生物学教学杂志是由中华人民共和国教育部主管，华东师范大学主办的一本北大期刊。
生物学教学杂志创刊于1958，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
生物学教学杂志是由中华人民共和国教育部主管，华东师范大学主办的一本北大期刊。
生物学教学杂志创刊于1958，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 镉 毒性损伤 化学污染物
镉是一种重要的化学污染物，对生物组织器官有着广泛的毒性损伤作用。研究镉的毒性及其致毒机制具有重要的理论价值和实际意义。本文就镉对机体主要组织器官的毒性作用、镉毒性作用机制以及镉致毒性作用的保护等方面的研究进展作了概述。
关键词: co2浓度 光合作用 影响
本文综述了大气CO2浓度升高对植物形态结构、植物气孔生理与水分生理、植物光合作用、植物物质合成、植物生物量和产量等生理特征的影响。
关键词: 多感觉整合 可塑性
神经系统不同感觉通道之间并不是相互分离的，而是存在相互整合现象。多感觉整合对感知、记忆等有重要作用。本文概述了多感觉的行为和心理效应，并介绍了感觉皮层的跨模式可塑性。
关键词: 人类健康 疫病 威胁 禽流感 稳定带 暴发
疫病是指如不及时治疗和控制就会造成流行和暴发的疾病。非典及禽流感等疫病正给人类健康、经济和社会稳定带来极大威胁。本文介绍十六种威胁人类的疫病。
关键词: 上海地区 树木 图说 工作者 大园林 照片 乔木 地栽 藤本 灌木
《上海树木图说》用400余幅照片，介绍了上海地区常见的野生和地栽树木（乔木、灌木和藤本）230种。照片精美，特征清晰，并附以简单的文字和图示，是识别树种的理想工其书。可供广大园林工作者、大中专师生以及植物爱好者参考使用。
关键词: 免疫过程 教学难点 生物学教材 教材内容 理解记忆 人教版 流程图 学生 生理
人教版高中生物学教材免疫部分涉及概念较多，过程复杂，学生理解掌握困难。为突破这一教学难点，应适当调整教材内容顺序，本文设计了免疫过程流程图，便于学生明确几组重要概念的关系，并将内容情节化，便于学生理解记忆。
关键词: 经济意识 循环经济 渗透 教学 资源再利用 农作物秸杆 生物学教师 循环利用 节约意识 开拓者
农作物秸杆喂牲畜，牲畜的粪便发酵成沼气，沼气液还田浇灌催肥农作物……一种对资源再利用的循环经济在各地农村悄然兴起。在全球各种资源逐渐匮乏情况下，提倡资源的循环利用，尤其重要。中学生是祖国未来的开拓者、建设者，生物学教师在教学中渗透这方面的教育，对他们将来走向社会，成为一个有节约意识的创新型经济人才，具有十分重要的意义...
关键词: 生物学教学 创新思维 学生 鼠妇 实验课 组成部分 探究实验 提出问题 创造潜能 教学实践
生物学是一门以实验为基础的科学。实验课是生物学教学的重要组成部分，探究实验作为初中生物学教学的一种新的实验形式，通过教师引导学生发现问题、提出问题、作出假设、归纳结果和评价延伸，提高学生的能力，培养学生的的创新思维，开发学生的创造潜能。在教学实践中，以“光对鼠妇生活的影响”一节为例，谈谈自己的一些做法和体会。
关键词: 课堂提问 教学技能 提出问题 哈佛大学 组成部分 教学质量 课堂教学 课程理念 学生 教师
哈佛大学的名言是“教育的真正目的是让人不断提出问题、思考问题”。课堂提问是教师全部教学技能的一个主要组成部分，也是一门艺术，运用得好，能吸引学生的注意方，激发学生的思维，加深学生的印象，提高教学质量。在课堂教学中，教师提出问题，让学生回答，需要教师导答。导答，就是启发诱导学生回答。“面向全体学生”的课程理念更加强调教...
关键词: 知识 生物学教学 中学 物理学家 数学公式 符号表达 显性 波兰尼 系统表 连续性
1缄默知识 1958年，英国物理学家、思想家波兰尼在《人的研究》中指出：人类有两种知识，通常人们所说的知识是用书面文字或图表、数学公式等来表达的，这只是知识的一种形式，还有一种知识是不能系统表达的，很难用言语、文字或符号表达的知识，如果我们将前一种知识称为显性知识，后一种知识就称为缄默知识。缄默知识分为三个层次：无意识的知...
关键词: 模型 模型构建 模型教学
在生物学课程中，有丰富的模型资源，这为模型教学提供了基础素材。在生物学教学中提倡运用模型教学，运用模型来探究解决生物学问题。模型教学强调模型的构建、运用、检验、修正发展和完善。
关键词: 学习情境 创设 课堂教学
为了克服“填鸭式”教学的弊端，创设学习情境是必需的，这也是课程改革的教学要求。本文以新课程的理念为指导。通过祥实的实例说明生物学课堂教学中如何创设生活化、自主化、活动化、合作化、情感化和创新化的学习情境。
关键词: 教学策略 课外阅读 栏目 大学生 现实生活 实际教学 教科书 知识面 苏教版
随着生物新课程的实施，教科书也发生了深刻的变化。苏教版八年级《生物》教科书上的“课外阅读”就有20个。这些内容，目的是为了扩大学生的知识面，强化生物学知识与现实生活的联系，但在实际教学中，没有引起教师和学生的重视，在师生心目中的重要性大打折扣：要么弃而不用，要么用而无法，流于形式。那么，如何充分利用这部分内容，对学生进...
关键词: 血糖调节 模型建构 自主探究
本文介绍了一名教研工作者执教人教版普通高中课程标准实验教科书《生物必修3·稳态与环境》第2章第2节“通过激素的调节”的教学探究思路，以及通过亲历新课改的教学感受从教学教研的视角所作的反思。
关键词: 试卷分析 讲评课 合作 应用 探究能力 主体参与 学习效率 学生 教学 难度
试卷的评讲是教学中的一个重要的环节。目前试卷分析的讲评课往往存在学生处于接受现存答案的被动地位，很少有机会参与或独立完成某一问题的解决，大大削减了学生已初步具备的探究能力、合作能力。由于没有让学生成为主体参与，学生的学习效率不高。学生在试卷中出现的问题，绝大部分是一些要求掌握、理解，具有一定难度和思维要求的题目。解这...
关键词: 跨膜运输 教学设计 物质 教材分析 实验资料 创新思维 提出问题 实验设计 人教版 解结构
1教材分析 人教版《生物1分子与细胞》第四章“物质跨膜运输的方式”一节，是理解结构和功能相适应原理的最好内容，也是面对新问题培养创新思维的较好内容。教材从事实分析人手，提出问题，给出结论，但没有实验验证和分析的过程，这为实验设计和实验资料分析提供了空间。
关键词: 网络资源 生物学教学 教学法
网络资源是生物学教学的主要课程资源之一。文章主要介绍了生物学网络资源的搜索、下载及应用方法，并对应用网络资源进行教学需要注意的问题和如何进行网络资源评价进行了总结。
关键词: abo血型 输血 鉴定 教学设计 血液循环系统 教学内容 知识量 课程标准 义务教育
苏教版义务教育课程标准实验教科书《生物》八年级上册第14章第一节是“人体内物质的运输”，该节教学内容围绕人体血液循环系统展开。根据教学内容及学生的理解能力可以将这节内容分为5课时。“血型鉴定与输血”安排在第5课时，教学内容有常见血型种类、ABO血型的鉴定及输血。课本上有关血型和输血的文字不多，知识量也较少，但是却与人类生活...
关键词: 空中飞行 动物 教学 环境特点 生物圈 活动范围 生理功能 形态结构 内容安排 科学素养
在生物圈中，动物是最活跃、活动范围最大、最吸引学生的一类生物。新教材在内容安排上一改旧教材按进化顺序逐门逐纲地讲述各类动物的形态结构和生理功能的做法，而是按照生物圈的环境特点，从“水中生活的动物”、“陆地生活的动物”和“空中飞行的动物”来探究各类动物。这样做，更符合学生的认知特点，突出了动物与环境的关系，为学生主动探...
关键词: 生物学实验 教学情景 生物学教学 学习动机 自然科学 知识
布朗（Brown）等人在“情景认知和学习文化”一文中首次提出了情景认知的观点，认为知识是具有情景性的，知识是在情景中通过活动与合作而产生的；当学习发生在有意义的情景之中才是有效的；只有在情景中呈现的知识，才能激发学习者的认知需要，从而产生学习动机和兴趣。因此有效的教学需要创设一种良好的教学情景。生物学是一门以实验为基础的...
关键词: 渗透作用 实验材料 有效膜面积
本文围绕渗透作用演示实验。设计了多个探究问题，从不同侧面分析卵膜、鱼鳔、小肠、鸡嗦囊等材料的优缺点，探索不同装置对实验材料的要求，以及实验材料的选取、保鲜、加工、组装、应用，以期找到渗透作用演示实验的最佳材料、最适宜的仪器配置和实验条件，达到演示的预期效果。
关键词: 叶表皮细胞 临时装片 鳞片 洋葱 制作 实验步骤 生物科学 中学生 微观世界 操作规程
“制作临时装片，观察洋葱鳞片叶表皮细胞”是初中生物学中的一个经典实验，也是初中学生在开启生物科学大门之后所接触到的第一个探究生物体微观世界的实验。本实验的顺利完成对于激发学生探究生物科学的兴趣和热情，能起到关键的作用。但是，在指导学生完成本次实验的过程中发现，在按照教材和初中学生理科实验操作规程中的实验步骤进行时，绝...
关键词: 教学内容 显微镜 探究意识 资源 学生
在显微镜教学内容里，隐含了丰富的探究资源。开发这些资源既能使学生有浓厚的兴趣来认识、使用显微镜，又能让学生亲身体验和感悟探究，初步形成探究意识，为后续学习奠定基础。
关键词: 解题方法 互换 连锁 自交后代 比例关系 推导过程 计算方法 高中教学 显性基因 运算过程
连锁与互换规律是高中教学（选修部分）的一个难点。其中双杂合个体（F1）自交后代比率的计算比较繁琐。有关教师曾给出了一种解题方法，即直接套用F1自交后代四种表现型之间的比例关系式进行解题，其中：运用方格法推导出F1自交后代（F2）中，4种表现型之间的关系为：A__B__：A__bb__：aaB__：aabb=（0．5＋X^2）：（0．25-X^2）：（0．25-X^2...
关键词: 生物学领域 课题研究 选题 指导策略 科学探究能力 生物学教师 课题选择 文献检索 设计实验 科技创新
中学阶段学生进行课题研究的主要目的是培养学生研究问题、解决问题的能力，在研究过程中，通过课题选择、文献检索发现问题，通过设计实验、动手实践来解决问题。日常生活中发现的很多课题属于生物学范畴，在近几年的各级各类科技创新大赛中生物学领域的课题范围也很广，因此在生物学课题指导过程中，生物学教师可以充分发挥自己的专业优势，以...
关键词: 课外实验 硫循环 生态学 自然界 生物学教材 物质循环 微生物学 生物多样性 自然循环 基本成分
自然界的物质循环能为生命提供营养和能量，理解自然循环对于全面理解生物世界的机制是很重要的。在现行的中学生物学教材中，有关物质循环的内容多涉及碳循环、氮循环，而对硫循环的叙述非常简要。硫是构成某些氨基酸、维生素和辅酶的基本成分，对于大多数生物的生命至关重要，在地球上也是广泛分布，储量丰富，所以了解硫循环对学生来说是非常...
关键词: 微生物学 实验题 繁殖速度 科学研究 载体
实验题是能力考查的重要载体。微生物因其结构简单、易培养、繁殖速度快，在许多领域中有广泛的应用，用微生物进行实验是科学研究的发展方向。
关键词: 人类疾病 试题 类型 解析 以人为本
有关人类疾病试题的出现，不仅体现了以人为本的思想，而且也是“考查学生获取知识”能力的要求，现把有关“人类疾病”的类型归纳如下。
关键词: 洗涤剂 影响实验 生物 类型 影响程度 洗洁精 沐浴露 洗发水 漂白剂 活动带
在日常生活中，我们常常会用到各种洗涤剂，如洗洁精、沐浴露、洗发水，漂白剂等。这些洗涤剂的使用给我们的生活带来了不少便利，但是，它们排放到河流中是否会对动植物的生命活动带来负面影响？哪种类型的洗涤剂对生物的影响程度又是最大的呢？带着这些问题，我们决定对此进行研究。
关键词: 歇后语 生物学 形态结构 长颈鹿 丹顶鹤 老鼠 开花
1形态结构 ①蚕豆开花——黑心（黑良心）；②长颈鹿脖子仙鹤脚——各有所长；③丹顶鹤的蛋——点子多；④老鼠的眼睛——鼠眼寸光；⑤入秋的石榴——点子多；⑥秋后的莲藕——满是丝（私）心；⑦笋子脱壳——层层剥；⑧兔子的尾巴——长不了。
关键词: 葎草 农林业 生态环境 清除
葎草在上海市崇明地区的广泛分布破坏了生态环境，威胁着崇明生态岛建设和经济发展。它会造成作物减产，阻碍树木正常生长，造成果树结果减少，还使草坪荒废，使高秆植物低头弯腰或倒伏，它的茎秆和叶柄上密生的倒刺会拉伤人的皮肤，从而妨碍人类活动。对葎草的清除应抓住最佳时期，或手工拔除或用化学除草剂清除。
关键词: 生物学教学 原核生物 细胞结构 细胞核 分类学 高中
在高中生物学教学中存在着很多的“不一定”，了解这些“不一定”就能使我们有效地克服思维定势的影响，在答题时表述更加严谨、科学，判断更加准确。本文对高中生物学教学中的“不一定”进行归类如下：1 没有真正细胞核的生物不一定是原核生物：病毒无细胞结构，也没有细胞核，在分类学中不属于原核生物。
关键词: 被子植物 莲 古生物学家 纳米技术 北半球 新科技 不可分 化石 茎
莲是一种古老的植物，莲属植物是被子植物中起源最早的种属之一。据古生物学家研究化石证实，一亿三千万年以前，在北半球的许多水域都有莲属植物的分布。然而，就是这种历史悠久的植物，与现代的最新科技一纳米技术，产生了密不可分的联系；而且其茎、叶和果实都存在许多奇妙之处。
关键词: 肺炎双球菌 实验过程 转化因子 遗传物质 物质基础 dna 教材
在证明DNA是遗传物质的实验中，肺炎双球菌转化实验是重要的证据之一。教材介绍了这个实验的过程及现象，由现象得到“转化因子”的推论。但实际上，格里菲思并没有想要去探究“遗传的物质基础是什么”这个问题。这其实是他在肺炎疫苗研究中的一个意外的发现，有偶尔因素但也有必然的结果。教材只是直接介绍了相关的实验过程，并未涉及实验的来...
关键词: 牵牛花 颜色 草本植物 喇叭花 旋花科 一年生 淡紫色 观赏 播种
牵牛花，别名子午钟、喇叭花、草金铃。旋花科，一年生缠绕草本植物。叶心脏形，通常三裂。秋季开花，花漏斗状，蓝色、淡紫色或白色，色艳而无香气，展开午谢，延续二月。原产热带美洲，我国各地普遍栽培供观赏。性喜阳光，播种一周即可发芽，生长茂盛，分枝多，常种植于庭院、篱边、棚下成绿帘花屏。
关键词: 生物学 作业批改 学生 相似
通过十几年的作业批改及学生的考试情况分析，总结出学生对一些音相似、形相似、难写字容易写错、写白，现举例如下，供大家参考。
关键词: 育种方法 生物学 高中 作物育种 土地面积 单倍体育种 多倍体育种 粮食问题 栽培方法 系统选种
世界的人口在迅速增长，可耕地的面积却因为工业化而不断减少，粮食问题已经成为人们普遍关注的重要问题。要解决这样一个重大问题就必须提高单位土地面积的产量，必须加快作物育种速度以及改进作物的耕作和栽培方法。常用的作物的育种方法主要有系统选种、杂交育种、诱变育种、单倍体育种、多倍体育种和分子育种等。
关键词: 高中教学 典型问题 教研活动 基础知识 生物学 教师 学生 地理
在多年的教学及教研活动中，发现部分学生和教师对几个生物学问题在理解上有错误或偏差。正确、透彻地理解这些问题，直接关系到对生物学基础知识的掌握、应用。现举例如下。
关键词: 雄性生殖细胞 鞭毛运动 相似 哺乳动物 精子器 内部结构 受精作用 苔藓植物 被子植物 裸子植物
1精子、配子、孢子、合子 1．1精子进行卵式生殖的动、植物体，由精子囊、精子器、雄性配子体或精巢等结构中产生的单倍体的雄性生殖细胞。精子的形状、大小和内部结构有物种的特异性，可分为有鞭毛和无鞭毛的两类。藻类和苔藓植物中有等长或不等长的两根鞭毛；蕨类有的精子有多根鞭毛；裸子植物（大部分）和被子植物的精子无鞭毛，实际上是精核...
关键词: 非必需氨基酸 蛋白质分解 营养物质代谢 动物体内 转换作用 人教版 教材 学生
1问题的提出 在学习人教版高中《生物》教材“人和动物体内三大营养物质代谢”时，学生通过教材叙述和教师讲解已得知组成人体蛋白质的氨基酸有20种，其中有8种必需氨基酸和12种非必需氨基酸。在分析人体内氨基酸来源时，除了分解食物中的蛋白质得到氨基酸和氨基转换作用外，还可以通过自身蛋白分解产生。基于上述认识有学生提出了疑惑：既然体...
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