关键词：中学生物学教师 叙事研究 专业能力 培养 

摘要：本文阐述了如何培养中学生物学教师的叙事研究能力,以有效地促进教师的专业成长。

生物学教学杂志要求:

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{3}摘要须排除在本学科领域已经成为常识的内容，不得简单重复题名中已经有的信息，一般不分段落。

{4}作者及单位署名的每一位作者都应该是对论文工作有实质贡献的人员，应对文中的论点和数据负责。

{5}“作者简介”置于首页脚注处；基金项目请在文章首页脚注处写明项目来源和课题编号。

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