关键词：诺贝尔科学奖 中学生物学教学 课程整合 

摘要：尝试以百年诺贝尔科学奖成果作为切入点和主线,将其蕴含的教育价值与中学生物学教学整合,并分别从课程整合的指导思想、整合的实践、需要注意的问题和整合的意义等几个方面加以阐述。

生物学教学杂志要求:

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