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试题与研究杂志是由中原出版传媒集团主管，中学生学习报社主办的一本省级期刊。
试题与研究杂志创刊于1988，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 善举 菠萝 油漆
新油漆了家具。浓重的油漆味儿熏得我脑袋疼，天一亮我就赶紧吩咐老婆，下楼买早饭的时候顺便买只菠萝回来。据说菠萝的味道能祛除油漆味儿。老婆出去不一会儿就回来了。手里提着一个大袋子，里面满满的都是削下来的碎菠萝皮。她很得意地告诉我：“用菠萝皮祛油漆味儿效果更好。”我有点儿纳闷：“你是从哪里弄到这么多菠萝皮的？”老婆笑呵呵地...
关键词: 化学实验教学 高中化学 课改 科学素养 化学学科 化学学习 必修课程 组织教学
化学是一门以实验为基础的科学，以实验为基础是化学学科的重要特征之一。高中化学必修课程中的实验教学在学生整个高一阶段的化学学习中占有举足轻重的地位，教师在具体实施的过程中可以根据实际情况组织教学，但不同的实验类型有不同的要求和侧重点。化学实验对全面提高学生的科学素养有着极为重要的作用。
关键词: 初中体育新课程 教学改革
体育课程改革的新的理念、措施最终要靠教师去落实，因此，广大体育教师必须关注自己知识的更新和文化品位的提升，为了在竞争激烈的教育中不被淘汰，体育教师必须走向终身学习之路，学生才会更加重视体育课。下面，本人从初中体育教学的目标和方法来谈谈对初中体育教学改革的建议，与大家共勉。
关键词: 成长日志 诗篇 童话 劳动赞歌 哲学
文章从成长日志、生命诗篇、童话、劳动赞歌、哲学思考等不同的角度探讨了汪曾祺散文《葡萄月令》所蕴令的丰富意味。
关键词: 高中 探究式学习 英语教学
随着素质教育的全面推进，探究式学习作为中学综合活动课程的重要组成部分，已经成为高中必修课程之一。它以创造性为主要特征，满足社会和学生发展的需求，因此，将探究式学习很好地运用到高中英语教学中是十分必要的。本文通过梳理探究式学习的基本内涵及其特征，寻找出在高中英语教学中更好地运用探究式学习的方法。
关键词: 任务型教学法 初中英语 运用语言 交际活动 法的概念 交际任务 教学过程 学习过程
一、任务型教学法的概念 任务型教学法之任务指的是一种通过创造性运用语言、以解决某个现实交际问题为目的交际活动，它既是语言任务也是交际任务。它强调教学过程，力图让学生通过完成真实生活任务而参与学习过程，并形成运用英语的能力。
关键词: 能力的培养 探究性学习 高中地理 课程教学方式 获取知识 认识能力 社会发展 学生
传统的课程教学方式，压抑了学生主动获取知识的愿望，对学生认识能力的发展极为不利。本文通过研究地理探究性学习能力的培养，大胆地提出方法，为培养适应社会发展的人才提供有力保障。
关键词: 化学实验 创新 尝试
化学实验在化学教学中起着举足轻重的作用，传统的“说”实验已经不适应时代的发展，要提高教学效果，就要在实验资源、实验过程等方面开展实验教学创新的研究。
关键词: 数学问题情境 高中数学 数学知识 教学要求 能力的培养 学生思维 教材 老师
新课标的实施带动了教材的改革，高中数学的教材越来越注重对学生思维能力的培养，知识以问题的形式呈现，相应地在教学中，老师也要创设合理的问题情境以满足教学要求。高中数学的问题情境包括根据数学知识设计知识产生或应用的情境，以及根据情境提出数学问题两方面内容。
关键词: 探究性学习 高中历史 探究式教学法 科学探究能力 科学研究领域 学习过程 探究方法 学习环境
探究式教学法实质上是将科学研究领域的探究方法引入学生的学习过程中，把学生置于开放、生动、动态的学习环境中，通过类似科学家的探究过程理解科学探究的本质，是培养科学探究能力的一种特殊的教学方法。这种教学法要求学生在教师的诱导启发下，亲自参与探究活动，通过观察→发现→质疑→探索，由学生主动去发现概念、规律。
关键词: 创新思维能力 英语教学 学生 培养 教育工作者 教学改革 教科书 中学
近几年，随着中学教学改革的不断深入，培养学生的创新思维能力已成为广大教师普遍关注的热点。如何培养学生的英语创新思维能力，使学生跃出教科书的框架，学活书本，从而使学生变得更聪明，这已成为我们教育工作者当今需要解决的重大问题。那么，什么是创新思维呢？
关键词: 有效性教学 生物 高中 课堂教学时间 学生全面发展 客观规律 教学活动 教学效果
有效性教学是指教师遵循教学活动的客观规律，在有限的课堂教学时间内，以较少的精力和物力投入取得较好的教学效果，从而实现最佳的教学目标和学生全面发展。
关键词: 课堂创新教学 高中物理 创新思维 教学方法 物理课堂 学生 教师 学习
拥有创新思维能够更好地促进学生学习的进步，大胆创新正是教师需要让学生领会的。教师在高中物理课堂上要改进自己的教学方法，进行创新教学，使学生得到进步和发展。
关键词: 高中数学 发散性思维能力 策略
数学在整个高中教学中占据着重要的地位。对于许多高中生来说，其难度教其他学科来说要大得多，但是数学对于学生思维能力的培养，尤其是发散性思维能力的培养具有重要的作用。因此，在教学的过程中教师要开展高效教学，培养学生的发散性思维能力。
关键词: 创新思维 政治课堂 培养 学生 高中 教育劳动 教学过程 人才需要
创新型人才需要依靠创新性的教育来培养，巴班斯基曾指出：“教育劳动的一个典型特点是它不允许有千篇一律的现象。”因此，教师在教学过程中，无论是对教学内容的处理、教学方案的设计，还是教学方法的选择、教学过程的组织，都需要灵活安排，不断创新。
关键词: 高中语文 教学 策略
高中语文教学对于提高学生的阅读和理解、观察和总结能力，以及整体的文学素养、人文情怀具有重要作用，所以如何改变教育理念，创新教学模式，成为备受一线教育工作者瞩目的课题。本文从三个方面简述了创新高中语文教学模式的策略：把握教学目标，改革教学方式，调整教学策略。
关键词: 初中历史教学 教学创新 教学理念 教学手段 教学发展 创新能力 教学要求 教学原则
教学创新是现代教学发展的必然趋势，运用新的教学手段和理念，培养学生的创新能力，是初中历史教学创新的客观要求。为了适应历史教学新形势的需要，我们必须遵照新课标下的历史教学要求，创新历史教学原则、教学理念、教学手段等。
关键词: 高效课堂 高中历史 学生人格 历史课堂 运动场 教师
怎样才能使历史课堂高效呢？关键在于两点：一是教师，二是学生。教师要转变观念，不做课堂的主播，而做课堂的导演，每一个学生都是演员，让他们参与进来，把课堂真正打造成锻炼学生人格和智慧的场所，成为充满活力的“运动场”。
关键词: 高效课堂 高中英语 课堂时间 利用效率 课堂教学 课业负担 学习效率 学生
高效的课堂教学，能够更加有效地利用好课堂时间，提升课堂时间的利用效率，尽最大可能帮助学生在课堂上解决尽可能多的问题，以减轻学生的课业负担，使学生学得轻松愉快，这是提升学生学习效率的关键。
关键词: 高中英语 高效课堂 构建策略 活动效率 英语课堂 教学时间 学习任务 教学任务
高效课堂，指的是在有限的教学时间内，教师与学生可以高质量、高效率地完成教学任务和学习任务，可以实现高效的教与学。但是，针对目前高中英语课堂中活动效率低、学生没有学习兴趣等现状，我们究竟该采取何种措施才能构建出高效的高中英语课堂呢？
关键词: 高中物理教学 质疑能力 创造能力 培养 高中生 学习水平 创新能力 素质教育
古语云：“学则须疑，小疑则小进，大疑则大进。”学习物理，质疑和创新是一个求知的过程，学生能否提出高质量的问题与他们的学习水平高低密切相关。可见，培养学生的质疑能力和创新能力，是高中物理教学的重头戏，是素质教育赋予物理教学的重任。
关键词: 合作学习理论 英语阅读课 有效运用 高中 现代课堂教学 学习情景 研究者 学生
合作学习理论的研究者认为，在合作、竞争和个人三种学习情景中，合作学习是最有效的一种学习情景，但目前却是运用得最少的一种。学生之间的合作应当成为现代课堂教学的主流。
关键词: 英语写作水平 能力的培养 高中生 思想交流 英语知识 学生
学生是否能够运用已掌握的英语知识和技能进行思想交流在写作中可得到充分的体现。但实际情况是，许多学生对于写作仍是一片茫然，不知该如何下手，即使写出来，不是错误百出，就是单调乏味。那么，怎样帮助学生提高英语写作水平呢？
关键词: 新课导入 教学手段 激发主动 性 微阅读
中学语文教学过程中应该始终坚持以学生为主体，让学生自己做学习的主人。教师在教学过程中，从全方位人手培养学生，注重课堂设计艺术，要在教学过程中融入自己的见解和现代化的教学理念，敢于不断创新、不断提升自己的教学素质，以实现教育目标。只有如此，才能使学生走向学会求知，学会做人，及早成才的康庄大道。
关键词: 高中英语 写作教学 方法探索
英文写作能力是学生综合能力的全面体现，英语写作能力的提高是一个长期的过程。《普通高中英语课程标准》和近几年高考评分标准对学生的书面表达能力都提出了新的、更高的要求。教师应有效地结合听、读、说训练，使学生掌握词汇、语法和语篇等基础知识，培养用英语思维的习惯和能力，训练写作技巧。只有这样，学生才能思如泉涌，笔落文成。
关键词: 能力的培养 人类思维 历史课堂 高中 创造发明
人类思维的发展以及其推动社会的进步，无不依靠的是人分析思考、创造发明和贯彻实践的能力。
关键词: 英语阅读理解能力 高中生 学生阅读 教学经验 高中英语 阅读习惯 注意力 记忆力
多年的高中英语教学经验越来越让我感觉到，学生阅读的兴趣低，动力不足，学生的视幅有限，学生的注意力不集中，短时记忆力差是普遍存在又亟待解决的问题，为改变学生这种现状，在教学中，我努力培养学生良好的阅读习惯，提高其阅读理解的能力。
关键词: 高效课堂 凝神 激趣 诱思 引导
新课导入是课堂教学的起始环节，在课堂教学中占有重要地位。本文结合教学实际，阐述了课堂导入的作用及教学中常用的几种导入新课的类型。
关键词: 高中数学 发散思维 培养
高中数学是重要的基础学科，在推进素质教育的过程中肩负着自身的历史重任，对培养和发展中学生素质与综合能力意义重大。在数学教学中，如何培养和提高中学生数学发散思维能力，适应社会主义现代化建设的需要，是广大数学教育工作者面临的重要课题。本文就这一课题从深化教学改革，拓展知识渠道，积极创设问题情境，数形结合的教学等方面进行论...
关键词: 课堂激趣 初中历史 好之者不如乐之者 引导学生 历史课堂教学 学习环境 历史教学 积极主动
孔子曾说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”历史教学如果不激发学生的兴趣，要想更好地引导学生积极主动地感知、理解、巩固和运用历史知识，就会成为一句空话，那么怎样让我们的历史课堂教学充满情趣，让学生在快乐的氛围中学习成长呢？笔者认为，积极创设一种使学生认知与情感互相促进的和谐发展的学习环境是理想的选择。
关键词: 高效课堂 高中教学 高中数学 教育形式 教学特点 数学成绩 多层面 知识点
高中数学要结合自身的教学特点和教育形式，采取多角度、多层面的方式，努力构建高中数学高效课堂，使学生能够在课堂中尽可能多地获取知识点，从而达到提高高中数学成绩的目的。
关键词: 教学方法 美术教学 高中 学生需求 学习方法 创造性思维 学习兴趣 审美意识
高中美术的教学方法是多种多样的，各种学习方法既是独立的，又互相联系，教师要注意教学方法的灵活运用，不仅可以激发学生的学习兴趣，而且对提高学生的审美意识和创造性思维的能力具有很大的促进作用。我们在美术教学中，应从学生需求出发，有所侧重，把美术教育和智力开发融入每节课的教学过程中，既保证学习的实效性又保持学习方法的多样性...
关键词: 高中 语文教学 创新能力 培养
创新是时展的潮流，语文是人类文化历史长河中的重要组成部分，同时也是我们日常交际的重要工具，是我们必须掌握的基础学科。因此，在语文的教学过程中，必须注重对语文教学进行改革，提高学生的创新能力。培养具备创新能力和高素质文学修养的学生是目前高中语文教学的重要内容，在教学的过程中要充分调动学生的积极性，打造科学高效的语文教学...
关键词: 高中历史 有效教学
随着素质教育以及课程改革的不断深入，作为一名教师，尤其是一名历史教师，提高课堂教学有效性，为学生减负，打造精品课堂，成为我们义不容辞的责任。本文中，笔者根据自己多年的教学经验，试分析高中历史的有效教学。
关键词: 高中英语 写作教学 现状 分析 对策
高中英语教学中写作教学是其重要的组成部分，而且在高考英语中占的比例也相对大。因此，提高学生的写作表达能力是高中英语教学中的重点，而目前高中英语写作教学中，存在着许多的问题，部分教学成效也没有达到教学目标和课程的标准要求。本文主要分析高中英语写作教学的现状，并针对这些问题提出解决的对策。
关键词: 学生主动参与 初中体育 教学策略 学生心理健康 终身体育意识 主动参与意识 体育教学 素质教学
在初中体育教学中提升学生的主动参与能够有效地促使素质教学的实现，促进初中学生心理健康与生理健康全面的发展，同时还能有效地提高初中体育课堂的教学效率，推动初中学生终身体育意识的建立与发展。简而言之，有必要结合初中体育教学的实际情况，提高学生的主动参与意识。
关键词: 高中政治 探究和实用能力 学生发展 教学质量
高中政治学科的学习已不再是单纯让学生掌握和记忆到相关的知识内容，然后在考卷上呈现出高分数，而且在新课改的高考试题检测下靠单纯记忆知识也难以呈现出高分数，而是让学生了解高中政治的系统知识，然后提升学生处理生活问题的能力。在高中开设政治课程，针对的授课对象是高中生，所以在教学的过程中一定要突出学生探究和实用能力的提升。本...
关键词: 高中教香 数学教学 教育效率 教育策略 教育浅谈
随着新课改的提出和全面发展素质教育要求的不断提高，高中数学教育活动的开展已经不只局限在课本知识的讲解和习题的训练上，而是更侧重于学生全面知识技能的掌握，以及教育课堂有效性的开展。本文就根据笔者的教学经验，就如何在高中数学课堂上，构建有效的教学活动，谈一谈个人的看法和几个可行的教学方法。
关键词: 历史教师 高三 总复习 能力培养 教学阶段 学科能力 循序渐进 层次性
高三阶段，历史教师一般分三个轮次进行教学，本人以为能力培养应与之同步。根据学科能力自身的层次性，并结合每一轮教学的特点，重点培养学生的某些能力，方可起到强化巩固和循序渐进之功效。其具体实施应根据教学阶段之特点与能力培养的层次性分三步走。
关键词: 学案导学 生物 高中 课堂教学模式 教育理念 一线教师 教学方法 课改
自新课改轰轰烈烈开展以来，课堂教学模式真可谓异彩纷呈，各领风骚。为了不被时代淘汰，我们广大一线教师在新的教育理念导引下，不断地探索、尝试、创新，那些新颖的教学方法的诞生，真的是“有你的一半，也有我的一半”。几经角逐，“学案导学”脱颖而出，渐渐地为广大同行所接受，越来越多的学校以课题形式开展探究，不少成功的经验在逐步推...
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