生物学教学杂志是由中华人民共和国教育部主管，华东师范大学主办的一本北大期刊。
生物学教学杂志创刊于1958，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
生物学教学杂志是由中华人民共和国教育部主管，华东师范大学主办的一本北大期刊。
生物学教学杂志创刊于1958，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 纤毛虫 休眠现象 形成包囊 脱包囊
本文总结了纤毛虫形成包囊和脱包囊过程中皮层纤毛器和其他细胞质结构的分化．以及休眠包囊的包囊壁结构和细胞生命活动特征等的研究动态，并分析了未来的研究趋势。
关键词: 进化论 演化假说 原始生命 中心法则
病毒与细胞在起源与进化上的关系在学术界中存在着广泛的争议，综合起来可以分为三大假说。本文对这些假说的发展过程与主要思想作了简要介绍并提出了一些思考。
关键词: 花 发育 基因 环境
植物成花过程不仅决定于遗传特性。且受多种内外因子影响。本文从环境、基因等因素相互作用分析花发育调控机理。
关键词: 生物学教学 社会性科学议题 非形式推理 批判性思维
非形式推理是人们工作和生活中最为常见的推理形式，但是它未被教育所重视。在中学生物学教学中，借鉴国外非形式推理课程和社会性科学议题课程的理念、技术和方法，将有助于培养学生非形式推理能力。
关键词: 生物驱蚊 生物防治
生物驱蚊法以其对人体毒性低、特异性强和无污染等优点越来越被关注。本文综述了植物驱抑法生物防治法、基因调控法、人工诱捕法以及环境防控法等生物驱抑蚊方法的研究进展。
关键词: 初 高中生物学 衔接教学 对策
我国中学生物学教学包括初、高中两个阶段，高中生物学教材需要以初中的生物学知识为基础。本文阐述了初中生物学教师重视初高中生物学知识衔接教学的必要性，并提出主动衔接教学的对策。
关键词: 英国 科学教材 生物学 学习栏目 例析
本文通过分析英国科学教材中的生物学学习栏目，以期给中学一线教师以启示，为我国初中科学教材的编写提供参考析。
关键词: 模型 经典实验 学科思想 教学思考
本文以“细胞核——系统的控制中心”一节为例，从模型、经典实验和学科思想三个角度论述了对“细胞核的结构与功能”的教学思考。
关键词: 高三生物学复习 自主建构 知识网络
本文以蛋白质的专题复习过程为例，对高三生物学二轮复习中采用指导学生“自主建构知识网络”的复习方法进行了较为详细的说明。
关键词: 基因的表达 转录 翻译 游戏
尝试将课堂改到操场上，利用转录和翻译的规则设计游戏，应用游戏的形式来进行“基因的表达”的教学。
关键词: 生物学实验 改进 创新
本文结合生物学科特点，以实验教学为研究对象，对教材中的实验进行了优化与实践，并提出了一些具体的做法与建议。
关键词: ipad 交互式多媒体 课程资源 数字化
本文构建了iPad交互式多媒体的课程资源，尝试为学生提供开放、个性、多元、便捷的学习环境。
关键词: 高三生物学 实验复习 有效性
面对生物学高考试题加强实验考查的实际情况，本文提出调整重组、建构模型、拓展延伸，以提高实验复习的有效性。
关键词: 生物科技 专题 异亮氨酸 生物学理论 赖氨酸 突变体 类似物
浙科版《生物学》选修3《现代生物科技专题》涉及众多的分子生物学理论和技术，本文对教材中的几个问题解释如下。 1 在筛选抗赖氨酸类似物突变体时。为什么赖氨酸、蛋氨酸、亮氨酸和异亮氨酸的水平会升高
关键词: 传染源 生物学教学 改建 传染病 病原体 课程标准 义务教育 传播途径
在初中生物学教学中，“传染病的流行和预防”是义务教育生物学课程标准“健康地生活”主题的一个重要内容。传染病流行的三个环节中，“传染源”是一个必须掌握的概念。审视各版本教材，“传染源”的概念大多表述为“能够散播病原体的人或动物”，据此，将“传染源”的外延描述为“传染病病人、病原体携带者、受感染的动物”。对“传染源”概念...
关键词: 维生素c 定性检测 重要概念
本文对初中生物学教学中“高锰酸钾定性检测维生索C”实验的技术问题进行了讨论，并对实验设计及其在此基础之上的相关重要概念的建构提出了建议。
关键词: 初中生物学复习 导学案 概念图
本文从利用“导学案”引导学生自主学习夯实基础、利用“概念图”等将知识内化构建知识网络以及考前冲刺三个方面，．总结了对初三生物学三轮复习的做法。
关键词: 生物学实验 探究式教学 教学实践
本文阐述了生物学实验第二课堂“选-配-做-评”四步教学及其实践。
关键词: 遗传信息 核酸 教学设计
采用自主学习、边做边学、问题导学、游戏互动等方式，并结合小组合作学习进行教学，以激发学生学习的主动性和参与性，将全体学生凝聚到学习活动中来，分享体验学习过程。
关键词: 生物学 实验思维方法 探究能力
本文阐述了生物学实验思维方法的基本概念，以及教学中注重实验思维培养的重要性和方法。
关键词: xmind软件 教学概念图
本文结合生物学教学实际介绍xmind软件制作概念图，讲述概念图制作过程中核心控件使用。
关键词: 大学校园 生态环境 调查与分析
通过对校园生态环境各自然要索组成情况的实地调查和分析．对校园绿地率、绿化质量以及校园绿化情况的间接反映标准（水体质量、空气质量、噪声质量等）进行统计分析，并对校园生态的建设和发展提出了一些建议。
关键词: 实验动物 神经生物学 科学史
神经科学的重要进展和重大突破离不开合适的实验材料或对象的选择。本文选取了几种重要模式动物及其与经典的科学史发展的相关性进行综述。
关键词: 生物学科教学 育人理念 教学案饲
本文列举了一些典例，提倡在生物学教学中引导学生理解并掌握相关重点及难点知识的同时，应潜移默化地渗透培养学生科学素养和做人的道理。
关键词: 2011年高考 北京理综卷 生物试题调查
为了解2011年高考北京卷理综生物学试题第2、4题难度较大、考生疑问较多的原因。根据教师反馈信息设计了对在校理科学生的调查问卷，在市内部分区进行了抽样调查。并分析了导致学生错答的可能原因。
关键词: 试题解析 生物学 山东 高考 思维空间 知识点 小项 能力
2012年高考理综山东卷生物学试题呈现以下四个特点：试题设计新颖（6、26题）、图示提供信息（仅1、3、4、5题不涉及图）、考点覆盖广泛（必做题涉及必修内容17个主题，33个知识点）、能力考查全面（涉及4个能力层面中10小项中的9小项）。卷面整体来看，文字简洁、阅读量小，留给考生的思维空间大。下面通过解读有关题目，深入体会这些特点。
关键词: 学业水平考试 生命科学试卷 评析
本文从命题指导思想、试卷概貌、部分典型试题及有待完善等方面，对2012年上海市学业水平考试生命科学试卷进行了评析。
关键词: 神经系统 教学设计 复习课 体内环境 生物学教材 互动式教学 知识点 教材分析
1 教材分析 人教版高中生物学教材必修3第2章第1节“通过神经系统的调节”的内容，与第l章“人体内环境与稳态”内容联系紧密，从神经系统的角度说明了内环境稳态究竟是如何维持的，与后面的第2节和第4节共同构成生物体维持稳态的主要调节机制“神经一体液一免疫”调节网络。学生已在高二上半学期学习过这部分内容，具有一定的知识储备，但由于...
关键词: 高中生物学命题 命题导向 三维目标
本文论述了通过提高高中生物学命题质量，实现对课堂三维目标达成进行导向的具体做法。
关键词: 银镜反应 牛奶 研究性学习 生物学教材 高一年级 化学教材 化学教师 实验
学校在高一年级段开设了研究性学习课，初步选定的课题是探究牛奶的成分。学生在以小组为单位确定研究方案时，设计了牛奶银镜反应实验。高中生物学教材中没有银镜反应实验，高二第一学期的化学教材中只有乙醛的银镜反应实验。学生在查寻相关资料时发现，牛奶中含少量的葡萄糖和半乳糖，在咨询了化学教师以后，作出了银镜反应实验的假设。
关键词: 生物学 模型题 解题方法
本文对生物模型题的解法进行透析，以引导学生熟练掌握解决此类题的方法。
关键词: 广谱抗生素 微生物生长 细菌感染 革兰氏阳性菌 氨苄青霉素 代谢过程 化学物质 氯霉素
1 抗生素概述 抗生素是指许多微生物在代谢过程中产生，能杀死其他微生物或抑制其他微生物生长的特殊化学物质。抗生素根据抑制微生物的种类多少分为广谱抗生素和狭谱抗生素。如氯霉素、金霉素、土霉素和四环素可以抑制许多不同种类的微生物，为广谱抗生素。而只能杀死或抑制一种微生物的抗生素叫做狭谱抗生素。抗生素主要用于医学上，用于治疗...
关键词: 美国 种子萌发 探究性学习 分析
本文介绍了美国Janice VanCleave编著的《生物学A＋计划》中环境因素对种子萌发的影响实验，并从实验的引入方式、实验的指导性、实验的长期性和实验的深人性等方面进行了剖析。
关键词: 学生 打盹 生理说 心理说
本文从生理和心理等方面分析打盹发生的原因、打盹的益处和弊端，并提出了预防上课打盹的措施。
关键词: 钾离子通道 电压门控 极化 状态 静息 钠离子通道 钙离子通道 整合蛋白
1 离子通道 离子通道是一类有孔道的两亲性膜整合蛋白，它不同于载体蛋白，一般具有两个显著的特征：一是离子通道的活性由通道开或关两种构象所调节，即是门控的。根据门控的机制可分为：电压门控通道、配体门控通道和机械门控通道。二是通道对离子的大小与电荷都具有高度的选择性。根据通过的不同离子可分为钾离子通道、钠离子通道、钙离子通...
关键词: 类囊体 荧光和磷光现象 爱默生效应 卡尔文循环 前质体 叶绿体分裂
本文就高中生物学教学中有关光合作用的一些问题进行解析。
关键词: 乌蕨 应用 研究进展
乌蕨是多年生的草本蕨类植物。本文概述了乌蕨的生物学特征和应用研究进展。
关键词: 茶树原产地 野生茶树 英国人 印度
1 野生茶树——茶树原产地之争 茶树原产于中国，自古以来，一向为世界所公认。只是在1824年，驻印度的英国少校勃鲁土（Bruce）在印度阿萨姆省沙地耶的地方发现有野生茶树。树高达14m，胸围近1m。为此，勃鲁士断定，印度是茶树原产地，理由是印度有野生茶树。持该观点的还有英国人贝尔登（Baidond）、英国学者勒莱克（Blake）、勃朗（Blown）、...
关键词: 自然科学知识 青少年 foundation 上海科技馆 教育活动 上海地区 生物多样性 基金会
今年在上海、北京和天津三个城市同步开展了以“生物多样性”为主题的首届“环球自然日”——青少年自然科学知识挑战活动（Global Natural History Day），上海地赛区的预赛于8月4日-5日在上海科技馆顺利举行。该活动是由环球健康与教育基金会（Global Health＆Education Foundation，GHEF）发起，旨在激发中小学生的对于自然科学的兴趣，并提...
关键词: 镶嵌模型 教学实践 生物膜 情境创设 流动 合理设置 教学情境 课堂教学
通过合理设置和运用情景，就容易实现形象与抽象、实践与理论、感情与理性以及旧知与新知问的过渡和转化，从而使得学习和理解变得容易、有趣。本文结合“生物膜的流动镶嵌模型”一课的教学实践，谈谈在课堂教学中如何创设与处理教学情境的认识。
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