生物学教学杂志

褪黑激素及其生理功能研究进展

关键词: 褪黑激素  生理功能  松果体  生物合成  化学性质  

30年来的研究证实,松果体的血液供应十分丰富,它合成的褪黑激素具有重要的生理作用.本文就褪黑激素的生物合成及生理功能做一简要介绍.

植物对重金属的超积累作用

关键词: 超积累植物  重金属  金属离子  吸收  机理  研究动态  解毒机制  作用  

本文介绍了重金属超积累植物的概念和作用,以及超积累植物吸收重金属的机理、对金属离子的解毒机制和超积累植物的研究动态与展望.

气孔开关的时间调控

关键词: 植物  气孔开关  时间调控  昼夜开关变化  光合作用午休  气孔振荡  

气孔作为调控光合作用、蒸腾速率和水分利用效率的重要器官,其运动与各种环境因素有关,如光照、水势、CO2浓度等,也与细胞内的离子、pH、激素、细胞信号转导等有关.气孔的开关可分为三个层次的时间调控,一是昼夜开关变化,二是光合作用午休,三是气孔振荡.本文综述了目前在气孔开关时间调控方面取得的研究进展.

我国引进的特种禽类

关键词: 特种禽类  引种  中国  良种选育  经济效益  社会效益  

介绍了我国引进的主要特种禽类及引进特种禽类的经济效益与社会效益,并阐述了特种禽类良种选育和引进特种禽类应注意的问题.

2004年高考生物学实验设计题解析

关键词: 设计题  生物学实验  题解  生物学试题  实验设计类题  高考生  题型  归纳  解析  开放性  

今年高考的生物学试题中有不少实验设计类题型,这些试题具有不同的开放性差异,现作一归纳和比较.

谈生物学会考与高考的要求

关键词: 会考  学生学习  高考  师能  实验操作考查  书面考试  终结性评价  检查  生物学  目的  

无论是会考,还是高考都是对教学工作的一种评价方式.教学评价是教学过程中不可缺少的一个重要环节,会考和高考均属于一种终结性评价,但它们各自的立意和目的的不甚相同.会考作为毕业水平考试,它的主要目的是通过书面考试和实验操作考查,来检查学生学习情况,检查教学质量,并通过考查使教师能针对学生学习中出现的问题不断改进教学."3+X综合"高考...

谈人教版新教材《生物1：分子与细胞》与原教材的比较

关键词: 省级实验区  实验教科书  人教版  课程标准  生物  普通高级中学  改革实验  细胞  分子  海南  

杂合体自交子代的纯合体、杂合体比例问题

关键词: 纯合体  比例问题  杂合体  自由组合定律  变化  规律  假设  自交  子代  后代  

假设杂合体连续自交,始终遵循孟德尔基因分离和自由组合定律,则后代中纯合体和杂合体所占比例会如何变化(一对等位基因以Aa为例,两对以AaBb为例,三对以AaBbCc为例,……)?变化又有何规律?

创设生物学“问题发现情境”的策略

关键词: 问题发现  问题意识  生物学科  创设  教学思想  情境  发现问题  培养学生  科教  表现  

越来越多的实践和研究表明,问题意识和问题发现能力是创新精神和创新能力的基石.发现问题是解决问题的逻辑前提,学生总是被要求去解决由他人提出的问题,这是传统的"传授-接受"式教学思想表现;完整的生物学学习应该包括学"问"和学"答"两个方面,生物学科教育应自觉地把培养学生的问题意识和问题发现能力作为重要的教学目标,变问题解决为中心的课堂...

植物学野外实习的三点体会

关键词: 教学过程  野外实习  学生实际  教师  兴趣  教学方法  培养  体会  情绪  外环境  

植物学野外实习是植物分类教学过程的一个重要环节,是实行理论与实践密切结合的必要手段,也是培养和提高学生实际工作能力的有效途径.由于是野外教学,虽然学生的情绪饱满、兴趣浓厚,但易受到野外环境的影响,因此,在这一教学过程中,教师要特别注意自己的教学方法,否则,实习就会变成走马观花,甚至是野外浏览.在多年的野外实习中,作者积累了一些经...

生物学教学为农村经济发展服务

关键词: 农村经济发展  服务  地区经济发展  农民问题  农业  科学技术  生产力  生物学教学  教育教学  科学素质  

农村、农业、农民问题始终是本地区经济发展的根本问题.在农村现在的中学生又是未来生产力的后备军,他们的科技素质如何,关系到农村的发展,实现教育教学,当务之急要培养学生科学素质,掌握科学技术,为当地农村经济发展服务.

“随机应变”谈教学

关键词: 教学  课堂偶发事件  师能  随机应变  应变艺术  教师  道德情感  出奇制胜  策略  决定  

作为教育对象的学生在身心素质状况、知识能力水平、道德情感价值观方面的差异性决定了课堂教学是充满活力、摇曳多恣的,变化的课堂偶发事件时有发生,这就要求教师能"随机应变"灵活机智地选择最佳策略,出奇制胜,使偶发事件成为整个教学中跌宕起伏、引人入胜的环节.在教学中我是采取以下几点体现应变艺术的:

应用草图法快速、准确地描述染色体结构畸变

关键词: 染色体结构畸变  常见  倒位  染色体病  临床  易位  简式  初学者  准确  描述  

染色体结构畸变是染色体病发生的重要原因之一,临床上常见有缺失、重复、倒位、易位等类型.

应用读书指导法进行《药用植物学》教学

关键词: 学生  教科书  教师指导  导学  学习任务  助学  独立阅读能力  读书指导法  药用植物学  参考书  

围绕“猪笼草”的探究性教学

关键词: 探究性教学  题海战术  助学  课改  二轮复习  理科综合  滞后  问题  误区  

生物学教师应学点医学知识

关键词: 学生  生物学教师  教育学知识  专业学科  课堂  心理学知识  医学知识  自我保健意识  健康水平  身心健康  

作为一名生物学教师,除了应具备扎实系统精深的专业学科知识,全面准确的教育学知识和心理学知识外,结合本学科的特点,最好再懂一些相关的医学知识.这样,在课堂上不但可以旁征博引,应对自如,而且还可以激发学生的学习兴趣,潜移默化地提高学生的自我保健意识,促进学生的身心健康发展,提高学生的体质和健康水平.

信息交流

“绿色植物参与生物圈的水循环”教学谈

关键词: 课时  参与  教学目标  绿色植物  生物圈  尝试  意识  蒸腾作用  森林  制水  

"绿色植物参与生物圈的水循环"一节,其具体教学目标有以下五点:①描述绿色植物叶片的基本结构;②解释气孔控制水蒸气和CO2进出植物叶片的机制;③尝试用徒手切片的方法制作临时装片;④说出绿色植物在生物圈水循环中的作用;⑤认同绿色植物蒸腾作用的意义,初步形成保护森林的意识.本节内容分两个课时来完成,第一课时完成前三个目标的教学,第二课时...

创造条件，开展生物学教学

关键词: 生物学教学  面向世界  面向未来  教研组  生物学实验  教学挂图  老师  条件  经济落后  中国西部  

我校地处中国西部的农村,当地经济落后,学校生物学教学的条件较差,没有专门的生物学实验室,教学挂图、模型、标本较少.但是,教育要面向世界,面向未来,学生必须要提高综合素质.为此,我们生物学教研组的老师努力创造条件,开展生物学教学.

磁化水对小麦种子发芽率及幼苗生长效应的研究

关键词: 发芽率  小麦种子  幼苗生长  磁化水  浸种  家庭养花  作物  长效  促进效应  研究  

本文通过两组实验,研究了磁化水对小麦种子的发芽率及幼苗生长效应的影响.研究表明,磁化水对小麦种子发芽率及幼苗的生长都有促进效应.由此在家庭养花方面可以用磁化水浇灌,以提高花卉的观赏性.在农业上,可以用磁化水浸种、育秧、灌溉等,以提高作物的产量.

精心设计课堂问题 提高课堂教学效率

关键词: 课堂问题  课堂教学效率  教学进程  学生注意力  高教  学习热情  课堂提问  作用  合理设计  吸引  

教学过程是提出问题和解决问题的持续不断的活动.课堂提问是课堂教学中一个必不可少的环节.合理设计问题是教学进程得以顺利进行的关键.随意的、精糙的和不讲究质量的问题只能是流于形式,达不到良好的教学效果,而精心设计的问题则对吸引学生注意力,激发其学习热情,启发其想象与思维,提高教学效率具有重要的作用.

生物学教学中科学史的教育价值及其开发

关键词: 科学史  教育价值  生物学教学  学生学习  记诵  教育资源  课程改革  手段  开发  有效途径  

科学史是科学的高度概括、结晶和升华,是一种非常重要的教育资源.科学史的教育不是简单的史实记诵,而是重在挖掘其内在的价值,使其成为学生学习科学的一种有效途径和手段.在上海市新一轮课程改革的生物学教学教材中大大加强了科学史的内容,因此科学史的教育价值有待我们进一步去认识和开发.

“染色体变异”的教学设计

关键词: 学生学习  教学设计  教材内容  教学实践  高二  人教版  染色体变异  处理  亚显微结构  

在教学中开发学生的数理逻辑智能

关键词: 学生  多元智能理论  教育工作者  教学  知识结构  融入  数理逻辑  

自1983年多元智能理论问世以来,受到教育工作者的广泛重视.本文主要探讨如何将多元智能中的数理逻辑智能融入教学中,以期在完善学生知识结构的同时发展学生的智能水平.

“伴性遗传”的教学设计

关键词: 常染色体  隐性遗传病  遗传方式  红绿色盲  伴性遗传  分析  问题  教学设计  学生  

利用小组问题解决教学法教授“生物进化”

关键词: 问题解决教学法  小组  教授  设计目的  实施过程  理论基础  分析评价  

本文介绍了利用小组问题解决教学法教授"生物进化"的理论基础、设计目的、实施过程及分析评价.

应用“建模”中的三种方法复习“代谢与调节”中的实验

关键词: 学生  师能  教师  学习环境  复习  建构主义  主动性  代谢  调节  实验  

建构主义的教学模式要求教师能够利用情境协作、会话等学习环境要素充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神,最终使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构.

二氧化硫对植物影响实验的教学

关键词: 实验过程  学生分组实验  实验效果  实验教学  高二  人教版  影响  观察  增加  

Webquest在“人类遗传病与优生”教学设计中的应用

关键词: 人类遗传病  探究  学生  学习资源  教学设计  动手  学习活动  优生  性学  新知识  

网络主题探究(Webquest),即是我们常说的网络研究性学习.利用网络资源对"人类遗传病与优生"这一教学内容进行设计,让学生开展以探究为取向的学习活动.为学生提供一些不同的学习资源,向学生提出一些有关人类遗传病与优生的问题,给他们提供进一步探索的机会,让他们在动手做的过程中应用旧知识,进而获得新知识.

“自然选择过程和原理”模拟实验

关键词: 互动过程  中心内容  成教  教与学  教材  自然选择  生物进化理论  

网络环境下高中生物学教学策略

关键词: 中学生物学  高中生物学  网络教学模式  子课题  生物教学  教学策略  建构主义学习理论  体会  中小学生  网络环境下  

生物学概念的教学策略探析

关键词: 概念  学生学习  学生技能  中学生物学  教学策略  学科知识  规则  依赖  探析  系统  

1概念在学科知识结构中的地位 概念是客观事物本质属性在人脑中的反映，是一种理性认识，人们正是依赖概念的这种性质而展开思维和行动的。从一定意义上说，学生学习知识主要是掌握概念和由概念组成的系统。学生技能的形成是以掌握概念和规则为基础的，规则中包含了概念，一条规则总是由若干概念通过一定关系构成的。生物学概念是中学生物学科知...

“脊髓涂片制作及运动神经元观察实验”的改进

关键词: 运动神经元  脊髓  涂片  中枢神经  神经细胞  细胞形态  观察实验  学生  操作技能  多样性  

脊髓动物运动神经元中的观察不仅可让学生了解细胞形态的多样性,并且可让学生了解神经细胞的细胞体大都分布在中枢神经的灰质部分,并学会涂片的操作技能.

生物学实验设计题解题方法与例析

关键词: 实验设计题  生物学实验  高考生  解题方法  题解  生物科  实验题  问题  验证  看法  

从2001～2004年高考来看,实验设计题已成为生物学高考实验题的重点.高考生物科考试大纲能力要求中明确指出:学生应具备验证简单生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进行解释和分析:能对一些生物学问题进行初步的探究性研究,并能制订研究方案.这说明,实验设计题仍旧是高考命题的热点.如何才能够做好实验设计题,下面笔者谈谈自己的看法.

以光合作用为切入点建立生物学与化学、物理学之间的联系

关键词: 化学  重点内容  切入点  生物学  联系  物理学  历程  光合作用  利用率  外界因素  

光合作用是植物新陈代谢的重点内容,包括光合作用的发现、光合作用的阶段过程、叶绿体色素的提取和分离、影响光合利用率的外界因素等内容.因为光合作用本身是一个非常复杂的化学历程,在反应过程中伴随着物质的转化、电子的转移、能量的转换,所以它与化学、物理学之间存在密切的联系.

怎样指导学生完成“设计型”实验试题

关键词: 实验题  导学  实验试题  学生  高考制度改革  指导  生物学实验  具体方法  经验  问题  

随着高考制度改革的不断深入,以考查学生能力为主要目标的生物学"实验题"越来越受到重视,关于在高考备考中怎样指导学生进行生物学实验设计的问题,不少教师撰写文章,介绍了许多成功的经验.本文试图从最朴素的角度探讨完成"设计型"实验题的具体方法.

高中生物学实验常用器材药品的价值取向

关键词: 实验器材  高中生物学  实验设计  考查  价值取向  生物实验  高考试题  药品  开放性实验  要求  

从近年来全国和部分省市生物高考试题来看,对于生物实验的考查,题型形式逐渐多样,但仍以实验设计为主.对于限制性实验设计一般会提供所需的器材和药品,而开放性实验设计虽没有在器材和药品上作要求,但只要我们知道实验需要达到什么目的,再根据实验原理就能找到理想的实验器材和药品.

用“双手”进行有关染色体的教学

关键词: 概念比较  教学  直观教具  形象  染色体  抽象  操作  

染色体的概念比较抽象,运用各种直观教具尤其是双手进行教学,不仅可形象地对其进行阐述,而且操作起来比较方便.

生物科技活动中探究性学习教学方法的探索

关键词: 培养学生  生物科技活动  探究性学习  学科知识  中小学教育  技能  教学方法  忽视  记忆  适应  

长期以来我国的中小学教育,偏重于强调学生对学科知识的机械记忆,以及解题的技能技巧,忽视了培养学生对知识的综合应用能力以及创造性地解决问题的技能,学生缺乏兴趣和学习主动性,没有创造力,培养出的人才远远不能适应社会和经济发展的需要.为了尝试改变这一状况,贯彻以学生发展为本,让学生自主探索的教学新理念.笔者在生物学课外探究性学习教学...

三种坐标曲线的知识点归类

关键词: 题型  归类  中学生物学  坐标曲线题  知识点  训练内容  数学工具  常见  相关知识  生命活动  

坐标曲线题型是中学生物学教学重点训练内容之一,也是近年来生物高考主要题型之一.其实质是借助数学思想、数学工具和方法来分析、解释生命活动中的某些现象、原理和规律.本文仅对最常见的升曲线、降曲线、先升后降曲线的相关知识点进行初步归类.