关键词：学习方法 学习效率 物理成绩 教会 教学工作 

摘要：从事物理教学工作，我曾一度感到非常困惑。为什么和原来一样的教学，如今学生却不能理解和接受。其实不论教学条件还是老师的责任心，以及现有教师的教学水平，原来的条件都无法比拟，但是教学效果却不尽如人意。经过近年来的教学实践，我认为主要是学生的学习方法问题。学生从小学时期就养成了死记硬背的学习方法，不论什么东西，能背下来就行，而不是去理解。如果能明白其中的道理，即便过了很长时间，背的东西可能忘了，但只要稍一思考及推敲，结论就会浮出来。而且不论你从哪个角度去提问，都能自己分析出结论。而我们现在的学生，学习理科和文科，靠背，做过的题可能还能解答，一旦遇到没有见过的题型，根本就不会动手。加之读题审题能力又差，往往连题目的意图都无法摸清，更何谈解题。这也是学生认为物理难学，对学习物理产生厌烦情绪，物理成绩无法提高的关键原因。

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