关键词：应用型本科院校 专业发展 教师角色 

摘要：应用型本科院校既有别于＂研究型＂大学,也有别于＂学术型＂普通本科院校,体现为一种人才培养目标的类型结构。其培养目标是高素质技能型人才。为此,要求应用型本科院校的教师必须注重专业发展,明确角色定位：学生学习的辅导者、指导者和督导者;教学研究的探索者;知识、技能体系的多面手;教育技术和教学方法的创新者。

苏州教育学院学报杂志要求:

{1}文末一定要标明作者单位及联系地址、邮编、电话、传真、电子邮箱、QQ等，方便杂志出刊后寄送。

{2}来稿请寄往编辑部，以便统一登记处理; 请勿寄给个人，以免延误。

{3}注释是对文章标题、作者及文内某一特定内容的进一步解释或补充说明。注释序号用带圆括号的阿拉伯数字表示；注释位置在正文结束之后，参考文献之前。

{4}正文章节标题或小标题独占一行，且一律用阿拉伯数字（从1 开始）表示，形式为：1 1.1 1.2 …… 2 2.1 2.2 ……

{5}如需注明“基金项目”信息，内容应包括：课题来源、项目名称、项目编号等。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社