关键词：数学学习兴趣 激发 初中生 初中数学教师 学生兴趣 

摘要：数学学习就像“长征”，刚开始时多数学生兴趣较浓，成绩较好，后来逐渐有人掉队，到了初中毕业时，仅有少部分学生还保持着浓厚的数学学习兴趣，数学成绩出现了严重的两极分化，这是数学教师面临的一个普遍问题。下面结合我的教学实践，谈谈初中数学教师应如何激发和巩固学生数学学习的兴趣。

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