生物学教学杂志是由中华人民共和国教育部主管，华东师范大学主办的一本北大期刊。
生物学教学杂志创刊于1958，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
生物学教学杂志是由中华人民共和国教育部主管，华东师范大学主办的一本北大期刊。
生物学教学杂志创刊于1958，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 葡萄糖转运蛋白1 调控 肿瘤 糖尿病
葡萄糖转运蛋白1广泛存在于人体各组织,是人体细胞葡萄糖转运的载体,与机体糖代谢性疾病及肿瘤的发生、发展密切相关。影响葡萄糖代谢的因素大多对葡萄糖转运蛋白1有调控作用,本文概述葡萄糖转运蛋白1的研究进展。
关键词: 食用真菌 营养价值 药用价值
食用真菌的营养价值和药用价值日益受到大众的关注。本文以灵芝、茯苓、猴头菇、银耳、竹荪、马勃等常见食用菌为例概述了食用真菌在自然界中的分布、形态以及营养价值和药用功效,为更好了解和利用食用真菌提供参考。
关键词: 教教材 用教材教 例谈
本文通过课堂实例谈＂教教材＂的＂是＂与＂非＂,提出教师在教学中要按照课程标准的要求,既要踏踏实实地＂教教材＂,又要学会以超越教材的方式来＂用教材教＂。
关键词: 农业节目 生物学教师 生物知识 金黄色葡萄球菌 青霉 蕈菌 螺旋菌 地念 杏鲍菇
近日,看中央电视台的农业节目时,遇到了一个常见的词＂食用菌＂,主持人读的是食用菌（jùn）,而在教学中都习以为常地念食用菌（jūn）。身为生物学教师,除了教学生物知识外,还要给学生传播正确的普通话。
关键词: 高考新模式 高中生物学教学 择考模式 学考方式 走班教学
本文结合率先试点的浙江省2017高考新模式,从择考模式、学考方式以及走班教学3方面分析对学科地位、课程教学和课堂教学的影响,多角度、多层面展望未来的高中生物学教学。
关键词: 生物学课堂教学 问题设计 思维能力 课堂教学有效性
提高课堂教学的有效性,提升学生的思维能力是教学研究与改革的两个重要主题。在生物学课堂教学中,优化问题设计能更好地激发学生思维,提升学生的思维能力,提高课堂教学的有效性。本文结合具体的教学实例,从三个方面对问题设计的优化方法进行了论述。
关键词: 教学分析 师生互动行为 课堂评价
S-T教学分析法是适合于课堂教学过程中师生互动行为分析的一种客观的方法。运用此方法对高中生命科学课堂教学进行定量分析,可对课堂的评价提供参考。
关键词: 生命科学史 人文精神 教育
本文从树立科学的世界观、养成基本道德规范、彰显科学理性精神、塑造人文关怀品质、渗透STS教育理念和确立生态文明意识六个方面,论述和探讨了依托生命科学史中的典型事例开展人文精神教育的途径和方法。
关键词: 无丝分裂 简单性 原始性 普遍性 高效性
无丝分裂作为一种较为特殊的细胞分裂方式,在不同生物的生殖、生长发育中具有相当重要的作用。它与有丝分裂相比,具有明显的分裂特性,主要体现在分裂过程的相对简单性、生物进化的相对原始性、自然存在的相对普遍性、分裂速率的相对高效性等方面。本文综述细胞无丝分裂的主要特性。
关键词: 点拨教学法 高中生物学教学 应用
本文以高中生物学教学中＂细胞核——系统的控制中心＂一节为例,阐述了通过教师的适时点拨与诱导,使学生积极、主动、生动活泼地学习,从而达到学生乐学、会学、学会、善思的目的的教学实践。
关键词: 酶 教学内容 教学目标 教学过程
本文结合学生基础,分析和整理了＂酶＂这一节的教学内容,确定了教学目标和教学重难点;以建构主义学习理论和体验式学习理论为指导思想,阐述如何组织教学过程,达成教学目标。
关键词: 美国中学生物学课程 科学 技术 工程 数学教育 启示
本文从课程标准、教材和教学过程三个层面,分析了美国中学生物学教育中的科学、技术、工程、数学（STEM）教育理念,探讨了其对我国中学生物学STEM课程建设的启示。
关键词: 诱思探究教学法 高中生物学教学 学习兴趣 概念教学 学科知识网络
本文从激发学生学习兴趣、概念教学和建构学科知识网络三个方面,例析诱思探究教学法在高中生物学教学中的应用实践。
关键词: 细胞膜 交互式电子白板 思维导图 复习
本文以＂细胞膜＂的复习为例,将分布在不同模块和不同章节的相关知识点加以整合,应用交互式电子白板和思维导图进行教学,让学生通过练习形成对这一核心知识点的整体认知。
关键词: 基因工程 原理 操作步骤 工具 应用 教学设计
本文教学设计的基本思路是：通过问题导学,让学生理解基因工程的基本原理,操作步骤以及基因工程的工具＂酶＂,认识利用基因工程培育新物种的生物学技术对于社会进步的促进作用,并引起对于转基因食品安全性这一问题的关注。
关键词: 慕课 微视频 高中生物学复习 应用
＂慕课＂是一种大规模开放式的在线课程。本文探讨在高中生物学复习中,如何利用＂慕课＂所具备的聚合性、重组性、重新定位以及正向输送的特点,达到提升教师专业水平、提高学生学习效率的目的。
关键词: 高中生物学教学 翻转课堂 教育节律
本文论述了“教育节律”理论对实施翻转课堂的指导意义，并结合实例阐述了“翻转课堂”在高中生物学教学中的实践。
关键词: 在线投稿系统 生物学教学 纸质稿 杂志封面 http 联系信息 信息反馈 试运行阶段
为了提高审稿的效率,本刊在继续使用纸质稿及附加电子稿投稿的基础上,并试行开通了＂在线投稿＂系统,欢迎广大读者通过该系统进行投稿。＂在线投稿＂系统使用方式：（1）登录＂华东师范大学期刊网＂（网址：http：//qikan.ecnu.edu.cn）,点击《生物学教学》杂志封面图标,进入《生物学教学》杂志主页。
关键词: 问题式学习 概念教学 生态系统 能量流动
本文以＂生态系统的能量流动＂为例,介绍了以课始呈现问题困境（暴露前概念）-问题串辅助学习（初步建构概念）-小结完善概念地图（巩固目标概念）为基本流程的基于问题式学习的概念教学策略。
关键词: 童话故事 杂交育种 诱变育种 教学设计
本节课以一则童话故事作为情境教学设计的主线,巧妙地将选择育种、杂交育种和诱变育种等教学要点贯穿起来,在知识与能力形成的过程中引导学生体验科学技术在人们生产、生活中所起的推动作用。
关键词: 高考 生物学实验试题 教材实验 试题命制建议
本文基于对近几年＂教材实验＂的考查特点和存在问题的分析,对今后高考生物学实验试题命制提出了几点建议。
关键词: 葡萄酒制作 实验方法 探究活动
本文介绍了一种利用酵母菌制作葡萄酒的简便易行的实验方法。
关键词: 合理膳食 修订食谱 教学设计
按照＂创设情景-分析案例-两次修订食谱-反思不良习惯＂的教学思路,通过组织学生开展讨论、合作、反思、实验等活动,帮助学生自主构建合理膳食的概念,培养关注自己和家人饮食健康的意识,提高科学素养。
关键词: 高中生物学教学 思想实验 案例
阐述了思想实验的基本概念、生物学案例、教育价值和教学应用。
关键词: 生物学习题 教材资源 编制
本文通过相关案例,从命题的出处、命题的构思、命题背景、命题技巧和解题分析五个方面阐述了如何获取教材资源来为命题服务。
关键词: 实验材料 过氧化氢酶活力 实验研究
采用土豆、辣椒、芒果和西红柿替代肝脏开展＂比较过氧化氢在不同条件下的分解＂实验,取得较好的实验效果,为过氧化氢酶活力测定中实验现象的分析提供了依据。
关键词: 实验探究 原创试题 编制
本文对实验探究类试题命制的原则进行了阐述,并联系具体案例从素材来源、试题设计、命题意图、试题评价和命题反思诸方面对试题进行分析。
关键词: 烟草 植物组培 马铃薯 简化培养基
以烟草叶片为外植体,从减少MS培养基成分及配制马铃薯替代培养基两方面进行培养基配方的简化。结果表明,MS培养基中的有机成分对烟草组培无明显影响,配制时可不添加;可以使用200g/L马铃薯代替MS培养基中的大量元素和微量元素制备烟草组培简化培养基。
关键词: 高三生物学教学 试卷讲评 学习效率
讲评试卷是教学的一个重要环节,科学合理的讲评试卷既能有效提高学生的学习效率,又能提高教师的教学水平。
关键词: 充电式电钻 试管刷 制作方法
本文介绍应用充电式电钻制作简易电动试管刷的方法,并以清洁果蝇培养瓶为例,介绍一套利用该自制电动试管刷进行清洁的程序。
关键词: 高中生物学学业水平考试 试卷特点 比较研究
选取2014年高中生物学学业水平考试不同地区的5套试卷,从试卷结构、知识考查和能力目标三个维度进行横向比较,总结出高中生物学学业水平考试试卷的一些特点。
关键词: 西瓜培育 生化研究 综合实践活动
本文以校园开展的＂西瓜的培育及生化研究＂为例,探索综合实践活动的开发和实施,以期为开发高效的、特色综合实践活动提供案例借鉴。
关键词: 叶绿体 形态美 结构美 功能美 遗传美
叶绿体是绿色植物把光能转化为化学能的重要细胞器,其在形态、结构、功能和遗传等方面表现出与大自然奇妙地和谐,蕴含着丰富的美学内涵。
关键词: 水通道蛋白 水分 跨膜运输 细胞膜
水通道蛋白普遍存在于动、植物及微生物细胞中,是构成水分运输的特异性通道。本文以哺乳动物为例,对水通道蛋白的分子结构、分类、组织分布、生理功能及调节机制作简要综述。
关键词: 初中生物学教学 意外伤害 安全教育
分别阐述了居家生活、户外活动、社会交往等三种情况下可能发生的几种意外伤害及其预防的生物学原理和相应的急救措施,以增强学生的安全意识。
关键词: 生物学课堂教学 幽默语言 教学效果
在教学中灵活运用幽默语言可以启迪学生思维,让高中生物学课堂教学寓教于乐,丰富多彩,不仅可以起到调节课堂氛围、突破重难点的作用,还能提高学生学和教师教的兴趣。
关键词: 多元智能 生物学科 校本课程 开发
本文阐述了运用多元智能理论的支撑来开发学校生物学科校本课程,以及开发配套实验的意义和成果。
关键词: 纺锤体 星射线 高等植物细胞 纺锤丝 问题来源 有丝分裂中期 微管蛋白 减数分裂 线性排列 中间丝
1纺锤丝和星射线在本质上是一回事吗 （1）问题来源（教材第18页）动物细胞的＂减数分裂＂时,用了＂纺锤丝＂而非＂星射线＂;而《分子与细胞》第112页又说动物细胞分裂时是＂星射线＂而非＂纺锤丝＂,这是为什么呢？（2）问题探讨纺锤体是在有丝分裂中期细胞质中出现的结构,它和染色体的运动有密切关系。
关键词: 酶 科学争论 生命说 化学说
酶的发现在科学史上有着重要的地位。酶发现过程中的科学争论完整地展现科学研究的过程,了解争论过程有利于学生养成严谨的科学态度,也有利于学生探究、创新科学精神的形成。
关键词: 细胞 物质 能量 课堂建构
以＂细胞膜控制物质进出＂为难点,以＂线粒体和叶绿体是细胞中的能量转换器＂为重点,应用演示实验、丰富的图片以及生活体验等实现知识的迁移来突破重、难点,使学生从感性认识到理性认识,激发学习的兴趣,成为课堂的主动建构者。
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