生物学教学杂志是由中华人民共和国教育部主管，华东师范大学主办的一本北大期刊。
生物学教学杂志创刊于1958，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
生物学教学杂志是由中华人民共和国教育部主管，华东师范大学主办的一本北大期刊。
生物学教学杂志创刊于1958，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 中国 鹿科 动物 简介
中国已记录到的鹿科野生动物有9属19种。本文对中国鹿科野生动物的分类、识别特点、栖息环境、分布、经济价值、保护级别及驯养繁殖等情况作了介绍。
关键词: 物种 濒危 等级 机制 保护
生物多样性保护的关键之一是保护物种。本文介绍了国际自然及自然资源保护联盟（IUCN）物种濒危等级、《濒危野生动植物种国际贸易公约》（CITES）附录等级和中国濒危物种等级等几个物种濒危等级标准。人类活动是造成生物多样性急剧丧失的主要原因。遗传学因素与物种濒危和灭绝也有密切关系。大多数物种的濒危是一个或多个因素共同作用的结果。
关键词: 教学内容 血液 组织 流动 循环系统 课程标准 义务教育
义务教育课程标准人教版《生物学》七年级下册“流动的组织——血液”一节的教学内容要求学习的知识点是相对独立的，涉及血液的成分和各自的生理功能等。血液是组成循环系统的一部分，所以掌握血液这节内容有利于学生后面学习循环系统形成清晰的认识。
关键词: 硒 生物学功能 人体 微量元素 保健知识
硒是人体必需的微量元素。研究表明，硒酶、非酶硒蛋白、含硒活性物质等硒的功能形式，在清除自由基、代谢和免疫调节等方面均发挥一定的作用。硒缺乏与克山病、大骨节病、癌症、心脑血管疾病、糖尿病、不育症、机体免疫力减退和衰老等密切相关。
关键词: 生物学教学 模块排课 教学设计 教学反思
广东省全面推进普通高中生物学课程改革，在模块排课、教学设计、教学反思等方面，就生物学教学组织与实施进行了初步的探索。
关键词: 生命化教学 教学设计 生命发展
生命化教学是当前我国新课程教学改革提出的一种新的教学理念，也是一种以学生的生命发展为基础，关注学生的生存状态，丰富学生精神生活，赋予教学以生活意义和生命价值的新的教学模式。为了使生成性教学的理念得到落实，必须设计以人为本的教学目标、动态生成的教学内容、鲜活生动的教学资源、对话建构的教学策略和体验感悟的学习活动。
关键词: 生物学教学 应用 高中 封闭曲线 课堂教学 逻辑学 试题 归纳
韦恩图，也叫文氏图，即用一条封闭曲线直观地表示集合及其关系的图形。由英国的逻辑学家韦恩提出，他是第一个想到用这样的图来表示事物之间关系的人。在高中生物学课堂教学和试题中，韦恩图的应用不胜枚举，本文对此进行必要的归纳及分析。
关键词: 生物学教学 课程改革 学生 培养 课堂教学 探究能力 江苏省 高中
江苏省生物新课程改革已经有三个年头了，这三年来，大家都在思考：怎样在课堂教学中体现新课改的理念？怎么才能提高生物学课堂教学的有效性？怎样提高学生的探究能力？笔者认为高中生物学教学应重点培养学生“四个意识”。
关键词: 生命活动 蛋白质 教学 氨基酸模型 课程标准 有机化学 结构通式 教科书
“生命活动的主要承担者——蛋白质”是人教版普通高中生物学课程标准教科书《分子与细胞》模块第二章第二节的内容。本节内容比较抽象，高一学生没有有机化学的知识，对于氨基酸的结构通式以及氨基酸如何脱水缩合等理解起来有一定困难。新课程的理念是学生在“做中学”，教师在“学中教”。我在本节课的教学中始终贯彻“做中学”的指导思想：让...
关键词: dna分子 复制 教学 遗传物质 基因突变 遗传信息 基因工程
“DNA的复制”一节是人教版高中《生物》（必修2）第三章“基因的本质”的重点内容之一，学生在学习本节之前已经学习了DNA是主要的遗传物质和DNA分子的结构，而DNA作为遗传物质一个重要特点就是能通过自身的复制传递遗传信息，因此学好本节内容对于学生理解基因突变、基因工程等知识是非常重要的，
关键词: 生命教育 课程构想 教学研究
本文以生命教育研究课为基础，提出生命教育课程的初步构想。
关键词: 教学内容 现实生活 课程标准 文字说明 人文精神 人教版 教科书
普通高中课程标准实验教科书人教版《生物》结合学科特点和学生学习实际，在每一节教学内容开头都设置了一个“问题探讨”板块，其中结合每一节教学内容要求编配一幅插图，根据图意编写一段文字说明，并从中引出几个问题让学生讨论。每一个“问题探讨”内容具有浓郁的人文精神，它关注学生活生生的现实生活，
关键词: 生物学 隐性课程 课程设计 教学方法
本文就学生的生活经验、生成性课堂资源、学生家庭氛围以及教师自身等四个隐性课程资源来源进行了总结，并以案例的形式作了剖析。同时，强调了教师在开发和利用隐性生物学课程资源中的价值。
关键词: 条件反射 非条件反射 适应性
教师通过多种教学方法引导学生通过做比较及理论联系实际等学习方式，对条件反射和非条件反射的现象进行归纳并得出概念；通过分析巴浦洛夫条件反射的实验，明确条件反射的建立过程，形成生物学的适应性观点。
关键词: 生物学教学 生命伦理问题 生命伦理教育
生命伦理教育将在培养既有科学素质又有道德素养人才方面产生不可替代的作用。本文综述了生命伦理教育的概况，系统研究并提出了生命伦理教育的意义和目标。结合我国中学生物学教学的现状，分析了教材内容与各种生命伦理问题之间的相互关系，旨在推动我国高、初中的生命伦理教育步伐。
关键词: 中学生物学 教学系统 制作 文件属性 属性设置 背景颜色 菜单栏
1．1文件属性设置与层1、层2的设计与制作启动Authorware6．5，新建文件，单击“修改-文件-属性”，文件属性背景颜色为白色，大小为800×600，演示居中屏幕，显示标题栏和菜单栏，标准外观。命名为“七年级生物学教学系统2．0”，此时为层1，在流程线上拖入4个群组图标，从上到下依次命名为：“开始”、“目录菜单”、“关于软件”和“1—138”...
关键词: 视频素材 电视节目
《生物学教学》2007年第10期刊登“获取生物学素材的途径”一文，文中介绍了利用电脑获取电视节目的方法。笔者进行了尝试，成功获取了视频素材。
关键词: 探究性实验 dna 教学设计 鉴定 提取 分子生物学 实验模式 实验材料
DNA粗提取和鉴定实验是开展分子生物学研究的基本技术，可以帮助学生初步了解分子生物学的基本实验方法，巩固必修课中有关DNA的理论知识。这个实验是在实践过程中去理解知识，应用中去获取知识，而不是那种“照方抓药”的实验模式。实验中为学生提供多种熟悉的实验材料，利用DNA与RNA、蛋白质和脂质等在理化性质上的差异，
关键词: 生物学教学 艺术 初中 教学活动 设计者 教师 全过程 课堂
“施教之法，贵在启导”。教师是教学活动的设计者和组织者，主导着课堂教学活动的全过程，充分发挥教师“导”的作用，是促进学生“学”的关键。那么教师在课堂怎样“导”？“导”什么？根据实践谈点认识。
关键词: 纽约市 高中环境生物学 学区考试 考试标准
本文介绍了纽约市高中环境生物学学区考试的考试标准、考试内容、试卷结构及典型例题简析。
关键词: dna 探究活动 实验 鉴定 提取 活动时间 生物学 苏教版
“DNA粗提取与鉴定”实验是苏教版高中生物学必修教材第二册内容，安排在“继续探究”模块内，作者在科技活动时间对该实验进行了改进和再探究。
关键词: 损伤处理 实验室 意外事故 验证性实验 设计性实验 实验教学 操作机 烧烫伤
在实验教学中许多演示性、验证性实验正在逐步向综合性、设计性实验转变。实验室人员和学生独立操作机会多，出现意外事故也越来越多。实验中常出现的事故有：烧烫伤、电击伤、中毒、动物咬伤、利器损伤等等。
关键词: 生物学实验教学 中学 盲点 高考试题 验证性实验 探究性实验 研究性学习 实验设计
在中学生物学实验教学中，受高考的影响，教师往往把大量的精力用在与高考试题相关的实验教学和研究上。而多年来高考试题中对实验的考查主要有教材基本实验、生物学发现史中的经典实验再现、以教材基本知识为依托的实验设计。从考查形式上有验证性实验、探究性实验、研究性学习等。从考查方式上有考查实验目的和实验原理的题型，
关键词: 教学反思 高考题 引发 水稻种子 细胞分裂素 生物高考 激素变化 选择题
2007年广东生物高考卷中一道选择题：在早春低温时为了让水稻种子早发芽，稻农常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间。这种做法与下列哪种激素变化的相关性最大？A．脱落酸B．细胞分裂素c．赤霉素D．生长素
关键词: 生物学实验 高中 生物学教材 科技创新能力 课程内容 生物学科 动手能力 实验教学
生物学实验是中学生物学科课程内容中重要的、最富成长性的板块，通过实验教学可以培养学生的动手能力、科技创新能力以及探索科学知识的方法技巧。但在教学过程中，有的实验按照教材的设计方案进行，往往得不到满意的效果。下面将高中生物学教材中几个主要实验的改进方案作—简单的归纳。
关键词: 生物实验材料 培养 学生实验
中学生物实验材料的选择，是学生实验成功与失败的关键，近年来，我们摸索到了一定的经验。
关键词: 变量分析 高考试题 co2浓度 呼吸作用 光合作用 光照强度 体分析 植物
植物进行光合作用同时进行呼吸作用，外界因素如CO2浓度、光照强度、温度等既影响光合作用，又影响呼吸作用。如何具体分析CO2浓度、光照强度、温度等对植物光合作用和呼吸作用的影响？下面对一道高考试题作变量分析对此进行阐述。
关键词: 物理模型方法 概念模型方法 数学模型方法
本文介绍了物理模型方法、概念模型方法和数学模型方法在解题中的运用实例。
关键词: 等位基因 杂交实验 位置 y染色体 常染色体 实验确定 x染色体
我们经常遇到：“如何通过一次杂交实验确定等位基因是在常染色体上、X染色体的非同源区段还是X和Y染色体同源的区段上”之类的问题，要解决这类问题首先要了解X、Y染色体的不区段上基因的分布。
关键词: 概率题 遗传病 计算方法 生物学
人类遗传病概率的计算是高中生物学学习的难点之一，若遇到求多孩的患病概率或多病的发生概率题时，学生往往会错算、漏算，本文结合例题浅析常见多孩、多病类遗传概率题的计算方法如下：
关键词: 模拟实验 研究性学习 创造能力 创造性思维 认知能力 生命科学 学习情境
《科学探索者》是美国的研究性学习教材^[1]，其中探索类活动共321个，涉及模拟实验共23个。模拟实验以学生为中心，启迪学生创造性思维，锻炼创造能力；培养自主探究，自我建构的认知能力，提高处理问题能力；在直觉感知的基础上，激发学习生命科学的兴趣；为学生提供良好的学习情境，引导学生有效地学习，
关键词: 生物学科技活动 教育教学研究 课题
生物学科技活动对于提高学生的生命科学素养、创新能力等方面有着不可忽视的作用。随着越来越多的生物学科技活动的展开，对于生物学科技活动的教育研究也越来越多，这不断丰富和完善着生物学科技活动的理论体系。本文从教育科学研究方法的角度，探讨了生物学科技活动中的教育教学研究课题，希望可以帮助从事生物学科技活动的教师更好更快地找到...
关键词: atp分子 相互转化 adp 磷酸基团 能量释放 化学性质 催化作用 不稳定
ATP的化学性质很不稳定，在有关酶的催化作用下，ATP分子中远离腺苷（A）的那个高能磷酸键水解，远离A的那个磷酸基团（P）离开，形成游离的磷酸（Pi），同时，储存于其中的能量释放出来，ATP就转化为ADP。在另一种酶的作用下，ADP也可以接受能量，与一个游离的Pi结合，重新形成ATP。所以，ATP与ADP之间是能够相互转化的，
关键词: 实验室资源 家庭化 生物学教学 设计 资源节约型社会 高中 课程资源 因地制宜
实验室的课程资源应不只限于实验室的现有设备，学生身边的物品和器具也是重要的实验室资源。鼓励学生利用生活中的常见用品和废弃物，因地制宜，因陋就简，改进和设计一些富有特色的实验和实践活动，让学生主动去思考、探究、拓展，使实验生活化、家庭化，合符教育改革和建设现代资源节约型社会的要求。
关键词: 氨基酸 发展前景 应用 技术产业 食品工业 化妆品行业 基本单位 生物工程
氨基酸是构成蛋白质的基本单位，广泛用于食品、医药、添加剂及化妆品行业。随着生物工程技术产业的发展逐渐成为21世纪全球的主要产业之一，氨基酸的需求量越来越大，品种变更越来越快，工艺改革越来越新。目前全世界氨基酸每年的产量为100万t，而需求总量是800万t。我国自20世纪60年代起，氨基酸的应用在食品工业占61％，
关键词: 猪饲料 鸡粪 消化吸收能力 畜禽粪便 必需氨基酸 营养价值 饲料养分 营养物质
据大量实验表明，鸡粪是常规畜禽粪便中营养价值最高的，这是因为鸡的肠道短，消化吸收能力低，一般只能吸收所喂饲料养分的30％，大部分营养物质是随粪便从直肠排出体外，故鸡“拉出去”的还都是“宝”。据测定，自然干燥的鸡粪，含粗蛋白质约26％，几乎含有所有的必需氨基酸，其中赖氨酸、蛋氨酸、半胱氨酸的含量比玉米、高梁，大麦等谷物性饲...
关键词: 观叶植物 龟背竹 天南星科 生物实验 喜林芋
龟背竹（Monstera deliciosa Liebrn）又叫蓬莱蕉、龟背芋，穿孔喜林芋等，为天南星科龟背竹属大型名贵观叶植物，也是多种生物实验的好材料。
关键词: 科学发现 生物学 简介 日本科学家 恐龙化石 干细胞 内蒙古 美国
美国《时代》杂志评出了2007年十大科学发现，生物学问题独占其七。美国及日本科学家在干细胞研究方面获得的突破位居榜首，而2007年6月内蒙古确认发现当今世界上最大似鸟恐龙化石位列第7位。
关键词: 探究实验 鼠妇 回归自然 科学探究能力 非生物因素 学生 人教版
“探究光对鼠妇生活的影响”是人教版初一《生物学》教材中的第一个探究实验，教材安排这一活动的主要目的是帮助学生学习科学探究的步骤，培养科学探究能力，同时认识环境中非生物因素对生物的影响。以鼠妇为探究对象，并在教学中要求学生亲自捕捉鼠妇，有利于培养学生关注身边生物的意识，从而培养学生从实践中发现问题的能力。
关键词: 显微技术 微距成像 图像采集
本文结合显微技术课程教学，介绍了获得清晰的生物微距图像的基本方法，对如何保持相机稳定、合理用光和曝光、准确对焦和正确选择焦平面等具体技术环节进行了详细分析，以期对生物学教学科研有所帮助。
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