关键词：生物学教学 艺术 初中 教学活动 设计者 

摘要：“施教之法，贵在启导”。教师是教学活动的设计者和组织者，主导着课堂教学活动的全过程，充分发挥教师“导”的作用，是促进学生“学”的关键。那么教师在课堂怎样“导”？“导”什么？根据实践谈点认识。

生物学教学杂志要求:

{1}正文要求观点明确、立论新颖、论据可靠、语言规范通达，且未在国内外公开发表过。

{2}来稿文责自负，编辑部有权作技术性和文字性修改；投出稿件3个月未收到录用通知时，作者可另行处理。

{3}摘要须排除在本学科领域已经成为常识的内容，不得简单重复题名中已经有的信息，一般不分段落。

{4}作者及单位署名的每一位作者都应该是对论文工作有实质贡献的人员，应对文中的论点和数据负责。

{5}“作者简介”置于首页脚注处；基金项目请在文章首页脚注处写明项目来源和课题编号。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社