生物学教学杂志是由中华人民共和国教育部主管，华东师范大学主办的一本北大期刊。
生物学教学杂志创刊于1958，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
生物学教学杂志是由中华人民共和国教育部主管，华东师范大学主办的一本北大期刊。
生物学教学杂志创刊于1958，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 植物激素 植物生长素 合成途径 合成调控 taas yucs
生长素是最早被发现的一种植物激素,它几乎调控植物的整个生长发育过程。但是,直到最近才在模式植物拟南芥中发现了一条完整的生长素合成途径：色氨酸转氨酶（TAAs）通过转氨基将色氨酸转变为吲哚-3-丙酮酸（IPA）,后者被核黄素单加氧酶（YUCs）进一步催化成吲哚-3-乙酸（IAA）,是陆生植物的主要生长素合成途径。本文从生长素合成的关键基因、途...
关键词: 鸟类拉丁名 形态特征 性状
鸟类学的教、学、研均离不开对鸟类学名的了解,而目前国内这方面的有关基础信息普遍缺失。本文从最为常见的鸟类种名构成方式切入,从鸟类身体部位和常用的外部形态特征的相关词汇进行系统地梳理,选取120种鸟类种名作为示例,以列表形式展示＂形态特征＂在鸟类种名中的构成方式及其普遍性。
关键词: 细胞外基质 组成与功能 遗传病
细胞外基质主要包括胶原、弹性蛋白、非胶原糖蛋白、氨基聚糖与蛋白聚糖四大类型,在各种组织细胞中广泛分布。细胞外基质对细胞结构的维持以及细胞的分化、迁徙和增殖等有重要的调节作用。许多疾病的发生发展与细胞外基质的异常密切相关,本文对细胞外基质的组成和功能以及与细胞外基质相关的遗传病进行概述。
关键词: 分析
本文对德国《环境生物学》教材中＂实践＂活动内容进行案例分析,以期能对国内生物学实验教学提供启示。
关键词: 诺贝尔科学奖 中学生物学教学 课程整合
尝试以百年诺贝尔科学奖成果作为切入点和主线,将其蕴含的教育价值与中学生物学教学整合,并分别从课程整合的指导思想、整合的实践、需要注意的问题和整合的意义等几个方面加以阐述。
关键词: 高三生物学教学 教学案例
就改变高三生物学课堂重有限知识的＂学会＂、轻无限知识的＂会学＂的问题,从＂角色定位＂、＂反思教材＂、＂创造条件＂三方面提出＂沟通-研究＂的教学策略,并结合教学案例展开阐述。
关键词: 形体展示 高中生物学教学 应用
本文以＂生命活动的主要承担者——蛋白质＂的复习教学为例,通过形体展示氨基酸的结构,形体模拟脱水缩合反应,探索形体展示中的规律和多维度分析形体展示的差异性4个活动,总结了形体展示在高中生物学教学的应用。
关键词: 中学生物学教学 学案式教学 学习过程评价
本文总结了学案式教学的基本内容及在学习过程评价中的作用,论述了学案式教学模式在中学生物学探究学习活动评价和中学生物学重要概念学习活动评价中的应用,提出了应用学案评价学习过程应注意的问题。
关键词: 生物学重要概念 标题 情境 练习
本文介绍了在生物学课堂教学中通过利用章节标题凸显重要概念、创设各种情境激发学习兴趣、设计课堂练习巩固学习内容等方式,帮助学生建构生物学重要概念的具体做法。
关键词: 物理模型 pcr技术 建构 应用
本文通过四个程序、三轮循环对PCR技术的物理模型进行建构,通过拓展和深化学生对于PCR技术的认识。
关键词: 初中生物学课堂教学 激发 学习兴趣
本文结合初中生物学教学实际,例谈如何通过情感投资、幽默导入、诗词俗语、联系实际等有效的教学手段,激发学生的学习兴趣。
关键词: 教学模式 高中生物学教学
本文以＂植物细胞工程的基本技术＂一节新授课为例,从课堂教学的自主展示、网络建构、合作探究、巩固延伸四个环节,分析了＂展示-构建-探究＂教学模式在课堂教学中的实践和思考。
关键词: dna复制 角色体验式 教学设计
通过问题引导、知识铺垫和角色体验式教学,使微观过程宏观呈现,突破DNA复制的教学重难点。该教学方法有利于培养学生自主探究精神,激发学生学习兴趣,使学生充分感受合作学习的乐趣。
关键词: 动物的生殖 发现学习 自主实验 教学设计
在＂动物的生殖＂一节教学中,通过学生提出问题、自主实验、小组交流等环节,激发思维的碰撞,加强团队合作,突破教学的疑难点。
关键词: 课程基地 学习平台 自主学习
利用课程基地的优质资源,创设特色鲜明的教学环境,充分调动学生学习的主观能动性,提升学生生物学综合素养,彰显自主学习的优势,促进教学方式转型。
关键词: 高中生物学 微课教学 翻转课堂 模式研究
本文以高中生物学＂细胞的增殖＂的教学内容为例,尝试采用基于微课的翻转课堂教学模式进行教学设计和实施。通过实验比较、纸笔测试和问卷调查,对收集到的相关教学数据进行分析,提出基于微课的翻转教学方式可行的运用案例。
关键词: 酶的特性 模型建构 教学设计
通过酶产品的介绍,激发学生学习热情;通过评价实验、设计实验和动手实验,培养学生实验探究能力;应用模型构建对＂酶具有高效性＂、＂酶具有专一性＂、＂酶的作用条件温和＂的特性进行探索。
关键词: 高中生物学教材 科学素养 培养
本文结合高中生物学教材资源,从培养学生科学的思维方法、科学态度、唯物主义观、思维能力、创新精神和实践能力等方面对培养学生的科学素养进行了探讨。
关键词: 美国生物学教材 光合作用 曲线分析 模式构建
本文介绍了Miller和Levine编著的美国《生物学》教材中＂光合速率的影响因素＂实验,从实验特色和能力培养方面进行了剖析,旨在为国内实验教学提供借鉴。
关键词: 生物学实验 教学 优化
本文从实验材料、操作、演示、设计、评价等方面阐述了实验教学破常求新、促进学生创新能力培养的理念和实践。
关键词: 初中生物学教学 实验 教学整合
本文对初中生物学教学中有关植物细胞和动物细胞的两节教材内容进行解构和整合,并借助学生的自制教具辅助学科教学活动。
关键词: 植物气孔 观察方法 实验改进
本文以菠菜、生菜、花椰菜和油菜为植物材料,分别叙述了直接撕取表皮法、透明胶布粘取法、煮沸撕取表皮法和指甲油法观察表皮气孔的操作步骤及优缺点。
关键词: 特征元素 归类 解析
本文列举了应用生物分子中的特征元素解答试题的方法。
关键词: 生物学试卷 插图 学习资源
本文阐述了高中学生制作生物学＂试卷插图集＂的作用和意义,并介绍了一些可行的制作方法。
关键词: 多角度命题 案例研究 生物学
本文围绕＂呼吸速率等于光合速率＂这一概念的例题,归纳分析同一概念的不同命题形式。
关键词: 恐高症 遗传方式 环境影响
本文使用曼-惠特尼U检验方法,对恐高症的遗传方式进行了探讨,发现恐高症受环境以及遗传的共同影响,并可通过后天儿时教育降低恐高症的发病概率。
关键词: 高考 实验备考 教学反思
本文结合2015年浙江省高考理综生物实验试题对生物学实验教学提出了一些建议和备考策略。
关键词: 实验观察 角色扮演 智力比拼 模型制作
通过实验观察、角色扮演、智力比拼和模型制作等活动,引导学生在多种＂做中学＂的情境中动手实践,自主探究,进而理解植物细胞的结构与功能,形成积极的科学态度和思维品质,实现知识、能力、情感态度和价值观三维目标的有效达成。
关键词: 性染色体 性别决定 随意选择 随机选择
应用自制教具＂宠物之家＂,通过＂宠物相亲＂活动探索人体性别决定之迷,在＂玩＂中建构知识、激活课堂,让有趣的内容在课堂上真正生动起来。
关键词: 高三生物学教学 心理健康教育 渗透
总结了高三学生心理问题的主要表现,提出通过学科教学渗透心理健康教育,借助作业与学生交流沟通,结合考试、实验和第二课堂等培养学生承受挫折的能力等途径,引导学生正确面对自己,养成健康的心理状态。
关键词: 细菌 主要特征 教学设计
围绕＂细菌的主要特征＂这一主线,通过创设情境,引导学生感受细菌无处不在;利用学生已有的学习经验,在互动教学中实现新知识的构建;通过介绍科学史,加深学生对科学发现的认识,提高学习能力。
关键词: 诺贝尔生理学或医学奖 高中生物学教学 应用
诺贝尔奖成果对学生具有极大的感召力,很多诺贝尔生理学或医学奖都与高中生物学教材知识密切相关。本文以2014年诺贝尔生理学或医学奖为例,讲述将诺贝尔奖成果在高中生物学教学中的应用及其价值。
关键词: 生物学图表 类型 识图读表
图表被称为生物学教学的第二语言,在教学过程中应注意培养学生把握常见的图表和迅速从图表中提取有用信息的能力。本文介绍常见的生物学图表以及基本的识图读表方法。
关键词: 目的基因 基因工程 遗传计算
本文通过例题分析了基因工程导入目的基因的计算方法。
关键词: 实验活动拓展 质壁分离 相对表面积
本实验从观察＂妈妈煮豆腐＂活动以及多种植物细胞的＂质壁分离实验＂来进行活动拓展,展现活细胞相对表面积与物质进出的关系。
关键词: 校园景观水池 蓝藻污染 生态系统 生物防治
通过调整校园景观水池淡水生态系统中有益的水生动、植物种类,改善其群落结构和种间关系,进行生物防治,从而达到控制蓝藻大量繁殖、净化水体和维持景观水池观赏性的目的。
关键词: 线性排列 核苷酸序列 sanger 密码子 现代生物学 dna 三联体 编码区 成熟酶 真核生物
传统的基因概念把基因看作彼此独立的、非重叠的实体。但随着现代生物学的发展,人们认识到基因的线性排列是相对的。1重叠基因1977年,F.Sanger（桑格）在测定噬菌体ΦX174的DNA核苷酸序列时,发现它约有5375个核苷酸,共编码2000种氨基酸。按三联体密码子的原则应至少有6000个核苷酸,而实际数与理论数却相差625个核苷酸。
关键词: pcr dna聚合酶 类型 比较
在PCR技术中,DNA聚合酶起着至关重要的作用。本文对PCR技术中使用的DNA聚合酶的基本种类和特点进行归纳和分析。
关键词: 二氧化碳 尿素 代谢产物 生理作用
中学生物学教材中经常将二氧化碳、尿素等物质称为代谢废物,但实际上这些物质在某些代谢过程中发挥了重要的作用。本文将二氧化碳和尿素的生理作用进行简要的归纳,供教师在教学实践中参考。
关键词: 资深教师 三学 蝶类 胚胎发育 头胸 幼期 成虫期 全变态发育 侧背叶 生存意识
在学校一年一度的学科教学解疑会（即由资深教师主讲,学科所有教师参与的＂学科教学问题＂研讨会）召开前,都要进行学生问题调查。在收回的1474份有效问卷中,七年级558份的突出问题：喜欢动物,尤其是昆虫中的蝴蝶;八年级495份的突出问题：在学习动物的生殖时不理解动物为什么要这样发育;九年级（在六三学制中九年级已经停开生物学）420份的突出...
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