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生物学教学杂志

杂志介绍

生物学教学杂志是由中华人民共和国教育部主管,华东师范大学主办的一本北大期刊。

生物学教学杂志创刊于1958,发行周期为月刊,杂志类别为教育类。

生物学教学杂志

北大期刊 部级期刊

  • 主管单位:中华人民共和国教育部

  • 主办单位:华东师范大学

  • 国际刊号:1004-7549

  • 国内刊号:31-1009/G4

  • 发行周期:月刊

  • 全年订价:¥346.00

  • 淡水涡虫毒理学研究进展

    关键词: 淡水涡虫  毒理学  研究进展  

    淡水涡虫毒理学是涡虫研究的一个新兴领域。该领域研究所涉及的毒性因子主要包括4类,即辐射、重金属离子、杀虫剂和除草剂以及其他有毒化学试剂。本文按毒性因子的类别对涡虫毒理学研究进展和发展趋势进行了综述。

  • 苔藓植物孢蒴释放孢子方式概述

    关键词: 孢子释放  苔类植物  角苔植物  藓类植物  

    苔藓植物是一类以孢子繁殖的陆生高等植物,包括苔类植物、藓类植物和角苔植物三大类群,其孢子的释放是实现繁衍和广泛扩布的重要环节。苔藓植物释放孢子的方式依种类不同而不同。孢蒴结构的多样性形成了苔藓植物各有特点的孢子释放方式,为其适应多样性的环境提供了保证,本文对此作一概述。

  • 合成生物学的前景及面临的挑战

    关键词: 合成生物学  合成基因组  生物安全  

    合成生物学是研究与制造新的生物元件、装置和系统,重新生成已有的自然生物系统或新的"人造生命"的学科。它对生命起源和生物进化的研究有重要意义,并已在医药、能源、环保和农业等领域显现出广阔的应用前景,有望带来21世纪新一轮科技浪潮。同时,合成生物学的发展也面临着技术及社会伦理方面的挑战。

  • 生物电的测量以及几种常见生物电位的形成和相互联系

    关键词: 生物电  跨膜电位  局部兴奋  阈值  

    本文介绍了生物电的测量方法以及几种常见生物电位的形成过程和相互联系。

  • 应用教材插图 优化课堂教学

    关键词: 初中生物学教材  插图  课堂教学  

    根据初中生物学教材所提供的插图,通过创造性的应用,将难点化解,优化课堂教学。

  • 华东师范大学《科学教育》杂志征稿启事

    关键词: 华东师范大学  科学教育  杂志  教育评价  信息技术  考试复习  科技活动  课程资源  

    华东师范大学《科学教育》是面向全国中学的各类学科教师的杂志,双月刊,16K,96页。内容包括:课程改革、教育研究、素质教育、课堂教学、实验教学、教育评价、信息技术、考试复习、科技活动、课程资源、新育评价、信息技术、考试复习、科技活动、课程资源、新世纪教师等。

  • 模拟在高中生物学教学中的应用

    关键词: 模拟  记忆  遗忘  肢体语言  角色扮演  

    高中生物学教学中加深概念、原理等理解和记忆的方法有很多,本文以几个概念为例,谈谈模拟的应用。

  • 科学教育专业基础生物学实验教学体系规范建设研究

    关键词: 科学教育专业  基础生物学  实验教学  

    本文从适应科学教育专业人才培养的需要出发,对影响科学教育专业基础生物学实验教学规范化的因素进行分析,在此基础上阐述了从实验教学内容、实验教学方法、实验教学评价等方面规范科学教育专业基础生物学实验教学课程体系的有关问题,并提出了科学教育专业规范基础生物学实验教学的对策和建议。

  • “基因在染色体上”基于科学史的思维探究活动设计

    关键词: 科学史  类比推理  假说演绎  

    在本节教学中,立足于科学史,把科学探索过程变成学生解决问题、体验探究的过程。创设情境,以问题驱动引导学生运用类比推理、假说演绎的思维模式探究基因与染色体的关系,实现有效教学。

  • “人体的支持与运动”一节的教学设计

    关键词: 骨骼  骨的结构  骨的成分  教学设计  

    通过活动让学生掌握本节课的知识点,加深对人体骨骼、长骨的结构和成分等的认识。

  • “伴性遗传”一节的教学设计

    关键词: 设计  

    在本节教学中,以"情境—问题"教学方式为载体,通过学生发现问题、提出问题、解决问题的过程,培养学生的思维能力。

  • 利用PowerPoint实现板书设计

    关键词: powerpoint  板书设计  

    本文结合生物学教学实际,介绍了利用PowerPoint实现了提纲式、线索式、表格式、图示式、结构式等不同表现手段的板书设计,并反思了课件板书与传统板书相比较的优势和不足。

  • 对初中“人的性别遗传”一节的教学建议

    关键词: 人的性别遗传  教学  建议  

    从引入和教学中应注意的问题两方面对八年级下册"人的性别遗传"一节提出了教学建议。

  • 例析模型在初中生物学教学中的应用

    关键词: 模型  物理模型  数学模型  生物学教学  

    建构模型是一种有效的教法和学法。本文以"眼与视觉"为例,阐述了在初中生物学教学中组织学生开展物理模型和数学模型建构的方法与过程。

  • 挖掘校本资源 创新高中生物学实验教学

    关键词: 生物学实验教学  创新精神  资源  挖掘  高中  生物学教材  实验课教学  农村中学  

    由于种种原因,在高中生物学教材要求的实验中,部分内容在现有农村中学得不到满足,给实验教学目标的顺利达成带来一定的困难,需要教师因地制宜加以改造。为此,笔者结合校情和学情,充分挖掘学校及周边资源,将教材与校本资源进行整合。不仅优化了生物学实验课教学,收到了满意的教学效果,而且培养了学生科学探究的品质、创新精神和实践能力,也为学校...

  • 挖掘校本资源 创新高中生物学实验教学

    关键词: 生物学实验教学  创新精神  资源  挖掘  高中  生物学教材  实验课教学  农村中学  

    由于种种原因,在高中生物学教材要求的实验中,部分内容在现有农村中学得不到满足,给实验教学目标的顺利达成带来一定的困难,需要教师因地制宜加以改造。为此,笔者结合校情和学情,充分挖掘学校及周边资源,将教材与校本资源进行整合。不仅优化了生物学实验课教学,收到了满意的教学效果,而且培养了学生科学探究的品质、创新精神和实践能力,也为学校...

  • IHVs教学策略在生物学教学中的运用

    关键词: ihvs  教学策略  科学本质  

    介绍了IHVs的涵义和IHVs运用于课堂教学的操作要点。以"血液循环的发现"为例,说明如何设计IHVs促进学生对科学本质内涵的理解。

  • “细胞膜”一节的教学设计

    关键词: 细胞膜  流动镶嵌模型  教学设计  

    "基于学生"是教学之根本,也是建构主义的中心思想。本文以浙科版"细胞膜"为例,介绍了以建构教学法为导向、以三维目标为落脚点的教学设计,突出学生的主体性和教师的主导作用。

  • “食物中储存的能量”实验设计

    关键词: 食物样品  实验设计  能量  储存  实验教材  半定量分析  探究实验  

    "探究食物中储存的能量"是北师大版《生物学》初中七年级教材中的一个重要探究实验。探究不同食物样品中储存的能量,是对不同食物样品储存的能量进行定性和半定量分析。此探究实验教材没有给出统一的实验装置,实验前需要师生自己动脑、动手设计,制作一个简易的食物热量测定仪。在实际教学中,已有教师对该实验作出不同的教学设计,然而对在如何...

  • 基于中学生物学新课程背景下的植物学实践课教学改革

    关键词: 中学生物学新课程  植物学实践课  教学改革  

    本文总结了在中学生物学课程教育教学改革的背景下本校几年来进行植物学实验实习课教学改革与实践所取得的实效及体会。

  • “酸奶的制作”的实验探究

    关键词: 实验探究  制作技术  酸奶  探究活动  发酵技术  乳酸菌  课外实验  实验步骤  

    本文介绍了一种利用乳酸菌制作酸奶的简便而又快速的实验方法,该实验探究活动的意义在于将酸奶制作技术引入学校课外实验探究活动,可以以简单的实验步骤、直观的实验结果,让学生切身感受到乳酸菌发酵技术的魅力,提高学生分析问题、讨论问题及解决问题的能力。1实验原理酸奶是以新鲜牛奶为原料,经巴氏杀毒后添加发酵菌(如乳酸菌)经发酵而成的奶...

  • 以“预学单”为载体构建生命科学“学”的课堂

    关键词: 预学单  生命科学教学  学生学习  

    "预学单"是针对学生独立学习而开发的一种学习工具。本文结合实际案例,从预学单的设计和使用两个方面进行了阐述。

  • 遗传定律变式及应用的高考题例析

    关键词: 基因的分离定律  基因的自由组合定律  复等位基因  相对性状  

    本文以高考题为实例解析了遗传定律变式及应用的三种情况,强调对基本概念的深刻理解、真正掌握及灵活运用。

  • 遗传题的常见类型及解题策略

    关键词: 遗传推断题  遗传实验题  遗传育种题  

    本文将各地高考试题中的遗传题分为遗传推断题、遗传实验题及遗传育种题三类,并针对每类题型提出了相应的解题策略和思路。

  • 湖北省荆州市2011年生物学中考实验题的分析

    关键词: 2011生物学中考  实验题  分析  

    本文分析了湖北省荆州市2011年生物学中考实验题的三个主要特点,以及成绩统计和分析,提出了加强初中生物学实验教学建议。

  • 初中生物学电子书资源在教学中的运用与探讨

    关键词: 初中生物学教学  生物电子书  教学资源  

    在初中生物学教学中合理运用好电子书资源将会丰富教师教学手段,提高学生学习效率,从而能更好地完成教学目标和任务。

  • 应用导学案优化中学生物学实验课

    关键词: 导学案  中学生物学实验  

    本文阐述了当前中学生物学实验课低效的现状及成因、应用导学案优化实验课的实例等。

  • 胰岛素类试题归类解读

    关键词: 胰岛素类  解读  归类  试题  细胞合成  基因转录  生物教学  生物合成  

    胰岛素是唯一能够降低血糖的激素,在血糖平衡的调节中具有不可替代的作用。与胰岛素相关的知识既是高中生物教学中的重点,也是各类考试中的热点。1生物合成胰岛素由胰腺内分泌部的胰岛B细胞合成和分泌。控制人胰岛素合成的基因在第11对染色体短臂上。在胰岛B细胞中,胰岛素基因转录的mRNA从细胞核移向细胞浆中附着有核糖体的内质网,转译成由

  • 激发学习兴趣 提高课堂效率

    关键词: 学习兴趣  课堂效率  激发  教学实践  教学内容  学生  生物学  动植物  

    长期以来,许多学生对生物学缺乏学习兴趣,更缺少探究热情。为了改变这一状况,近年来笔者努力反思自己的教学实践,在教学中积极激发学生的学习兴趣,以求让学生自主开展学习,变"苦学"为"乐学"。1接近学生,调动学习兴趣如学生对教师感情融洽,会对教师所任教的这门课产生兴趣。因此,老师应该做到处处关心学生。在动植物王国中有数不尽的奇闻趣事...

  • 性染色体是怎样发现的

    关键词: 性染色体  发现  昆虫  

    性染色体的发现主要源自于对昆虫的研究,本文从X元件、副染色体、Y染色体、性别决定和伴性遗传等五个方面作简要的介绍。

  • 校本课程《我的昆虫记》

    关键词: 校本课程  

    介绍了校本课程《我的昆虫记》,带领学生在昆虫王国中翱翔,学习昆虫的知识,了解昆虫的生活,感受昆虫的魅力。

  • 2011年广东湛江市生物学中考试题分析

    关键词: 2011生物学中考  试题  分析  

    分析了广东省湛江市2011年生物学中考试题的特点,发现试题呈现实验内容的比重明显加大、对图表能力考查有所提升、地方生物资源视野更开阔、社会和生活热点问题增多。

  • 花的颜色

    关键词: 颜色  被子植物  分子遗传学  诗情画意  生物学家  繁殖器官  组成部分  自然界  

    花是自然界最美好的事物之一。一朵淡淡的花,一朵色泽鲜艳的花,往往引起人们无穷的遐想,使人产生诗情画意,花为人们的内心世界增添了许多美的感受。多少年来,生物学家和化学家围绕花色之谜进行了许多探讨,获得了许多有益的启示。1自然界的花与花色1.1被子植物的花花是被子植物的繁殖器官,典型被子植物的花具有花萼、花冠、雄蕊群、雌蕊群四个主...

  • 上海市青少年科技人才培养基地——华东师范大学动植物科学实践工作站揭牌

    关键词: 华东师范大学  上海市科委  科学实践  动植物  工作站  人才培养基地  青少年  科学技术委员会  

    2012年1月13日,华东师范大学动植物科学实践工作站正式揭牌。来自上海市科学技术委员会、上海市教育委员会、华东师范大学、上海市动物学会、上海市植物学会、上海市各区县教育局和有关中小学,以及九家兄弟工作站的领导、专家和代表参加了此次揭牌仪式。动植物科学实践工作站是华东师范大学和上海市科委、上海市教委共建的一个青少年创新人才培...

  • 细胞凋亡

    关键词: 细胞坏死  细胞凋亡  编程性死亡  生物学意义  发生机制  

    本文论述了细胞病理性坏死、细胞凋亡和细胞编程性死亡的含义,以及细胞凋亡的生物学意义和发生机制。

  • 简介PCR技术

    关键词: pcr技术  原理  循环  引物  

    本文简要介绍PCR技术的原理、循环的规律和引物的设计。

  • 徒手切片夹持物的改进方法

    关键词: 徒手切片  辅助材料  夹持物  凤眼莲  

    笔者寻找到一种效果理想的徒手切片法夹持物材料——凤眼莲的叶柄,由于其独特的海绵状结构特点,可以有效克服传统夹持物的缺陷,适合于各种类型的实验材料。

  • 在高中生物学新课教学中谨防“一步到位”

    关键词: 高中生物学  新课教学  

    本文提出,谨防新课教学中在教学难度、问题串设制、习题训练、实验探究和多媒体课件等方面不恰当的一步到位。

  • 利用本地资源促进初中生物学教学

    关键词: 初中生物学教学  本地资源  利用  

    通过利用本地生物资源充实和整合教学内容;鼓励学生参加课外调查、参观等实践活动,提高学生的参与意识以及收集和处理信息等实践能力。

  • 关于“基因突变与血红蛋白病”的教学建议

    关键词: 基因突变  镰形红细胞贫血  教学思考  

    建议将现行中职教材《遗传与优生学基础》中关于基因突变导致镰形红细胞贫血形成的讲述改为"如果β链基因中决定第六位上密码子的碱基CTC发生突变成为CAC(T→A),将导致转录形成mRNA中相应的密码子GAG变成GUG(A→U),致使β链N端第6位的谷氨酸被缬氨酸替代",则更有利于教学。

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