生物学教学杂志是由中华人民共和国教育部主管，华东师范大学主办的一本北大期刊。
生物学教学杂志创刊于1958，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
生物学教学杂志是由中华人民共和国教育部主管，华东师范大学主办的一本北大期刊。
生物学教学杂志创刊于1958，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 假基因 生物功能
本文简要综述了假基因的分类、结构特征及分布，并对有关假基因涵义的讨论作了介绍。
关键词: 被子植物 双受精 细胞骨架 变化
微管和微丝是细胞骨架的主要组成成分．在植物细胞生命活动中起蓿氟要作用。双受精是被子植物特有的现象。在此过程中细胞内的许多活动都依赖于细胞骨架的相互作翔。本文总结了被子植物双受精过程中细胞骨架的动态变化及其生物学意义。
关键词: 实验课教学 教学活动 生物学 应用 实验能力 实验科学 教学实践 观察能力
生物学是以观察和实验为基础的实验科学，在教学中，必须重视对实验能力的培养，培养实验能力，贵在导引，实验教学活动的每一环节都应施“导”促“练”、促“学”。那么，如何在实验课教学中施“导”呢？在多年的教学实践中，作者总结提出了“四导（疏导→指导叶引导→辅导）”教学，通过“四导”使学生真正地、全面地、深入地掌握每个实验。这...
关键词: 高等植物 传粉方式 多样性
传粉是高等植物受精的必经阶段，高等植物在漫长的演化过程中形成了多种多样的适应自身生存环境的传粉方式，主要有生物传粉、非生物传粉以及一些特殊的传粉方式。
关键词: 竹茎 竹叶 化学成分
竹子是一种重要的生物资源，具有特殊的能源利用价值及药用价值。探讨其化学成分对于竹类资源的开发具有重要意义。
关键词: 上海生命科学课程 课堂教学 三维教学目标
本文就上海生命科学课堂教学的教学过程提出建议及一些具体做法，以促进新课程理念更好地转化为课堂教学的实践。
关键词: 生物数学模型 生物学教学 普通高中 科学教育 应用 数学模型方法 全民科学素质 教育标准
模型和数学模型方法在现代科学教育中很受重视。美国《国家科学教育标准》在“科学内容标准”中，2000年中国科协制定的《全民科学素质行动计划（2049计划）》在“科学概念标准”中，都表明了“模型”的重要性。“数学模型”是“模型”的一种。我国普通高中课程标准生物学实验教科书（必修部分），提供了丰富的数学模型资源。在日常的生物学教学...
关键词: 教育 生物学 渗透 课堂 高中 意志品质 人生 学生
“励志教育”，指立足子学生今后人生的成功和幸福，激励学生树立良好的人生志向，并集中心力去追求的教育。包括为了实现志向而培养健康的志趣，磨砺坚强的意志，养成善于和人合作交往的意志品质等最基本的成功品质的系列教育。
关键词: 作业批改 生物学 教学工作 学习习惯 常见错误 反馈信息 学生
生物学作业可以反映学生掌握基本知识、基本技能的情况，也可以暴露学生的常见错误和不良的学习习惯。对作业进行批改，可以检查教与学的效果，获得教学反馈信息，为完善和调整教与学提供依据，是教学工作的重要环节。
关键词: 注射器 教具 制作 气球 powerpoint 课件演示 教学实践 低血压
1内容介绍及学情分析 教材中的“血压”和“脉搏”；以及“膈的运动与肺通气”内容，因教学中无法用标本进行观察，通常的作法是采用PowerPoint或Flash课件演示，但学生还是没有真实的体验到“血压”和“脉搏”的存在．以及膈运动与肺通气的关系。因为正常情况下，人体自身感觉不到血液流动时的压力，也感觉不到膈的运动，只有借助仪器或感觉器...
关键词: 科学史 教育功能 光合作用
生物科学史中蕴涵着丰富的教育功能。本文以人教版高中生物学教材《分子与细胞）模块中的“能量之源——光与光合作用”一节的科学史为例从科学方法的学习、实验能力的培养、创新思维的培养、科学过程的意识、科学精神的熏陶等五个方面谈科学史教育功能的挖掘。
关键词: 遗传学教学 相似 教学内容 学生
在遗传学教学内容中，有一些基本概念容易混淆，它们看似相似，但有实质性差别。为了帮助学生更好地理解这些概念，现将其进行辨析总结，以便于学生掌握和记忆。
关键词: 跨膜运输 物质 主动运输 人教版 生理
人教版高中《生物》（必修1）“物质跨膜运输的方式”一节中物质进出细胞的方式（即被动运输和主动运输）的相关知识比较抽象，是该节的重点，也是难点，泛泛地讲评，很难让学生理解并接受，为突破这一难点，在集体备课时经讨论设计了下面的方法：
关键词: 细胞形态 生物进化 教学内容 病毒 科学技术水平 生命科学 课时安排 生物学特征
“非细胞形态的生物——病毒”是上海市高中《生命科学》第一册第3章中的教学内容。课时安排为1课时。本节是在学习了细胞的结构与功能的基础上，学习自然界另一类结构更简单的非细胞形态的生物——病毒，目的是让学生对生命世界有一个更加系统的认识，体会生命的多样性。从生物进化的历史来看，病毒比人类要久远得多，但人类直到20世纪初才真正...
关键词: 细胞学说 基本单位 生命活动 教学 科学技术 知识点 苏教版
苏教版高中《生物》（必修1）第三章第一节“生命活动的基本单位——细胞”是本章的概述，其中关于显微镜的发明租发展、细胞的发现以及细胞学说的建立等内容，有利于学生体会“科学技术的不断发展进步、生物学的发展离不开科学技术的支撑”，加深对科学过程和本质的理解；关于细胞的大小和形态以及形态与功能的统一等知识点，有助于学生在初中...
关键词: 课程改革 知识结构
本文在讨论了知识结构的基础上，结合中学生物学教师的职业特点和课程改革的需要，探讨了中学生物学教师应具备的知识结构。
关键词: 教学实践 实验探究 设计 生物学课程 创设问题情境 科学思维方式 生物学教学 知识体系
生物科学作为由众多生物学事实和理论组成的知识体系，是在人们不断探究的过程中逐步发展起来的。探究也是学生认识生命世界和学习生物学课程的有效方法之一。因此，在生物学教学中，教师要用多种方式创设问题情境，让学生亲历思考和探究的过程，接受科学思维方式的训练，领悟科学探究的方法。在高三生物学备考复习过程中，怎样引导学生学会设计...
关键词: 探究式教学 有氧呼吸 细胞呼吸 呼吸作用 营养物质代谢 新陈代谢 生命活动
细胞呼吸是人教版高中《生物》必修本第一册第三章“新陈代谢”的重要内容，教材开门见山，指出呼吸作用是生物界所有生物每时每刻都在进行的生命活动，简要概括地介绍呼吸作用的概念，然后重点讲述了有氧呼吸、无氧呼吸和呼吸作用的意义三大部分内容。本节内容与其他章节也有密切联系，它以第二章中“线粒体”和细胞质基质为结构基础，以本章中...
关键词: 复杂变形 变形动画 运动动画
本文主要介绍如何用PowerPoint2003制作变形动画和运动动画。
关键词: 过氧化氢酶 实验装置 催化效率 实验操作 学生实验 生物学实验 高效性
人教版高中生物学实验“比较过氧化氢酶和Fe^3＋的催化效率”是探究酶具有高效性的重要实验。按教材所述方法，虽然操作简单，费时不多，因学生实验操作不规范，熟练程度不高，导致实验成功率不高。笔者将实验装置做如下改进，经实验验证，效果比较明显，学生实验成功率明显提高。
关键词: 模拟实验 分离比 性状 巧用 生物学教材 实验步骤 实验材料
对高中生物学教材（必修）第二册“性状分离比的模拟实验”中提到的实验材料和实验步骤，笔者进行了思考和改进，收到了较好的效果，现归纳如下，请大家指正。
关键词: 显微镜观察 练习 学习效率 人教版 实验 学生
在人教版高中《生物》第一章第二节安排了“使用高倍显微镜观察几种细胞”的实验，这是本章的重点，也是难点，学生经过这次的实验，对高倍显微镜的使用有一定的了解，相关习题的训练，有助于学生抓住重点，总结规律，提高学习效率。
关键词: 对比实验 对照实验 生物学实验 相关信息
对于生物学实验中的对照实验和对比实验，一直以来是个难解难分的问题。查阅一下手头的资料和相关信息，又没有关于这个问题的专门解答。那么这两者之间到底有何区别和联系呢？笔者根据对实验的分析，总结如下。
关键词: 生物学教材 非等位基因 高中 遗传现象 科学解释 杂交实验 遗传规律 遗传因子
人类对遗传现象的科学解释，最早是孟德尔从豌豆杂交实验中总结出来的。他对遗传因子的发现和对遗传规律的总结，解释了许许多多的生物遗传现象，使人们在某些方面的模糊认识豁然明朗，然而也有些现象不完全符合孟德尔等人的解释。
关键词: 高考试题 上海 代谢途径 图表示 蛋白质
1．（第40题B部分）下图表示人体内糖类、脂肪和蛋白质部分代谢途径，图中A、B、C、D、E、F、G表示物质，①、②、③、④表示过程。
关键词: 试题分析 教学建议 生物学 理科 高考 考试大纲 能力测试 结构稳定
2007年高考理科综合能力测试全国卷包括2套（称全国卷Ⅰ和全国卷Ⅱ），使用全国卷Ⅰ的省市有：河北、河南、山西、广西、湖南、湖北、陕西等，使用全国卷Ⅱ的有云南、贵州、黑龙江、吉林、甘肃、新疆、内蒙古、青海及西藏等。本文对全国卷Ⅱ进行了试题分析，并提出了教学建议。该套试题的题型、内容比例、试题内容符合《考试大纲》要求。与2006...
关键词: 组成酶 诱导酶 试题分析
本文较详细地介绍了微生物细胞内的组成酶和诱导酶，并通过相关试题分析进一步阐述了这两类酶的生物学特性，旨在帮助学生更好地认识这两类酶的区别。
关键词: 中学生物学实验 蕨类植物 萌发 光照
蕨类孢子的正常萌发需要蓝光照射，否则不能形成“心形”原叶体。本实验通过对白、蓝、红三种色光照射下的球子蕨孢子萌发进行定性观察和定量分析，生动展示了这一原理与过程，以使学生的相关知识和能力得到扩展及锻炼。
关键词: dna复制 dna聚合酶 dna分子 合成
DNA半保留复制时，DNA的两条链都能作为模板，同时合成出两条新的互补链。DNA分子的两条链是反向平行的，一条链的走向为5’→3’，另一条链为3’→5’。但是，所有已知DNA聚合酶的合成方向都是5’→3’，而不是3’→5’。
关键词: 试题编制 生物学 陷阱 教育部考试中心 思维障碍 典型错误 识别能力 排除干扰
试题中的“陷阱”是指干扰信息、迷惑条件或设置的思维障碍、思考歧路等。试题需要保证一定的难度和区分度，在命题中的“陷阱”是不可少的，正像教育部考试中心在试题编制的基本要求中强调的，“干扰项能反映考生的典型错误，且看上去似乎有理，不要错得太明显”；“应该增大正确项的隐蔽性和错误项的干扰性”。下面就生物学试题中的“陷阱”作...
关键词: 蛋白质 计算题 归类 教学实践 生命活动 生物体
蛋白质是生命活动的主要承担者，对生物体的结构和功能具有十分重要的意义，与蛋白质有关的计算题既是教学的重点，也是教学的难点。笔者在教学中发现部分学生由于审题不清楚，分析问题不全面，理解原理不深刻等因素，在蛋白质的计算题中屡屡出错。本文结合教学实践，对有关蛋白质计算题的易错点作归类例析。
关键词: 美国无架豆种子 摆放方式 探究出苗
本实验以美国无架豆为试材，按种子平放（长轴与土面平行）、种脐向上、种脐向下及种子直立（长轴与土面垂直）四种方式进行播种，观察各自出苗情况。实验结果表明：以种子直立播种出苗快、出茁率高平放次之；种脐向下较差；种脐向上最差。
关键词: 教育功能 动物园 印象 纽约 野生生物保护 学习方式 培训教育 教育部
有幸获得国际野生物保护学会（WCS）总部教育部的邀请，参加在美国纽约总部的学习培训。作为一名初涉保护教育才2年的“新人”，这是一个很好的拓宽眼界、了解学习的机会。这次我们参加培训的人员是10位来自9个不同国家的野生生物保护教育项目工作者，学习的内容不仅包括了以往的动物园的教育和参观，还有教育项目的设计和管理、学习方式、培训...
关键词: sars病毒 hiv 遗传方式 rna病毒 传递方式 遗传信息
长期以来，很多人把SARS病毒与HIV病毒相提并论，并错误地认为它们在增殖过程中遗传信息的传递方式是完全相同的，其实不然，这两种病毒虽然都为RNA病毒，但两者有着很大的区别。
关键词: 生物学知识 古诗词 联想 综合分析能力 民族艺术 学习兴趣 审美能力 人文素养
古诗词是中华民族艺术宝库中的瑰宝，其中蕴藏着大量的生物学知识。在教学中渗透相关内容，既能激发学生学习兴趣，提高审美能力，又能提高综合分析能力，提升人文素养。
关键词: 血管吻合 毛细血管 动脉 静脉 七年级 人教版 身体
人教版《生物学》七年级下册第四章“血流的管道——血管”一节中，给各类血管的定义是：动脉是将血液从心脏输送到身体各部分去的血管；静脉是将血液从身体各部分送回心脏的血管；毛细血管是连通于最小的动脉与静脉之间的血管。学生有了一个概念，毛细血管的两头一边连着最小的动脉，一边连着最小的静脉（最小的动脉→毛细血管→最小的静脉）。
关键词: 载体蛋白 蛋白质 化学本质 抗毒素 体分析
该题选B，理由是抗毒素属于抗体，其化学本质是蛋白质，载体是载体蛋白的简称。另有资料在蛋白质知识的归纳中也将载体列为蛋白质。载体都是蛋白质吗？这要具体问题具体分析。
关键词: 植物 实验教科书 无花果树 义务教育
义务教育课标实验教科书《生物学》初一上册（山东科教版）的“课外读”栏目下的“无花果树的神秘之花”一文，提到了“无花而实”的植物，现进一步介绍如下。
关键词: 杂交水稻 水稻育种 三系法 一系法 二系法 杂种优势利用 袁隆平 科学家
我国科学家袁隆平在杂交水稻领域作出了杰出的贡献，他对杂交水稻育种的设想，分为三个发展阶段：即三系法品种间杂种优势利用；二系法亚种间杂种优势利用；一系法远缘杂种优势利用。本文从高中相关知识对三系法、二系法和一系法进行了解释。
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