购物车(0)生物学教学杂志是由中华人民共和国教育部主管，华东师范大学主办的一本北大期刊。
生物学教学杂志创刊于1958，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
生物学教学杂志是由中华人民共和国教育部主管，华东师范大学主办的一本北大期刊。
生物学教学杂志创刊于1958，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 裸鼠 免疫缺陷 肿瘤研究
本文介绍了免疫缺陷动物裸鼠的发现主要形态和生理特征，综述了裸鼠在当今生物医学研究中的董要作用。
关键词: 湿地 功能 现状
湿地已成为人类赖以生存和发展的自然资源宝库之一，它在蓄水、调节气候、降解污染、维持生物多样性和区域生态平衡等方面有着其他生态系统不可替代的作用，已成为21世纪的重点研究对象。本文介绍了湿地的概念、种类、功能及我国湿地概况和研究现状。
关键词: 线粒体dna 遗传特性 突变 线粒体病
线粒体在人类遗传中占有重要地位。近年来，线粒体DNA突变与疾病的研究已成为分子遗传学研究的热点。本文介绍了线粒体DNA的结构特点、遗传特性、突变类型和一些常见的线粒体病。
关键词: 水分 植物 叶 结构
生活在不同水环境中的植物，其叶片结构有很大的分化，这是水分的生态效应，也是植物在长期进化过程中形成的生态适应。
关键词: 概念图 评价 生物学教学
本文结合教学实际，从概念图评价的任务、题型以及评分方法等方面，阐述了生物学教学中如何运用概念图进行评价。
关键词: 复习教学 三大营养物质代谢
以“三大营养物质代谢与人体健康”复习为例，从4个方面探讨高三生物学复习的指导思想和教学模式。
关键词: 教材内容 图表 复习 应用 考查内容 高考题 生物学 知识点
图表题在上海高考试卷中每年都在80分以上，2006年简答题中图表题所占的比重尤其高。多年来的上海高考题中不少的图表就是教材中的原图表，或者是教材中图表的变形，即使试题中涉及的图表与教材并无关联，但由于考查内容离不开教材，因此高三生物学复习过程中，教材知识点的复习可以图表为介质进行。下面试举几例说明：
关键词: 集体备课 教材内容 教学设计
集体备课能提高教学效果，有效利用教学资源。本文介绍了集体备课时对教材内容的理解和挖掘、教学过程的设计和课后学生的反馈等几个方面。
关键词: 误区 稳态 调节机制 调节过程 盐平衡 水平衡 无机
1误区一 水和无机盐平衡有着各自不同的调节机制，它们之间不存在本质的联系 以上认识源于教材中关于水平衡和无机盐平衡调节过程的相关阐述，其各自调节机制如图1：
关键词: 课堂识记 失败 原因 对策
我们把课堂上学生未能将教师表达的信息正确持久地保存于记忆之中，成为可检索和提取的信息的现象称之为课堂识记失败。课堂识记失败的原因主要有不良的认知习惯、已有知识和经验不足、前科学概念错误和不良的情绪阻碍造成的。通过分析，实施相应的教学对策，以提高课堂教学效果。
关键词: 生物学教学 趣味教学 生命现象 活动规律 趣味性 学习 学生 教师
生物学是一门研究生命现象和生命活动规律的科学，具有内容丰富、趣味性强等学科特点。教师若能利用生物学的上述学科特点，积极挖掘各种趣味因素，进行趣味教学，不但能使学生的学习变得积极主动，全神贯注，还能使学生享受到学习生物学的乐趣，变被动的“要我学”为主动的“我要学”。在教学中，我主要从以下几方面进行趣味教学：
关键词: 生物学教学 农谚 课程资源 教育工作者 土资源 文化生态 自然生态 乡土地理
乡土资源主要是指学校所在社区的自然生态和文化生态方面的资源，包括乡土地理、民风习俗、传统文化、生产和生活经验等。作为课程资源的一个不可或缺的部分，乡土资源越来越受到教育工作者的重视。这些资源可以选择地进入地方课程、校本课程乃至国家课程的实施过程中，成为师生共同建构知识的平台。结合我校所处的地理位置（太湖之畔、鱼米之乡...
关键词: 生物学科 营养物质 课堂 食物 教学 学习主体 大自然
生物学科的研究对象是大自然中活生生的物体，学习主体是天真活泼的学生，故生物课堂也应该体现出“活”的特征，激发更多的学生热爱生物学课堂，热爱生物学科，让生物学科在校园里“火”起来，从而把“小学科”做“大”。下面，笔者以“食物中的营养物质”第一课时内容为例，谈谈自己的一些作法。
关键词: 生物学教学 教育家 前苏联 课堂 教师
生活中没有幽默是乏味的，课堂上没有幽默是枯燥的。前苏联教育家斯维特洛夫就曾指出：“教育家最主要的，也是第一位的助手是幽默”。实践证明，课堂上教师和谐地运用和创作幽默，可使教学增辉。
关键词: 一题多解 概率题 遗传病 判断能力 解题能力 生物学 学生 试题
遗传病概率题是在生物学高考中考查学生推理判断能力的一类重要试题。教师在平时教学中，要善于通过一题多解求概率，才有利于提高学生的解题能力。笔者以实例同大家共同讨论。
关键词: 课堂教学 生物学 教学质量 科学观察 教学实践
在课堂教学中，正确地运用和发挥生物学图的作用，对于提高课堂教学质量，有着极其重要作用。生物学图是对生物进行科学观察的宏观纪实，是深化了的文字描述，具有精确、简练、具体、形象的特点，利于整体感知和加深对知识的理解和记忆。现结合初中生物学教学实践，浅谈几点做法。
关键词: 教学设计 教学内容 杂交实验 教学策略 孟德尔 豌豆 讲授 学生
在讲授“孟德尔的豌豆杂交实验（一）”一节时，为了帮助学生分析孟德尔的豌豆杂交实验，笔者在三个不同的班级尝试了三种不同的教学策略，以下是这三种教学设计的实施情况（见表1）：
关键词: 生物学教学 记忆
本文总结了在生物学教学中帮助学生记忆、让学生很快掌握一些易混淆的知识的方法。
关键词: 蛋白质 氨基酸 教学 化合物 生物体 第一册 人教版
在人教版高中《生物》第一册第一章第二节“组成生物体的化合物”中介绍了氨基酸与蛋白质的相关知识，这是本章的重点，也是难点。学生以前可能经常听说蛋白质与氨基酸，对它们也有一定的了解，但真正学习这两种物质时，却发现难以很好地掌握其特性。其实只要抓住了重点，总结了规律，学习起来就会很轻松。
关键词: 酗酒 教学设计 教学分析 苏教版 发病率 吸烟 学生
1教学分析 苏教版八年级《生物》上册第7单元第19章“远离烟酒”一节主要介绍了酗酒与吸烟的危害，通过探究酒精对水蚤心率的影响；开展“吸烟与肺癌发病率”的讨论活动，使学生远离烟酒，珍爱生命，关注健康。
关键词: 生物多样性 教学 实验教科书 课程标准 义务教育 资源现状 人教版
本节课选自人教版义务教育课程标准实验教科书《生物学》八年级上册。生物的多样性是近年来的热门话题，也是最受关注的科研内容之一，学好本节课，有利于培养学生热爱生物、热爱自然的情感。本节的知识重点是生物多样性的三个层次，难点是基因的多样性。上好本节课，要抓好两个关键：一要联系我国和本地区的生物资源现状去讲授生物的多样式性；...
关键词: 生殖方式 复习 分子生物学 学习内容 生物种类 有性生殖 开花结果
笔者在教学中注意到高中《生物》“生物的生殖方式”一节的学习内容对学生来说是难点知识，主要是：①由于分类知识的欠缺，学生只能够从概念的层面理解生物生殖方式的类型，不能够对具体的生物种类的生殖方式进行合理的分析。例如，教材提出了草莓的营养生殖，就忘记了草莓也能够开花结果进行有性生殖。②由于不能够从分子生物学的水平去理解生...
关键词: 生物学实验教学 中学 开放性实验教学 教学活动 实践活动 创新能力 操作模式 思维空间
实验是生物学教学活动中最常见、最基本，同时也是最主要的实践活动形式，在培养学生的创新能力方面担负着重要作用。因此，生物学实验教学必须打破照方抓药、按图索骥式的机械操作模式，激发和鼓励学生的标新立异与别出心裁，引导学生把实验教学的注意力从对实验结果的简单追求，转移到广阔的思维空间中来，这就要求我们进行开放性实验教学。本...
关键词: 生物学教师 组织教学 实验课 初中 培养 老师 专题 学生心理
生物学是一门以观察和实验为基本研究方法的实验科学，作为生物学教师的责任是：努力创造条件，结合学生心理、生理特点，克服困难，完成大纲、教材规定的课堂实验教学，培养学生的能力，发展智力，提高学生素质，提高生物学教学质量。初中各班学生人数普遍偏多，初中生物学实验课匕教师对学生的指导和管理都存在较大的困难，尤其是难度较大的实...
关键词: 教学设计 生命 起源 教材分析 义务教育 北师大版 学习过程
1教材分析 北师大版义务教育教科书《生物学》第21章“生命的发生和发展”中第一节“生命的起源”，为八年级下学期开篇第一课时。本教学设计围绕提高学习过程的兴趣性和逻辑性而进行。
关键词: 人体健康 氟中毒 微量元素 正常发育 抵御能力 硬组织 摄入能 正常人
氟是人体必需的微量元素之一，正常人体各组织和器官都含有氟。人体适量氟的摄入能够保证硬组织的正常发育，提高牙齿对龋病的抵御能力，但过量氟的摄入会导致氟中毒、所以缺氟与氟过量均不利于人体健康。
关键词: 血型 免疫抗体 红细胞凝集 显性基因 血液循环 运动功能 智力发育 神经细胞
母儿血型不合是孕妇与胎儿之间血型不合而产生的同族血型免疫疾病，可发病于胎儿与新生儿早期。当胎儿从父方遗传下来的显性基因指导合成的抗原恰为母亲所缺少时，通过妊娠，分娩，此抗原可进入母体，刺激母体产生免疫抗体。当此抗体又通过胎盘进入胎儿的血液循环时，可使其红细胞凝集破坏，引起胎儿或新生儿的免疫性溶血症。这对孕妇无影响，但...
关键词: 蛋白质 成分 教材 归纳 高分子化合物 知识点 生物体内 生命活动
蛋白质是生物体内一类重要的高分子化合物，是生命活动的承担者，有关蛋白质的知识也是高考命题的重要知识点。在高中课本中有许多章节都讲述了有关蛋白质的知识，复习时我们可将蛋白质列为一个小专题进行复习。本文将教材中常见蛋白质的成分总结如下：
关键词: 高中生物课程标准教材 现代生物科技专题 教学方法
本文初步分析总结了人教版高中《生物·选修3 现代生物科技专题》的编写特点，并就如何充分有效地利用新课程教材资源组织课堂教学，提出了若干教法建议。
关键词: 实验教学 生物知识 辅助教学 初中 接种箱 专业术语 教材内容
人教版八年级《生物学》第四章“分布广泛的细菌和真菌”是初中学生探究微生物知识的一个窗口，占据着非常重要的位置。由于该部分教材内容中专业术语多。比如：接种针、接种环、培养基、菌落、琼脂、接种箱、接种等等。这些都是学生闻所未闻的专有名词，理解起来有一定的难度。因此，需要教师多运用辅助手段，才能达到理想的教学效果。在教学实...
关键词: 生物学教学 教学经验 教学实践
在生物学教学中我们力求突出重点，突破难点。笔者结合自己的教学经验总结了如下几种突破难点的方法，在教学实践中取得了较好的效果。
关键词: 生物学实验 艺术 初中 课堂教学活动
实验课堂教学活动的每一环节都应在教师施“导”的操作下进行，其最终目的是服务于“学”。“导”的艺术体现在以下几个方面：
关键词: 模拟试题 高考 普通高等学校 能力要求 考试大纲 生物学 社会生活 综合运用
《2006年普通高等学校招生全国统一考试生物科考试大纲》对考生的能力要求明确规定：能运用所学知识，对某些生物学问题进行解释、推理，作出合理的判断或得出正确的结论；会鉴别、选择试题给出的相关生物学信息，并能运用这些信息结合所学知识解决相关的生物学问题；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的有关生物学问题。笔...
关键词: 根生长 部位 等距离 探究活动 培养皿 三单元 七年级
人教版《生物学》七年级上册第三单元第二章“植株的生长”一节有一个“根的什么部位生长最快”探究活动。其目的是让学生运用测量的方法探究根生长最快的部位。教材一并给出了实施探究的提示，用钢笔自幼根尖端向上等距离划四条线。然后将幼苗放在培养皿中培养，第二天测量四个区的之间的距离与第一天比较，第三天重复第二天的工作，并与第二天...
关键词: 传递几率 概率计算法 配子 遗传 自交后代 孟德尔 表现型 基因型
在讲解孟德尔纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆杂交，F1（Dd）自交后代F2的基因型和表现型的数量比例时，笔者向学生推荐了以下配子传递几率法：
关键词: 标本制作技术 昆虫标本 琥珀标本 包埋材料 形成原理 有机玻璃 合成树脂
昆虫琥珀标本是长久保存昆虫的一种干制昆虫标本。它是根据天然琥珀的形成原理采用适当的材料将昆虫标本包埋制作而成的。目前，常用的昆虫琥珀标本制作技术，概括起来可分为三种：①以松香为包埋材料的制作技术；②以有机玻璃为包埋材料的制作技术；③以人工合成树脂为包埋材料的制作技术。这三种昆虫琥珀标本的制作技术各有千秋，但又有不足之...
关键词: 生物学实验 趣味实验 课程内容 动手操作 就地取材 模拟实验 中学生
本文所述的课外生物学实验，是指源于中学生课程内容的，师生易于就地取材和动手操作的，突出情景和动态过程的，形象而又直观的生物学实验、趣味类似实验或模拟实验。
关键词: 食物网 能量传递计算 顺算法 逆算法 食物链
探讨了食物网中能量传递计算的方法——“顺算法”和“逆算法”，指出教学中对知识的总结应在学生认知规律的基础上。用最简单的方式加以归纳。同时食物中能量传递的计算应以食物链的计算为基础。
关键词: 种花 设计 抗旱 城市用水 缺水城市 连续干旱 科技活动 城市园林
1立题背景 花给城市带来美丽，给人们带来好心情，但每年要消耗大量的城市用水，若是在缺水城市或遭遇连续干旱的城市，节水种花显得尤为必要。我们生物学科技活动小组针对家庭、城市园林部门、公共场所、花卉市场的种花缺水现状，利用学习过的物理科学与生物科学知识，以降低水的散失及循环利用为出发点，设计出抗旱、抗寒、环保种花的方法。
关键词: 黑猩猩 大猩猩 亲缘关系 动物
在日常教学中，我发现不少学生认为猩猩、大猩猩和黑猩猩是同一种动物，其实不然，猩猩、大猩猩和黑猩猩虽然亲缘关系较近，但它们分别属于三种不同的动物。
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