试题与研究杂志是由中原出版传媒集团主管，中学生学习报社主办的一本省级期刊。
试题与研究杂志创刊于1988，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 随笔 杂文 杂谈 阅读知识
那时儿子还小，父亲常年在外打工，父子俩一年难得见上几次。父亲爱吹牛，每次回来，总把城里的事添油加醋地重复几遍．显出很有见识的样子。
关键词: 农村化学 学生现状 因地制宜
近年来，随着新课程改革的不断深入，“探究式教学”已经是眼下很多教师倡议的教学方法，然而，很多教师在上课时所用的“探究式教学”方法却又千篇一律，如出一辙。那么，大同小异的方法、如出一辙的模式，还能称之为“探究式教学”吗？在此，笔者就一些观点和看法，提出拙见，与同仁共勉。
关键词: 远程教育 师资培训 教研教改 科普活动 法制宣传 安全教育
远程教育作为现代教育教学的重要手段，已经初见成效。如何进一步加强远程教育与其他学科进行资源整合，弥补其他学科较为枯燥的教学环节，多少年来，我校全体教师一直在探讨该问题。自从我校建立远程教育站点，并配置了多媒体教育教学设备后，我校的教育环境和教学手段得到了大大改善，信息技术作为教学手段在我校各门学科中都得以大量使用，远...
关键词: 作文教学 操作程序 作文互评 学生写作 良好习惯 引导学生 写作过程
新《语文课程标准》指出：“教师不仅要让学生学会写常用文体的习作，也要让学生养成修改自己习作的良好习惯。”在作文教学中，点拨指导，教给学生写作的方法与技巧固然重要，但是引导学生学会自改互改也是不容忽视的。因为文章的修改，从某种意义上来说，贯穿于整个写作过程，如材料的选择中心的提炼、语言文字的运用等，从“打腹稿”直到最终...
关键词: 初中语文教学 标的 有效性 教学目标 高效课堂 理想境界 一线教师 课堂效率
高效课堂，是每位一线教师努力追求的理想境界。想提高课堂效率，首先得从源头制定有效的教学目标。温州大学人文学院副教授陈志刚对教学目标是这样表述的：“教学目标是教学活动实施的方向和预期达成的结果，是对某门学科或课程的具体内容进行教学所要达成的目标的描述，是一切教学活动的出发点和归宿，体现教学时空差异和个体差异，是具体的，...
关键词: 学习英语 中学生 激发 爱因斯坦 学习动力 中国学生 学习兴趣 老师
爱因斯坦曾说：“兴趣是最好的老师。”兴趣是最好的老师和最好的学习动力，对于我们中国学生学习英语，这一点尤为重要。教学的艺术说到底是教师鼓励学生主动积极地学习的艺术。要使学生主动积极地学习，我认为关键在于激发学生的学习兴趣。
关键词: 构建 初中语文 高效课堂
“高效课堂”顾名思义就是要最大限度地发挥课堂功能，提高教师教授知识和学生学习知识的效率，要求教师要有积极创新的精神，改变传统观念，专心备课，这是构建初中语文高效课堂的重要因素。作为学生则需要形成认真学习的习惯，在课堂上要有自主探究和团结协作的精神。教师应该善于调动学生的学习兴趣和热情，使用公正的评价方式，激发学生自主...
关键词: 初中语文 审美
语文学科本身就有其内在魅力，语文教师凭借教材的特点与自己的文学修养、渊博知识及高超的教学艺术，将生动有趣的语文教学呈献给学生，让学生在语文的乐园里自由自在地遨游。但在应试教育体制下，语文的工具性被推上了无以复加的高度，人文性被遗忘在一个无人注意的角落。随着“大语文”概念的提出，课程改革的实施，属于语文深层的心理、情感...
关键词: 高效 再造 盲从 俯视 仰视
课堂是提高教学质量的主阵地，深入研读教材是提高课堂教学质量的基础和关键。只有当教师站在编者的角度去解读教材，才会对教材有整体的把握和掌控，才能以学生的视角去深入浅出地组织教学，为创造高效课堂奠定基础。
关键词: 课堂练习 精心设计 有效教学 思想品德 解决问题能力 课堂教学 学生
课堂练习是思想品德课堂教学的重要组成部分，是提高学生运用所学知识解决问题能力的重要途径，有效的课堂练习是有效的思想品德课堂教学的基础。那么；如何提高思想品德课堂练习的有效『生呢？
关键词: 有效教学策略 语文课堂教学 高中 有效课堂教学 时间范围 教学目标 预期效益 重点课题
有效课堂教学，指在设定的时间范围内，运用一定的教学策略完成预定的教学目标，并获得预期效益的最优化，使学习者与传授者双方获得最大的进步与发展。高中语文课堂有效教学的问题，是当前课改探讨的一个重点课题。要提高高中语文课堂教学的有效性，必须端正教学理念，探究科学教学策略。
关键词: 语言表达能力 思维能力
人的思维过程，要借助于语言来进行；人的思维结果，要靠语言来表述。训练学生的语言表达能力，也就是在训练学生的思维能力。
关键词: 英语课堂 教学 生活趣味 生活化
为了提高英语课堂教学效率，并取得良好的教学效果，本文结合笔者多年来从事初中英语教学得来的经验，从多方面分析了如何使初中英语课堂充满“生活趣味”，并针对性地提出使课堂生活趣味化的具体教学方法。
关键词: 多媒体 英语 教学
随着网络技术的发展和普及，多媒体教学应运而生，它给英语课堂教学注入了新鲜的血液。它使课堂教学内容、教学手段和方式变得丰富多彩，教学质量得到提高，学生的学习积极性、主动性和创造性得到充分的调动，达到提高学习效率、取得较好教学效果的目的。那么，我们如何在英语教学中恰如其分地使用多媒体呢？如何正确对待多媒体辅助教学呢？
关键词: 听力理解 策略 教学原则
本文针对学生在英语听力学习中遇到的困难及存在的问题进行了剖析，指出教师应坚持结合语言基础知识、结合文化背景因素等教学原则，进行英语听力的教学，以提高学生的听力水平。
关键词: 英语 学习兴趣 同伴教学 实践 思考
本文从大班教学的组织形式出发，结合新教材的课例，探讨并反思了同伴教学在高中英语课堂教学中激发和保持学生英语学习兴趣的作用。
关键词: 语文课堂 语言 高效课堂 新课程改革 教学模式 课堂改革 宜州市 主动性
随着新课程改革的推进，特别是2013年我们观摩宜州市二中“三环六步”高效课堂和怀远中学“五三二”高效课堂的教学模式后，课改便在我校各年级全面铺开。在语文课堂改革中，我感觉到：学生在课堂上的主动性、参与性被提到了重要的位置。
关键词: 英语课堂教学 高中生 有效性 实际运用能力 有效课堂教学 学习英语 获取知识 语言技能
课堂教学是学生学习英语的基本形式，是获取知识、培养语言技能、形成态度和优秀品质的主要渠道。高中生英语的学习是在教师的指导下，通过语言和知识的运用，逐步掌握英语技能，提高英语实际运用能力的一个学习过程。而有效课堂教学，就是指师生共同努力，用最短的时间、最有效的方法、最大限度地完成教学任务。笔者结合平时教学、教研实际，从...
关键词: 数学学习困难 高中生 原因 人类文化 理性思维 个人能力 成功者 学生
数学是人类文化的重要组成部分，已成为公民所必须具备的一种基本素质。数学在形成人类理性思维的过程中发挥着独特的、不可替代的作用。作为衡量一个人能力的重要学科，从小学到高中绝大多数学生对它情有独钟，投入了大量的时间与精力。然而并非人人都是成功者，上高中时一部分学生虽然很想学好数学，可成绩就是提不上去。
关键词: 初中英语 情感 学习兴趣
重视情感教育是初中英语课程教学的重要内容之一，体现了“以人为本，以学生的发展为根本”的人文主义观念。笔者根据多年的英语教学实践，结合当前教育教学实际，从日常生活中对学生注入关怀，激发学生的学习兴趣和求知欲人手，通过对教材倾注激情、感染学生，激起学生的学习热情，同时通过情感渗透，使学生克服胆怯，尝试成功，体验英语学习的...
关键词: 问题式教学 启发性 探究能力
问题式教学法是提出问题、分析问题、解决问题的一种教学手段。有利于调动学生的积极性，提高教学质量。这几年的实际教学中我一直在实施问题式教学，收到了良好的效果。下面结合教学实际谈谈我的心得。
关键词: 小学语文教学 朗读训练 语文能力 语言文字 学习语言 思想品德 学习习惯 语言内化
小学语文教学的目的是指导学生正确理解和运用祖国的语言文字，使学生具有初步的听、说、读、写能力，在听、说、读、写的训练中，进行思想品德的教育，发展学生的智力，培养良好的学习习惯。可见培养语文能力应当在听、说、读、写四个方面下功夫。但是在我们的教学中，还存在着偏重写的训练，忽视了其他方面的训练的现象。其中朗读的训练是最容...
关键词: 动漫 英语 阅读 教学 策略
英语阅读在初中英语教学中的重要性益突出，运用动漫辅助阅读教学，可以取得良好的学效果，但是在平时的教学实践中应注意改革教方法、重视课堂阅读教学的有效性以及培养学生阅读策略。只有把这几个问题真正科学地解决好，语阅读教学才能取得事半功倍的效果。那么，什么阅读策略？如何运用动漫，帮助初中学生形成有效阅读策略？应该避免哪些问题...
关键词: 初中英语 书面毒达 信心 兴趣
英语写作是初中乃至高中英语教学的一个重要环节，在《英语新课程标准》中，写作技能在中考和高考中占有相当大的比重，但大多数学生对于写作望而生畏。因此如何消除学生的心理障碍，提高其英语书面表达的能力是我们教师的职责。笔者根据新课标要求，结合自己的教学实践，提出英语写作“三步法”，让学生感到英语写作很快乐。
关键词: 数学学习兴趣 激发 初中生 初中数学教师 学生兴趣 数学成绩 初中毕业
数学学习就像“长征”，刚开始时多数学生兴趣较浓，成绩较好，后来逐渐有人掉队，到了初中毕业时，仅有少部分学生还保持着浓厚的数学学习兴趣，数学成绩出现了严重的两极分化，这是数学教师面临的一个普遍问题。下面结合我的教学实践，谈谈初中数学教师应如何激发和巩固学生数学学习的兴趣。
关键词: 体写作文 活动 情感体验 作文教学
《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》中明确指出：写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。要多角度地观察生活，以再生的丰富多彩捕捉事物的特征，力求有创意地表达。只有让学生尽情地说痛快了，才能在写作时痛快地写。
关键词: 薪课程 历史作业设计 有效
新课程改革下的历史教育，不被人们重视，课时少、分值小。因而提高课堂效率尤为重要，而历史作业的设计和评价又是历史课堂教学的重要组成部分，因此历史作业设计应以学生为本，力求形式多样，面向全体，达到作业与课堂教学的有效结合。
关键词: 困惑 挑战 goforit
《Go for it》这套教材注重学生的全面发展，教材的内容联系社会生活，贴近学生实际，富有时代气息，体现时代精神，符合素质教育的要求，语言素材典型、情景真实、表达规范，符合学习语言的认知规律。但是，各地在教材实验过程中，对如何处理使用好本教材，都遇到了一些困难，存在着一定的困惑，对于农村中学教师更是一种新的考验。
关键词: 辛亥革命 意义 近代历史 历史性 现实性 中国
一、从辛亥革命的成功方面看其现实意义辛亥革命既在中国近代历史上具有划时代的意义，也与当下中国的社会现实有着历史的传承，因此它既有历史性的重要意义，也有现实性的重要意义。
关键词: 作业设计 高中数学 作业布置 作业反馈 作业批改 技巧 课堂教学 教学效果
新一轮的课改是一场深刻的革命，是一个多方位、立体式的改革，其中作业的设计便是一个重要的不可忽视的内容。作业是教学的重要组成部分，是课堂教学的延伸和继续，是学生把知识用于实际的初步实践，在亲身实践中巩固知识，深化知识，形成技能的重要环节，是教师了解学生和检查教学效果的一个窗口。
关键词: 研究对象 科学解题
科学习题能否顺利解答，既与解题者的能力、知识理解和储备有关，又与解题时所用的方法密切相关，尤其是研究对象的选择。本文从科学习题中的研究对象选择的方面加以论述。
关键词: 英语阅读能力 高中生 英语综合运用能力 英语阅读水平 任务型阅读 词汇运用 高考试题 完形填空
历年的高考试题中不论词汇运用、完形填空、阅读理解、任务型阅读都绕不过阅读，甚至最后的作文也与平时的阅读有关。可见阅读能力是英语成绩提高的必经之路，因为它是英语综合运用能力提高的基础和前提。但这不是一朝一夕就能解决的，不能急于求成，要循序渐进，教师要结合学情，提出合理的阅读方法，使学生养成良好的阅读习惯，教师适时辅以一...
关键词: 英语词汇教学 有效性 解决问题的能力 运用语言能力 英语单词 获取信息 处理信息
《高中英语课程标准》指出，高中英语课程应在发展学生综合运用语言能力的基础上，着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力。如果没有足够的词汇量，就不能快速阅读并理解阅读材料。因此，高中英语的学习对词汇量的要求就很大，《高中英语课程标准》附录词汇表中的七、八级共约3500＋单词。因此，如何实现英语单词的有...
关键词: 静电场 电学知识 物理量 力学 学生
电场是一种特殊抽象的物质，看不见、摸不着。静电场中的问题一般涉及的物理量又较多，往往还需要把讨论的问题和力学、电学知识相结合，处理起来有一定难度。下面以几个静电场中问题为例，通过介绍处理的方法，帮助学生开拓思路，寻找灵感。
关键词: 解题能力 学生 课堂教学 中学数学教学 能力的培养 学习数学 反思意识 数学知识
学习数学就是意味着解题，中学数学教学十分重视对学生解题能力的培养。在我们的数学教学中，应十分重视对学生解题反思意识和能力的培养，以便深化学生对数学知识的理解。揭示问题的本质属性，优化思维过程，不断探索和发现规律，从而提高学生的数学能力。我对学生解题方面能力的培养与做法着重从三个方面入手，供大家探讨。
关键词: 弹性碰撞 完全非弹性碰撞
动量能量综合是力学综合中的精髓，更是高考命题中考查频率极高的一部分。这类问题的解答经常有方程组多、运算量大的特征。为此，寻找碰撞类问题的能量分配原则速解此类问题，必能在应试中获得事半功倍之效。
关键词: 数学定义 圆锥曲线 数学概念 数学证明 生成过程 成就感 学习 学生
概念的生成过程会直接影响到其运用的灵活性。而数学定义的恰当运用对于简化数学证明或运算的途径起到了关键的作用，在培养学生的双基方面也有着不可替代的功能。大家在学习数学概念时要充分挖掘其内涵与外延，这样不但可以加深对数学概念的理解，在解题时若能引入概念，则能给人带来拨云见日的明爽，激发成就感，对数学产生更大的兴趣。最近，...
关键词: 高中数学 易错点 函数 应用 复习过程 第一轮复习 高考内容 分类讨论
函数是数学的心脏，函数是高考内容的重要组成部分，是第一轮复习的重点和难点，也是普遍学生的易错点。所以我们在复习过程中除了要关注考点、热点，注意渗透分类讨论、数形结合以及化归与转化等数学思想与方法外，更重要的是在复习过程中把函数的概念、图象和性质环环相扣、紧密相连、互相制约形成一个有序的网络化的知识体系，对一些学生的易...
关键词: 总复习课 初三英语 总复习阶段 英语教学 复习内容 以本为本 考试范围 复习计划
经过三年的辛勤劳作，初三英语教学进入了总复习阶段，复习内容既深又广，学生们在备战中不能盲目练习，必须有针对胜、有目标地各个突破。因此，我认为我们应遵循以纲为纲、以本为本的原则，反复研究中考要求、考试范围及学生的复习现状，制定一个合理的复习计划，并认真实施。
关键词: 复习课 有效性
本文以《内能》复习案例为例，对于提高复习的有效性提出了课前、课中、课后应关注的问题，对复习课教学具有积极的意义。
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