关键词：活力课堂 初中化学 化学课堂教学 不利因素 其他学科 

摘要：一、关注课堂“突发事件”，将不利因素转化为有利因素 在化学课堂教学中，教学方案之外偶然发生的情况可能比其他学科更多一些，经常会出现一些让老师想象不到的问题，那么如何控制好这些不利于教学的局面呢？最好的方式就是将不利因素转化为课堂教学的有利因素。

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