购物车(0)生物学教学杂志是由中华人民共和国教育部主管，华东师范大学主办的一本北大期刊。
生物学教学杂志创刊于1958，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
生物学教学杂志是由中华人民共和国教育部主管，华东师范大学主办的一本北大期刊。
生物学教学杂志创刊于1958，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 动物性 选择 婚配制度
性选择是动物在有性生殖环境下提高繁殖成效的重要行为，也是社会生物学理论研究的一个重要部分。本文着重阐述了性内选择和性间选择两种不同的选择方式以及性选择作用与婚配制度的关系。
关键词: 生长素 极性运输 输入载体 输出载体
在五大类植物激素中，只有生长索具有极性运输的特性。本文对植物生长素极性运输的机理作一介绍。
关键词: rna 干扰 基因 特点 双链rna 小分子干扰rna
RNA干扰是双链RNA介导的特异性基因表达沉默的现象，是生物界一种古老而且在进化上高度保守的基因表达调节机制，具有普遍性、高效性、浓度依赖性、高度特异性、可遗传性、可传播性、位置效应、时间效应、多基因参与和ATP依赖性等特点。
关键词: 增殖放流 生态修复
本文介绍了增殖放流概念、增殖放流发展概况、增殖放流在生态修复中的作用、增殖放流的发展前景和科学开展增殖放流需要注意的事项。
关键词: 生物学教学目标 陈述 目标导引教学
本文对普遍存在的生物学教学目标陈述不当或错误现象进行了探因，指出要通过认真研究教学目标，把握行为动词所指向的目标类属和程度水平．实现目标导引教学，并依据目标进行课堂评价，达到用“鸟瞰”的视角驾驭教学，实现高效课堂的目的。
关键词: 思考 植物气孔 问题设计
本文在提供与植物叶片气孔有关的知识背景基础上，设计了相关问答题和检测题，以培养学生像生物学家那样进行思考的品质。
关键词: 生物学教学 问题 高效课堂
以“通过神经系统的调节”一节为例，在生物学教学中以“问题”为中心，通过创设情景，导入新课；以“图片＋问题串”进行知识回顾与拓展，建构新知识；以“资料分析”为载体，“问题”为驱动，培养学生获取信息的能力；让教材内容生活化，培养学生运用知识的能力。
关键词: 教材 备课 反思
本文结合教学实践反恩如何在备课环节中用好苏教版生物学教材，着重从课程标准要求、教学内容的内在逻辑性、学生的认知规律、语言描述的准确性、插图的解读、练习的多样化、科学和人文素养的渗透等方面加以阐述。
关键词: ap生物学课程 教学设计 核心概念
本文通过分析一堂课的教学设计来认识美国AP生物学课程的特点，并提出了对教学的启示。‘
关键词: 高中生物学教学 研究性学习 生物学教师 智力资源 开发应用
本文结合高中生物学教学和指导学生开展研究性学习的实践，从以教师的科学思想、道德风范、教学灵感、科研能力和特长爱好等为资源，阐述了研究性学习和高中生物学教学中教师智力资源的开发应用.
关键词: 预设 生成 有效教学
本文以“人类对细菌和真菌的利用”的教学为例，总结了在教学中进行精心预设，为动态生成创设条件，将课堂的动态生成整合和完善到“预设”中，实现有效教学等方面的认识。
关键词: 生物学高考 实验和探究 能力体系构建
本文论述了新课程标准下实验和探究能力的内涵，并参照布鲁姆的“教育目标分类法”，从四个方面提出了生物学实验和探究能力体系的构建，同时对如何提高学生高考的生物学实验和探究能力提出建议。
关键词: 课堂讨论 课后实践 拓展实验
本文以“探究酵母菌细胞呼吸的方式”为例，分析了课堂讨论和课后实践两种拓展实验教学方式在教学实践中的应用。
关键词: 学业评价体系 课程标准 评价内容 评价目标
本文将南澳州生物学课程学业评价体系及其设计依据与我国现行的课程标准和评价标准进行了比较，以期从操作层面、为我国中学课程的多元化评价体系的构建提供思路。
关键词: 板书 多媒体课件 整合 应用
本文通过分析讨论多媒体的局限和板书的不可替代优势，认为两者各有长短，只有将两者合理整合和恰当应用。才能实现教与学的最大优化。
关键词: 课堂教学 教学质量 体会
本文在对课堂教学实践反思的基础上，主要从融洽师生关系、让学生享受到进步的快乐以培养学习兴趣、激发学生的认知动机及了解学生的认知错误、让学生思考几个方面总结了提高课堂教学质量的体会。
关键词: 基因 生殖细胞 传递 教学设计
以学生的学习过程为主线，通过创设递进式的问题情景，引导学生观察思考，理解生物遗传中染色体、DNA和基因之间的关系，帮助学生构建知识，提高学习能力。
关键词: 有丝分裂 染色体 dna 教学设计
在本节教学中，将有丝分裂各时期细胞的特点与染色体、染色单体及其DNA的关系和数量变化作为教学重点和难点，通过生活实例导人新课，结合课前预习学案，应用“交互武电子白板”设计课堂互动活动，促使学生积极思考，以落实重点、突破难点。
关键词: 心脏 结构与功能 教学设计
在本节教学中，借助新鲜的猪心脏实物，引导学生观察与思考，并让学生在主动探索和合作交流的过程中，自主构建心脏的结构与功能等有关知识。
关键词: hps教学模式 高中生物学教学 应用
本文阐述了HPS教学模式并结合实例探讨了这种教学模式在高中生物学教学中的实施过程。
关键词: 实验教学 探究能力 初中生
本文结合教学实例，介绍实验教学过程中培养初中学生科学探究能力的实践与反思。
关键词: 组培实验 培养基 无菌操作 愈伤组织
本文主要对组培实验的几个核心要素其每个要素的关键步骤和注意事项进行了说明，包括优质合适的实验材料的选择，无菌操作的问题以及培养基的合理有效的配置问题。同时还对如何有效安排实验活动提出了建议。
关键词: 概念图 应用 制作 生物学教学 思维过程 结构关系 认知过程
概念图现在已经广泛运用于生物学教学之中，概念图主要是以命题的形式将概念间做有意义的连结。应用Thinking Express，可以较方便地绘制出具有复杂结构关系的概念图来呈现思维过程，有利于优化师生的思维与认知过程。
关键词: 伴性遗传 探究 教学设计
利用“伴性遗传”的几个典型实例，引导学生主动探究、合作学习，让学生在探索中获取知识，掌握方法，培养科学素养。
关键词: 高考 生物学试题 评析
本文对2011年全国高考理综卷I生物试题部分进行评析。
关键词: 学业水平测试 生物学 试题分析
学业水平测试是江苏省新高考方案的重要组成部分．本文通过对2011年江苏省学业水平测试（必修生物学）试题的特点分析，思考复习策略。
关键词: 生物学高考 实验数据分析 能力立意
尝试对历年高考生物学试卷中出现的实验数据分析类试题进行归类，并就处理实验数据的方法进行分析。
关键词: 实验条件 细胞融合 高中 鸡红细胞 血红细胞 细胞工程 实验操作
高中《生物》“细胞工程”一章中大多实验要求较高的实验条件，实验操作存在较大的难度，一般在中学较难开展起来。细胞融合实验相对简单。目前大多实验以鸡血红细胞为亲本细胞（或鸡红细胞与肿瘤细胞为亲本细胞），聚乙二醇作为助融剂进行细胞融合实验。但实验结果存在一定的不足：如鸡血红细胞小，不染色融合现象观察不明显；细胞培养比较麻烦...
关键词: 生物学实验题 试题分析 知识 方法
本文以2010年广东高考理科综合试卷第29题为素材，从分析试题设计的特点和反思学生答题的错误出发，探讨在理综背景下生物学实验题的命题思路和备考策略。
关键词: 国内外 生物与环境 青少年 竞赛规程 比较
本文对国内外青少年生物与环境类六项主要科技竞赛活动做一简介，并就其竞赛规程的目标定位、环节设置、评比指标、奖项设置四个方面加以比较。
关键词: 农药 咖啡因 杀虫效果
本文探究了农药中加入咖啡因对其杀虫效果的影响。研究发现，咖啡因的浓度越高，杀虫效果越好，能够有效提高农药的杀虫率。
关键词: 生物学实验 还原糖鉴定 蛋白质鉴定 探究活动
本文将高中生物学教材中“还原糖及蛋白质的鉴定”的实验改为让学生参与的探究活动。改进后的探究活动有助于提高学生的实验兴趣，激发学生的探究欲，也有助于教师对课堂秩序的掌控。
关键词: 大蒜 洋葱 根尖培养 方法比较
本文阐述了实验中的洋葱根尖和改进的大蒜根尖的培养方法，阐明了以大蒜替代洋葱做根尖培养的必要性。
关键词: 生物学实验教学 初中 实验内容 实验材料 物候相
在实际的生物学实验教学中，由于许多实验内容的安排与当地物候相异，实验材料不易取得；有些实验费时较长，短期内无法观察到实验结果；有些实验由于诸多因素效果不明显，也有一些实验本可以利用前面实验的结果或产物，但教材却设计相关的实验，既费时费力又废物。笔者结合教学实际，介绍几个实验中的实用方法。
关键词: 光合色素 海蜗牛 海藻 节能减排
光合作用是生物体代谢的主要机制之一，本文介绍了光合作用研究方面的一些新发现。
关键词: 橘树 枳属 生长环境 自然环境 芸香科 柑橘属 淮北
《晏子春秋》中有处广为传诵的名言：“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”。其大意是：橘树生长在淮河以南才是橘树，生长在淮河以北则变成枳树。按古人的意思，橘和枳是同一种植物，它们之所以结出的果实不一样，口感迥异，就在于分别处于南北不同的自然环境。事实上，橘和枳虽然都属芸香科，但橘属于柑橘属，枳属于枳属，两者并非一类。橘即使...
关键词: 天冬氨酸 新陈代谢 天门冬氨酸 分子 代谢过程 氨基酸 蛋白质 植物
天冬氨酸又称天门冬氨酸、门冬氨酸（aspaticacid）。是一种组成蛋白质的基本氨基酸。它于1926年从天门冬植物中被发现，含有两个羧基和一个氨基，因此是一种酸性氨基酸，在新陈代谢中参与多种代谢过程。
关键词: 减数分裂 精子 卵子 发生过程
动物的精子和卵子的发生必须经过减数分裂，本文以数据为主线分析了家畜的精子、卵子的发生过程。
关键词: 数学模型 公式 曲线 表格 实例
本文从物质结构与合成、细胞代谢、细胞分裂、遗传进化等方面介绍了公式、图形、曲线、定理、表格、集合、极限等多种数学模型的实例。
关键词: 生物学知识 曲线 分析
本文汇集了表达生物体结构、功能以及生命活动规律的常见曲线并简要分析，以培养学生用生物学基础知识准确理解、分析曲线的能力。
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