是第三步，即对每节知识点的考核定位工作，因为我们的主要目的在于通过考核而进行有针对性的强化记忆。
关键词: 数学问题情境 创设原则 创设策略
德国教育家第斯多惠指出“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。创设高质量的问题情境，恰好可以激发学生学习兴趣、激活学生思维、鼓舞学生不断追求新知，充分调动学生学习的主动性。教师在创设问题情境时应遵循目的性、趣味性和合理性的原则，采取恰当的策略创设高质量问题情境，从而在提高学生学习兴趣的同时，提高课堂教...
关键词: 数学课堂教学 三维目标 课堂教学结构 学校教育 获取信息 思想观念 实际价值 人才培养
课堂教学是学校教育的基本形式，是学生获取信息，提高能力，形成一定思想观念的主渠道，课堂教学的效果直接关系到教学的质量和人才培养的实际价值。数学课堂教学结构是在一定的教育思想的指导下，为完成一定的教学目标，对构成教学的诸因素在时间、空间方面所设计的比较稳定的、简化的组合方式及其活动程序。结合当前高中数学课堂教学存在的问...
关键词: 数学教学 创新思维 学生 培养 逻辑推理能力 空间想象能力 数学课堂教学 教师研究
数学教学是以培养学生精确的计算能力、丰富的空间想象能力和严密的逻辑推理能力为主要任务的教学，怎样发挥数学学科的优势，培养学生的创新思维，就自然而然成为我们数学教师研究的热门课题。其中，对数学课堂教学的改革是教师的必经之路，下面笔者就此问题谈几点体会。
关键词: 多媒体教学手段 初中物理教学 教育工作者 人民满意 教学任务 知识面 教师
十八大报告中提出“办人民满意的教育”，这是当今社会对教育的要求。如何才能办好让人民满意的教育呢？这是教育工作者应该认真思考的问题。这不仅是对教育的要求，其实更是对教师的要求。教师需要不断更新自己的知识面，采用灵活多样的教学手段，在有限的时间里更好地完成教学任务。
关键词: 数学教学 研究性学习 能力的培养 问题情境 可持续发展 创新精神 课堂教学
随着《新课程标准》的颁布与实施，数学教学的任务已转变为关注每一个学生的情感、态度、价值观和创新精神与实践能力的培养，为每个学生的终身可持续发展奠定良好的基础。课堂教学从传统的集中于数学的内容方面，转变到数学的过程方面，其核心是给学生提供机会、创造机会，通过“问题情境——建立数学模型——解释、应用——拓展”的教学模式，...
关键词: 英语教学改革 学生 信息技术 多媒体辅助教学系统 学习资源 兴趣化教学 课堂教学 感性材料
在新课程的带动下，英语教学改革发展的步伐也在不断前进，兴趣化教学越来越受教师的重视，学生的欢迎。在课堂教学中，利用计算机多媒体辅助教学系统能较便利地展现感性材料，创设最佳语境为学生学习提供大量的学习资源，激发学生的学习兴趣，更能体现学生的“学”特别是“乐学”的自主学习形式。
关键词: 学生创造性思维 能力的培养 物理教学 发散思维 收敛思维 收敛性思维 一题多解 思维活动
物理教学中如何培养学生创造性思维？笔者认为可以通过以下途径。 一、运用一题多解，促进发散思维 著名的美国心理学家吉尔福特把思维活动分为发散思维和收敛思维两种形式。发散思维是从一个确定的目标出发，从不同的角度，不同的方向寻找尽可能多的不同的解决方案。收敛性思维是以一个确定的目标为归宿，从各种各样的途径和方法中，寻找一种最...
关键词: 自主探究学习 课堂教学模式 优化课堂教学 数学课 素质教育 教育改革 主旋律 主渠道
素质教育是深化教育改革的主旋律，课堂教学是实施素质教育的主渠道，为了使素质教育得到有效实施，就必须优化课堂教学，优化课堂教学模式是优化课堂教学的重要因素。几年来，通过不断地摸索与学习，现将这一阶段的体会总结如下：
关键词: 高中 生物 研究性学习
究其原因，这类教改课所完成的教学内容有限，不能在正常的教学活动中完成全部教学计划。本文就如何在生物学课堂教学中渗透研究性学习进行探讨。
关键词: 英语课堂教学 愉快教育 好之者不如乐之者 愉快教学法 教育的本质 社会生活 重新思考 继承发扬
近几年来，我在英语课堂教学中一直尝试愉快教学法，学生们所表现出来热情与忘我让我震撼，让我重新思考教育的本质——教育是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程，也是人类社会生产经验得以继承发扬的关键环节。学生们在愉快的学习中体会到了孔子所谓的“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。下面将我与学生们的快乐分享如下。
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