生物学杂志

分子信标DNA计算模型的研究进展与展望

关键词: 分子信标  计算模型  逻辑门  

由于分子信标具有结构简单,灵敏度高及反应迅速等优点,因此,利用分子信标进行数学问题的求解将成为可能.通过对分子信标的计算模型进行详细的介绍,并对分子信标的计算模型的研究思路进行了展望,据此思路,可以建立多种组合优化问题及逻辑门的分子信标计算模型.

鱼类和两栖类性别决定的研究进展

关键词: 鱼类  两栖类  性别决定  

鱼类和两栖类在脊椎动物的演化过程中是非常关键的两个类群,人们对于这两类动物性别决定的研究已经取得了一些进展.这些进展不仅对动物性别决定演化的研究有基础性贡献,而且对发展养殖业也有理论指导意义.

高速发展的景观生态学

关键词: 景观生态学  理论框架  应用  

景观生态学是生态学中一门年轻的分支学科,它的理论与方法和传统生态学有着本质的区别,它注重人类活动对景观格局与过程的影响.景观生态学为综合解决资源与环境问题提供了新的理论和方法,因而近年来受到高度重视.从景观生态学的理论框架、一般原理、研究方法和实际应用四个方面进行论述.

高表达人cyclin G2基因的SGC-7901细胞克隆筛选和鉴定

关键词: cyclin  g2  胃癌  基因转染  细胞克隆  培养基筛选  酶切鉴定  高表达  重组表达载体  脂质体介导  

应用脂质体基因转染技术建立稳定表达cyclin G2基因的胃癌克隆细胞,为深入研究cyclin G2在胃癌细胞周期调控的作用和机制提供理想的生物学模型.构建以新霉素基因作为筛选标志基因的包含人cyclin G2基因真核重组表达载体pIRES-G2,大量扩增纯化后经限制性内切酶BamH I/BstXI双酶切鉴定;利用阳离子脂质体介导的基因转染法将其和对照空载体pIRESneo...

对虾白斑杆状病毒DNA聚合酶调控序列的克隆

关键词: 对虾白斑杆状病毒  dna聚合酶  调控序列  

为了揭示对虾白斑杆状病毒的致病机理,将该病毒基因组中推测的DNA聚合酶上游调控序列克隆进荧光素酶报告基因载体中,以便寻找一个能表达该病毒基因的细胞系统.

蜡质芽孢杆菌（Bacillus cereus）原生质体形成与再生条件研究

关键词: 原生质体  形成与再生  蜡质芽孢杆菌  

研究了溶菌酶浓度、酶解温度及时间、制备液的pH值、渗透压稳定剂对蜡质芽孢杆菌(Bacillus cereus)TO-8-24-2原生质体的形成与再生的影响.TO-8-24-2菌株原生质体形成和再生的最佳条件是以SMM pH7.5作酶解缓冲液,溶菌酶浓度为O.15mg/mL,在37℃下,酶解45分钟.原生质体形成率为91.7%,再生率为13.6%.

香根草对土壤中几种重金属离子富集能力的比较研究

关键词: 香根草  重金属  富集能力  根系  相关性  

用组织培养的香根草无菌苗作为试验材料,进行香根草对Cd、Cr、Pb和Ni四种重金属离子的富集能力比较试验,分别测定了香根草体内的重金属含量、香根草与重金属元素的相关性、香根草对重金属的富集系数和根系滞留率.结果表明:香根草对四种重金属离子都具有较高的富集能力.其中,香根草植物体中元素总含量表现为Ni＞Cr＞Pb＞Cd,在茎叶和根中的分含量,...

天麻糖复合物抗衰老作用的实验研究

关键词: 天麻  糖复合物  抗衰老  

天麻糖复合物是从兰科植物天麻的根茎中提取的水溶性物质,经柱色谱将其分为两个组分,分别命名为:Con.1,Con.2;考察灌胃后两个组分对小鼠血清中超氧化物岐化酶活性和过氧化脂质含量的影响,同时探讨两个组分对小鼠和果蝇的抗衰老作用及其机制.结果Con.1 0.1g/kg.d能明显提高小鼠血清中T-SOD活性,降低血清中过氧化脂质降解产物(MDA)含量;Con.1可延...

黑斑蛙3个Sox基因HMG-box区的序列分析

关键词: sox基因  黑斑蛙  简并pcr  

参照人SRY基因HMG-box保守区的序列,设计一对兼并引物,扩增了黑斑蛙Sox基因并对扩增产物进行了克隆及测序.结果在雌雄个体中共筛选出三个不同的Sox基因,rnSox3,rnSox21,rnSox4其序列与人相应SOX基因的相似性分别为86%、82%、83%,与人类相应SOX基因编码氨基酸的一致性分别为94%、93%、78%.本研究为探索黑斑蛙的性别决定机制提供了分子资料.

重组人干扰素α1 b滴眼液稳定性的研究

关键词: 重组人干扰素  滴眼液  稳定性  

重组人干扰素α 1b滴眼液放置不同温度和不同时间后,定期测定其效价、无菌试验、pH值和外观,在4℃条件下,24个月内pH、无菌试验、外观和0月一致,没有明显变化;生物学活性24个月没有降低;室温(18～25℃)放置12个月活性明显降低,pH、无菌试验、外观和0月一致;37℃放置6个月活性基本丧失,pH、无菌试验、外观和0月一致.重组人干扰素α1b滴眼液在4℃条...

安徽皇甫山黄檀群落物种多样性初步研究

关键词: 皇甫山  黄檀群落  物种多样性  

分析了安徽皇甫山黄檀(Dalbergia hupeana)群落乔木层、灌木层、草本层物种多样性指数,表明群落物种多样性较低.乔木层物种多样性指数最低,灌木层、草本层物种多样性指数较高.黄檀在群落中优势度明显.

冀微-中性蛋白酶与国外碱性蛋白酶在生皮脱毛上的比较

关键词: 生皮  蛋白酶  脱毛  

冀微中性蛋白酶是河北省微生物研究所制备的脱毛酶,同俄罗斯科学院提供的碱性脱毛酶比较,具有作用速度快、 脱毛干净彻底的特点.经严格的应用试验证明,脱毛皮的各项性能指标均达到了国际标准,符合清洁新工艺的要求.

一种适用于植物居群遗传分析的组织干燥与保存方法

关键词: 植物组织干燥与保存  居群分析  

DNA的有效提取是分子生物研究工作的前提,野外采集时大多采用将新鲜叶片用变色硅胶快速干燥,防止细胞死亡过程中次生物质释放和DNA降解.我们在野外采样时,将新鲜材料压制成干标本,成功地应用于芨芨草居群的RAPD分析.这种植物组织干燥与保存的方法比硅胶快速干燥法更简单、方便,非常适用于采集地点多,相距远,野外采集时间长,所采样品的种类和数目...

广东8种野菜中硝酸盐、亚硝酸盐及Vc的含量

关键词: 野生蔬菜  硝酸盐  亚硝酸盐  维生素c  

测定了广东菊科8种野菜中硝酸盐、亚硝酸盐和维生素C的含量,结果表明:革命菜、一点红、苣荬菜的硝酸盐含量低于轻度污染水平,属于一级野菜;山莴苣、地胆草、加拿大蓬和艾的硝酸盐含量低于785mg/kg,达中度污染水平,属二级蔬菜范围,不宜生食,煮熟或盐渍可安全食用;甜菜籽属于三级蔬菜,不可生食和盐渍,可熟食.这些野菜维生素C的含量均低于50mg/100g...

不同绿僵菌、白僵菌菌株对铜绿丽金龟幼虫的毒力生物测定

关键词: 绿僵菌  白僵菌  铜绿丽金龟子  毒力  生物测定  

应用五株虫生真菌对铜绿丽金龟的幼虫的感染试验结果,将终浓度为1×107孢子/mL的孢悬液对铜绿丽金龟幼虫进行毒力测定.试验结果为:绿僵菌Ma09、Ma20,布氏白僵菌Bbr06、Bbr17,球孢白僵菌Bb202 15d的感染率分别为20.83%、14.58%、8.33%、95.83%、6.25%,其中布氏白僵菌Bbr17显示了较高的毒力,其LT50和LT95分别为10d、18d,该菌株对今后在花生蛴螬防治...

“发酵工程”课程教学的思考与探索

关键词: 发酵工程  教学  思考  探索  

发酵工程是微生物工程、生物制药、生物工程、生物技术等专业的重要专业课,课程内容丰富、涉及面宽.我们通过对教学内容、教学方式与手段以及考试方式等方面的改革和探索,取得了较好效果.

“基因工程”教学改革初探

关键词: 基因工程  教学改革  现代教学模式  

基因工程课程必须适应当今教育要求,以培养学生创新精神和实践能力为核心,以开发、利用和整合多种教学资源为手段,重点培养学生综合素质和能力.因此,总结基因工程课程建设中在课程总体规划的设置、多媒体辅助教学手段的运用、理论和实验教学相结合、现代教学模式的应用等方面所进行一些探索,以期提高基因工程教学效果和质量.

改革微生物学实验教学,提高学生实验技能

关键词: 微生物学实验  课程实验  综合实验  实验技能  

微生物学是一门实验性和应用性很强的学科,它具有一套独特的实验技术和方法,微生物学实验技术已被广泛应用于生产实践、科学研究过程中.从课程实验和综合实验两方面就不断改进微生物学实验教学,训练学生基本实验操作技能,培养学生综合创新能力的方法和途径.

类比推理对培养生物学科人才创新思维的作用

关键词: 生物学教学  类比推理  创新思维  

现代生物学科的发展是各类知识的综合、转换和创新的过程,在教学中恰当的引用类比推理,是培养学生综合思维能力和创新思维能力的一种好的方法.通过列举在生理学、分类学、遗传学的教学中采用类比推理教学的实例,具体说明如何培养学生建立综合性、联想性、整体性的思维方式.

改进生物化学实验教学模式,培养学生综合能力

关键词: 生物化学实验  教学改革  综合性实验  设计性实验  

为适应现代医学教育的发展,加强学生能力的培养,提高学生综合素质,对生物化学实验内容和教学形式进行了改革,在实验内容上设置了综合性实验;在教学方法上注重突出学生的主体作用,学生主动参与实验设计、实验讨论、实验方案的确定,独立完成实验过程的教学形式.实践证明,新的教学模式达到了预期的教学效果,有推广价值.

“植物组织培养”实践操作技能培养与提高

关键词: 植物组织培养  实践操作技能  

浅析“胰岛素和胰高血糖素”

关键词: 胰岛素分泌  胰高血糖素  激素调节  生理效应  生物教材  糖含量  拮抗作用  相互抑制  人教版  

现行人教版高中生物教材必修本第一册P86～87中提到"拮抗作用是指不同激素对同一生理效应发挥相反的作用.这可以通过胰岛素和胰高血糖素对血糖含量的调节来说明.""当血糖含量较高时,胰岛素分泌增加,胰高血糖素分泌减少……","当血糖含量较低时,胰岛素分泌减少,胰高血糖素分泌增加……",此处容易给学生造成这种认识:胰岛素和胰高血糖素的生理作用...

在“导、探”中培养学生的创新意识

关键词: 减数分裂  创新意识  

以"减数分裂"一课为例,从"导、探"的准备阶段、操作阶段和巩固练习三个方面来说明在生物课堂教学中运用"导、探"模式进行教学,能激发学生思维空间,培养学生求异、求新、求变的创新意识.