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试题与研究杂志是由中原出版传媒集团主管，中学生学习报社主办的一本省级期刊。
试题与研究杂志创刊于1988，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 2008年北京奥运会 生命 马拉松 赛中 游泳 男子 选手
在2008年北京奥运会上，女子和男子10公里马拉松游泳比赛中，两位选手给人留下了深刻的印象。
关键词: 生物课堂教学 发散思维 新课标 应用 放射性思维 发散性思维 加工处理 思维方式
发散性思维也叫放射性思维，是指把已知的信息作为中心，然后经过大脑对信息的加工处理而牵连出许多变化的新型的信息，这些信息沿不同的方向、不同的思路、不同的角度向周边拓展延伸的思维方式。生物学科是中学阶段丰富学生对自然界的认识、培养学生形成科学素养基础的重要学科，但长期以来，生物教学中过多关注的是学生成绩的提高，是一种典型...
关键词: 内外驱动力 积极心态 高尚品格 吸取 营养
在基础教育课程改革的形势下，关于教师的成长问题引来了越来越多的关注。随着教育事业的改革，新课程对教师的知识结构、思维方式和教学水平提出了多样化的要求，随之也要求提升教师专业发展的层次。目前，教师专业化程度不是很高，这在一定程度上制约了新课程的实施。在这种情况下，教师的专业成长问题急需解决。那么，教师如何成长，成长的途...
关键词: 美术教学 多媒体教学 多媒体辅助教学 初中 美术课堂教学 通信技术 信息载体 教学手段
多媒体辅助教学是指以计算机模式为基础，结合网络、通信技术，继承多种信息载体（如声音、视频、图形、图像、文本）的一种先进的教学手段。在大力倡导素质教育的今天，多媒体辅助教学的出现为美术教学迎来新的曙光，其在美术课堂教学中有着得天独厚的优势，
关键词: 课程教学 中职学校 中等职业学校 计算机操作技能 教学特点 教学考核 计算机知识
《计算机应用基础》是中职学校的基础课程，熟练掌握这门课程，对于学生学习其他课程有一定的帮助作用，因此如何让中等职业学校的学生掌握计算机操作技能，更好、更快地融会贯通所学的计算机知识，提高学生的计算机操作水平，是中等职业学校从事《计算机应用基础》教学的教师所面临的重要课题。本文针对当前中职学校《计算机应用基础》课程教学...
关键词: 情境教学法 初中英语 策略
在教学过程中，教学手段的应用可以在一定程度上提高教学效率。当前，在初中英语教学中还存在着很多问题，而情境教学法的应用可以在一定程度上解决这些问题。在本文中先阐述了情境教学法的含义，接着分析了情境教学法在初中英语教学中的重要作用，最后提出了在初中英语教学中应用情境教学法的策略，以便更好地提高初中英语教学效率。
关键词: 化学实验教学 中学 化学课程标准 化学教师 传统教学方式 教学方法 演示实验
新《高中化学课程标准》颁布实施以来，大部分高中化学教师开始注重实验教学的质量并改进教学方法。传统教学方式是由教师演示实验，学生观察实验现象，进行分析、总结，得出结论。结果往往是教师唱独角戏，处于主体地位，学生则被动接受，容易遗忘，
关键词: 搞活课堂 精心设局
高中生物课内容虽然很抽象，但是有些内容可以联系学生生活实际，从而减轻学习的难度，提高学生的学习兴趣和效率。
关键词: 中学生物教学 环境教育 新课标 环保意识 社会问题 环境污染 环境破坏 保护环境
环境污染作为一个重大社会问题，已经困扰了人类相当长的一段时间，随着环境破坏造成的危害越来越严重，人类越来越意识到保护环境的重要性。那么，如何在生物教学过程中进行环境教育，增强学生的环保意识呢？我认为以现行中学生物教材为基础，
关键词: 初中生物 概念教学法 教学质量
自新课程改革以来，传统教学法被打破，教学课堂中不断涌现各种新型教学法，比如在初中生物课堂中兴起的概念教学法。概念教学法能够有效地帮助学生梳理生物知识点，同时，通过概念的学习，学生也能够很好地明确初中生物的重点知识。因此，在初中生物教学中，教师要掌握概念教学法并善于运用概念教学，为打造一个高效课堂而奋斗。
关键词: 探究性学习方式 语文课堂 课堂教学实践 荷花 教学方式
《中学语文课程标准》中倡导的“探究性学习方式”是一种科学有效的方式。我在语文课堂教学实践中，有意探索探究性学习在课堂教学中的运用，并初步品尝到这种新的教学方式所带来的成果。
关键词: 信息技术 物理教学 新课标 课堂教学改革 教育教学观念 应用 学生自主学习 学习工具
新课改将信息技术与课堂教学改革有机结合，是要把信息技术作为课堂教学中的学习工具和学习的方式，建构在网络环境下学生自主学习的方式。信息化高速发展的社会，教育必须与时俱进，要求教师彻底转变教育教学观念。信息技术与课堂教学相结合，是高效率、高速度实现课改目标的有效手段，
关键词: 高效课堂 有效策略 小学语文 教学实践 课堂低效 学生厌学 教师
在教学实践中，如何能让自己的课堂达到有效而且高效是值得我们思考的一个教学难题。教学实践中，课堂低效一直是教师而对的一大难题。课堂的低效会导致学生厌学和教师厌教。为了改变这种状况，不少同行都在艰难地探索构建高效课堂的途径。那么，究竟什么是生本高效课堂呢？
关键词: 生物实验教学 学生创新意识 培养 中学 知识经济 创新能力 科技创新 生物概念
“创新是一个民族的灵魂”，在知识经济的社会中，人最重要的素质是创新能力。在这个科技创新日新月异的时代，教育一定要能跟上步伐。众所周知，生物是一门以实验为基础的学科，实验教学可以激发学生学习生物的兴趣，帮助学生形成生物概念。在生物实验教学中，恰当地使验证实验变为探索实验，
关键词: 高效 谏堂 学生 发展
数学高效课堂源于教师的教学手段，本文从情境创设、现实资源、探索活动、错误反思、合理化作业五个方面阐述如何有效地调动学生积极性，引发学生的思考，促进学生主动地获取数学知识。
关键词: 个性化教学 高中语文 有效策略 中国教育改革 发展纲要 学科教育 教育特色
《中国教育改革和发展纲要》要求学校办出自己的特色来，学校教育特色的重要因素之一就是学校具体学科教育的个性特色化。高中语文教育也势必要有各自的个性与特色，新《课程标准》下对语文更是提出了新要求。语文在高考中的作用是举足轻重的，在生活、工作中的作用更为重要。
关键词: 美术课堂教学 初中 美术课教学 参与学习 主动探究 教学实践 低年级 中学
中学美术课堂教学中，要积极运用各种新颖的引课艺术，创设与教材相适应的乐学氛围，使学生在特定的情境中，激起求知的欲望，展开丰富的想象，产生探究的兴趣，积极参与学习，主动探究创造。教学实践证明，在低年级美术课教学中，
关键词: 智慧课堂 课程改革目标 学校教育 文化传承 课程实施 中枢神经 关键路径 高效课堂
课堂是文化传承的核心地带，是课程实施的主渠道，是学校机体的中枢神经，是师生成长的关键路径，是学校教育的主要载体。如何创建轻负优质的高效课堂？这是我校正在实践和努力追求的课程改革目标之一。
关键词: 教学有效性 课堂教学 生物学 新课程背景 教师 学生
现在，有许多教师感觉自己教得非常累，学生学习得也很苦，而学生从各个方面却没有得到真正有效的发展。因此如何让我们的教师拥有新课程背景下的课堂教学有效性的理念，掌握新课程背景下的课堂教学有效性的策略或技术，是摆在我们面前的一个难题。鉴于此，我们讨论新课程背景下课堂教学的有效性就显得十分迫切与必要了。
关键词: 自主探究学习 小学语文教学 学生 学习活动 自主学习 学习目标 学习计划 学习准备
所谓自主学习，是指学生在学习活动之前自己能够确立学习目标，制定学习计划，做好具体的学习准备，在学习活动中能够对学习进展及学习方法做出自我监控、自我反馈、自我调节；在学习活动后，能够对学习结果进行自我检查、自我总结、
关键词: 小学数学 数据分析观念 培养策略
《义务教育数学课程标准》（2011版）中提出了统计知识教学相关要求，强调培养学生数据分析观念的必要性。因此，小学数学教师在数学教学过程中需要采取有效措施培养学生数据分析观念，从而提高学生学习能力。本文作者结合自身多年的数学教学经验，对于如何培养小学生数学数据分析观念提出了自己的几点拙见。
关键词: 初中语文 趣味教法
新课程背景下，初中语文教学应当采取母语激趣法，魅力激趣法，情景熏陶法，设疑刺激法，双关类比法，角色意境法，行为激励法等多种教学方法，激发学生学习兴趣，提高学生语文素养，培养学生的创新能力和参与实践的能力。
关键词: 语文古诗教学 有效性 小学 文化体系 中国传统 中华民族 传统文化 民族文明
作为中国传统文化体系的重要组成部分之一的古诗，是中华民族文明与传统文化的精髓体现。作为文学样式中至纯至美者，古诗在我国有着极其灿烂悠久的延伸文化。其中，中国的唐诗宋词被世人称为整个中华民族的民族文化瑰宝。
关键词: 学习思维障碍 生物教学 高中学生 考试试卷 解题错误 解题技能 知识缺陷 解题过程
在生物教学中，笔者通过对学生在生物练习及考试试卷中出现错误的分析发现，学生常因知识缺陷或解题技能欠缺导致解题错误。通过调查研究发现，这主要是由于学生在生物解题过程中发生思维障碍造成的。探究高中学生在生物学习中思维障碍的矫正策略，对指导学生学好高中生物有着非常重要的理论和现实意义。
关键词: 高中物理教学 衔接工作 教学体会 初中阶段 物理学习 高中阶段 高中教学 学习过程
当学生由初中阶段升入高中阶段，往往难以全面适应高中教学，倘若没有一个良好的高中物理衔接工作做高中物理教学的支持，那么学生在自学、思想、理解、归纳等学习过程中都容易沿袭初中物理学习的习惯。长此以往，高中生将会形成较大的初、高中物理学习落差，这不利于高中生物理素养的提升。
关键词: 语用教学 读写结合 课堂环节 学习活动 概念定义 精心策划 文本语言 教学内容
一、概念定义 语用教学，是指教师通过对文本语言的精准把握和学习或定的精心策划，以“语用”为核心，建构教学内容明朗化，课堂环节“精”“深”化，学习活动结构化，言语时间增值化的四化课堂，
关键词: 语言能力 幼儿 孩子 开学 班级 上课
开学初，笔者发现班级的幼儿在语言方面较为不足，表现在：同伴间缺少交流，上课多数幼儿不愿上台发言、不敢大方地面对集体发言，讲述时不完整等。而要改变这种现状，要做的就是首先让孩子想说，有了说的欲望，孩子才会忘却害怕勇敢地把自己想说的话、
关键词: 课堂教学语言 初中数学 语言表达能力 教学效果 教师 学生 授业 解惑
在课堂教学中，教师主要是运用教学语言向学生传道、授业、解惑，所以，教师的语言表达能力影响着教学的效果。要想提高教学效果，就必须研究教学语言。下面我就初中数学课堂教学语言作一下分析，我认为初中数学课堂教学语言应该具有下面几个特点。
关键词: 作文兴趣 小学生 作文题目 三年级 老师 文章
作文，历来是小学生感到头疼的事，亦是老师们感到头疼的事，往往作文题目一出，学生多感到无话可说，无事可写，无景可描。尤其对于刚写作文的三年级学生来说，更是如此。其实，我们生活中到处都是材料，都可作文，那么怎样才能使学生留意身边事，写出好文章呢？我做了如下小小的尝试：
关键词: 小学语文 教学语言 语言特点
语文是小学课程设置的重要组成部分，旨在通过字、词、语、篇、章等的教学全面提高学生的语言感知能力、组织能力、表达能力等，而其中教师的语言风格、语言表达方式等不仅仅是决定小学语文课堂教学的氛围与质量的重要因素，同时也会在潜移默化问调动与激发学生的情绪，让学生更为深刻地理解小学语文教学知识，更会在某种程度上影响学生的语言方...
关键词: 小学数学教学 现代教育技术 现代信息技术 应用 学习资源 学习数学 数学活动
新《数学课程标准》提出：“数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术，大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。”
关键词: 提高 教学 效率
在现在的高中化学授课中，常常会听学生说化学太难学，考试不及格而对化学失去信心，有些学生甚至直接放弃学习化学而选择文科。相信这些问题都会使化学老师深思：如何提高教学质量和效率，扩大教学效益，使学生们对化学学习的热情度、认知度得到提升，不再对化学产生厌恶并减少学生学习中的困惑。
关键词: 学习兴趣 化学教学 中学生 激发 培养 托尔斯泰 直接动力 教学过程
托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”兴趣是最好的老师，是学习的直接动力，只有当学生有了浓厚的学习兴趣，才能在课堂上认真听课、积极思考，课后主动钻研、积极探索。那么，如何在教学过程中激发学生的学习兴趣，笔者结合多年的实践经验，谈几点粗浅的看法。
关键词: 信息时代 初中英语 教学
在现代科学技术快速发展的今天，对现代的教育体系产生了重要的发展机遇和新手段。那么，如何来发挥信息技术的优势来构建良好的教学环境，这就成为当前教育者所必须要考虑的问题。为此，本文笔者便以信息时代背景为基础，逐步将初中英语教学中的信息化教学进行深入研究，以此实现初中英语教学的稳步推进。
关键词: 作文批语 写作兴趣 学生 激发 作文能力 作文兴趣 修改 训练
作文能力的训练应包括两个方面：一是写作，二是修改。文章不厌百遍改，修改应是学生自己的事。可以说，凡是不会修改的人，他也就不会写作文。学会修改作文很重要，学生要在长期训练的过程中逐渐形成这种能力。学生作文兴趣的培养，水平的逐渐提高，
关键词: 学生作文 真情实感 小学生 学生全面发展 生活体验 实际出发
要想让学生喜欢写作文，并且写出的作文有真情实感，就要让学生有生活体验和积累，并鼓励学生从生活实际出发，写身边的人和事，这样也有利于调动学生作文的积极性，使他们作文“有内容可写，有情感可抒”。同时，也有利于培养学生多方面的能力，促进学生全面发展。
关键词: 口语交际训练 小学生 口语交际能力 现代公民 交际工具 社会信息 社会发展
《语文课程标准》指出：“语文是最重要的交际工具”，“口语交际能力是现代公民必备的能力”。随着现代社会信息的飞速发展，对口语交际能力的要求也越来越高。因此，培养学生的口语交际能力既是社会发展的要求，也是学生终身发展的要求。
关键词: 语文教学 好之者不如乐之者 艺术 激趣 主动学习 积极主动 内部动力 小学生
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，这就是兴趣。兴趣是求知的内在动力，兴趣是最好的老师，是学生主动学习、积极思考的内在动力。激发起兴趣，学习就会积极主动，学得轻松而有成效。特别对于小学生，由“好”和“乐”所产生的探索知识的迫切愿望是克服一切困难的内部动力，
关键词: 景物描写 作文教学 初中 社会环境 自然环境 作文水平 描写语言 中学生
景物描写，是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。景物描写易被广大中学生忽视，认为可有可无；景物描写不得法，容易千篇一律，这些都是制约中学生作文水平大面积提升的主要因素。景物描写不是可有可无。许多文学大家的作品中都有精彩的景物描写语言。
关键词: 英语词汇量 学习英语 英语学习者 单词
词汇是学习英语的基础，如何快速地增加英语词汇量是很多英语学习者头疼的问题，因为单词不可能是一天、一个星期、一个月就能够简单累积起来的，单词学习是个漫长的过程。下面笔者向大家介绍几个快速增加英语词汇量的秘诀：
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