购物车(0)生物学教学杂志是由中华人民共和国教育部主管，华东师范大学主办的一本北大期刊。
生物学教学杂志创刊于1958，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
生物学教学杂志是由中华人民共和国教育部主管，华东师范大学主办的一本北大期刊。
生物学教学杂志创刊于1958，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 紫外线 皮肤光老化 防护方法 防晒剂
随着环境污染对大气臭氧层持续不断的破坏,阳光紫外线到达地球表面的强度逐渐增加,紫外线对人体皮肤细胞的损伤问题日益凸显。本文介绍紫外线对皮肤的影响,并综述紫外线致皮肤老化机制和紫外线防护的研究进展,旨在提高紫外线引起皮肤光老化的科学认识,促进科学、合理、健康地保护皮肤免受紫外线伤害的观念。
关键词: 动物黏液 主要成分 功能 应用
分泌黏液是动物常见的一种生理现象。动物分泌的黏液呈胶体状,具有重要的生物活性,在防御、捕食、生存等生命活动中发挥着不可或缺的生理功效。本文概述了蜗牛、贻贝、藤壶、两栖类和鱼类等动物体表黏液的主要成分和功能,展望了其在养殖、食品、医疗、仿生、材料和美容等领域的开发潜力和应用价值。
关键词: 高中生物学教学 逆向思维 能力培养
从高中生物学教学中的逆向思维,以及培养学生逆向思维能力的途径两方面阐述了关于逆向思维的思考。其中,在培养途径方面,对概念教学、实验教学、科学原理讲解和习题训练中如何培养学生逆向思维能力做了尝试。
关键词: 生物入侵 入侵种 外来种 本地种 防治
本文对生物入侵的概念、发生过程、危害和防治做了概述。
关键词: 生物技术实践 教学问题 解决策略
《生物技术实践》选修课程的教学,旨在要求教师组织学生通过实验设计和操作实践,进行科学探究活动。本文阐述了作者近年的相关教学实践,并在此基础上对实验教学中的问题提出了若干解决策略。
关键词: 高中生物学课堂 体验式教学 实践体会
本文从情境体验、过程体验、共享体验和成就体验四个方面,阐述了在高中生物学课堂中通过体验式教学激发学生学习的兴趣,从而实现课堂教学最优化的实践与体会。
关键词: 高中生物学教学 高中学生 思维广度
本文结合高中生物学教学实践,探讨如何通过解读核心概念、分析高考试题、拓展基础实验、实施探究学习等策略,提升高中学生的思维广度。
关键词: 初中生物学 课堂教学 思维发展策略
本文结合初中生物学教学实践,提出在课堂教学中通过营造思维情境、培养问题意识、引发认知冲突和重视应用迁移四种策略,引发学生深入思考,发展学生思维能力。
关键词: 生物学概念 理解 教学策略
本文根据学生在生物学概念学习中困难的可能成因,提出使用图示教学、类比教学和概念图教学策略,促进学生对概念的理解。
关键词: 评选 提问 教学策略
如何激发学生主动地、更好地提问是很多教师面临的问题,通过课题研究发现采用评选＂某班好问题＂可以提升学生提问的质量,本文介绍了这一教学策略的实施过程。
关键词: 英国隐性课程 初中生物学教学 情感态度与价值观
本文以人教版初中生物学教材为例,参考英国隐性课程开发和实施的理论基础和实践经验,提出了我国初中生物学教学＂情感态度与价值观＂隐性课程开发、实施的设想。
关键词: 生物膜 流动镶嵌模型 制作
介绍一种制作生物膜的流动镶嵌模型的方法,有助于学生更好地了解生物膜流动镶嵌模型的基本知识。
关键词: 数学模型 种群数量 j型曲线 s型曲线 教学设计
引导学生从具体的生物现象中建构抽象的数学模型,再用抽象的数学模型来解释具体的生物学现象,使学生能运用数学思维去考虑生物学问题,从而培养学生透过现象理解本质的洞察能力。
关键词: 细胞分裂 模型构建
构建＂细胞分裂＂模型,模拟真核细胞有丝分裂和减数分裂的动态变化过程,以加深学生对相关知识的理解、提高学生动脑和动手能力,实现＂做中学＂和＂学中做＂的相互融合。
关键词: 探究 种子萌发 环境条件 教学与思考
本文阐述了在探究＂种子萌发的环境条件＂的教学中,如何通过引导学生领悟＂科学方法·实验组和对照组＂,指导学生自主设计多个探究因素的对照实验,组织学生在实验室里完成探究实验全过程等策略,突破教学难点,促进学生发展。
关键词: 生物学课堂教学 学案导学 优化
在生物学课堂教学中对学案导学进行了优化,充分发挥导学案的德育功能,提高学案的趣味性;提升导学案的针对性,让学生学会反思;注重导学案的探究性,增加课堂生成;减少导学案的容量,给课堂适当的留白。
关键词: 绿色开花植物 生命周期 教学建议
教学研究发现,有关＂绿色开花植物的一生＂的单元教学时,教师的教学设计与课程标准的要求相距甚远。本文在分析常见教学现象的基础上,提出有关＂绿色开花植物的一生＂的教学思考和建议。
关键词: 高中生命科学 有效组织
本文阐述了高中生命科学教学中进行＂翻转课堂＂有效组织的经验和体悟。
关键词: 实验教学 细胞 观察和测量
针对上海市生命科学教材中首个学生实验＂细胞的观察和测量＂,从编写预习作业、寻求小组合作、拓展实验材料三个方面进行了教学探索。
关键词: 生态系统 结构 教学设计
通过生态瓶的制作和展示,让学生自主探究生态系统的组成成分及关系,并构建生态系统的结构模型;利用谚语轻松突破＂食物链（网）＂的教学重点,并学以致用,为太湖水质治理献计献策。
关键词: 基因 dna片段 教学设计
以能力为导向,通过情境设置、探究活动、问题解决和画概念图等,让学生完成对基因和DNA的关系、基因的本质等学科知识点的学习;通过多种教学方法的运用,调动学生的学习积极性,培养学生的能力,提高课堂教学的有效性。
关键词: 基因型 遗传特点 案例分析 教学设计
结合学生的生活实际,创设情境进行课堂导入;借助于教材中的遗传系谱图,引导学生分析色盲遗传的遗传方式,揭示出伴性遗传的概念;结合各种类型个体的基因型,分析其遗传的特点,培养学生自主探究的能力。
关键词: 高中生物学实验教学 优化 教学实践与体会
本文结合教学实践,通过科学设计导学案、搭建＂脚手架＂、延伸课程内容和＂留白＂等四方面策略优化高中生物学实验教学。
关键词: 工具酶 基因工程 任务驱动式教学
应用任务驱动进行本节的教学,强调以任务为主线,教师为主导,学生为主体,通过创设情境、任务驱动、展示交流、评价反思四个环节展开。
关键词: 高中生物学 显色反应 释疑
本文简要归纳了高中生物学实验中几种显色反应的原理和应用。
关键词: 5e教学模式 拓展性实验 气孔
本文在介绍＂5E 教学模式＂理论的基础上,以＂气孔的观察实验＂为载体,设计了基于＂5E 教学模式＂的拓展性实验和课堂探究活动。
关键词: 生物学实验教学 思维品质 发展
本文以浙教版科学教材的生物学实验教学为例,系统地阐述了如何发展学生思维的敏捷性、广阔性、创造性、批判性、深刻性。
关键词: 2015年高考安徽卷 生物学试题 评析
本文对2015年安徽省高考理科综合自主命题生物卷部分试题进行评析。
关键词: 福建省高考 生物学试题 评析
本文对2015年福建高考理综卷生物学部分试题进行解析与评价,并总结试题特点,为2016年的高三复习有效教学策略的制定提供依据。
关键词: 环境教育 多元整合 课程建设
本文从环境教育课程的教材与课程、教学方法与教学手段、教学活动形式、课程评价4个方面,以两所国家重点中学为参考构建多元环境教育课程网络,为中学环境教育的更好推进提供新思路。
关键词: 生长素 极性运输 实验设计
本文对＂生长素的极性运输＂的实验提出了优化的设计方案。
关键词: 学科渗透 农田生物学 生物学作业
在高二年级段的学农实践活动中挖掘蕴含的生物学知识。让学生在完成一份学农期间的生物学作业的同时,对已学知识复习、梳理,激发学习生物学的兴趣。
关键词: 蛋白质 高级结构 生物学 活性
在中学阶段掌握生物学基础知识十分必要。本文关注中学生物学基本常识之一,即蛋白质高级结构是蛋白质生物学活性的基本前提。
关键词: 全国中学生生物学联赛 知识点归纳 辅导对策
如何复习和备考全国中学生生物学联赛是一直困扰着参赛师生的问题,本文以生态学和动物行为学部分为例,分析和归纳了六年来联赛试题的知识点,并阐述了生物学联赛的辅导对策。
关键词: t细胞 免疫应答 抗原提呈 识别 细胞活化 抗原清除
在T细胞介导的免疫应答过程中,T细胞对抗原的识别过程包括抗原的加工提呈和抗原的识别;T细胞活化阶段涉及CD4＋/CD8＋T细胞的活化和增殖分化;抗原清除的过程中CD4＋T细胞和CD8＋T细胞分别发挥不同的效应。
关键词: 矮牵牛 花色变异 基因工程
转基因矮牵牛花色变异提示,基因工程中的目的基因既可以来自不同种生物,也可以来自同种生物。
关键词: 组织水肿 组织液 渗透压 血浆蛋白
引起组织水肿的原因有多种,但基本上都与血浆、组织液的渗透压的变化有关。血浆蛋白的减少和组织液的增加是引起水肿的主要原因。
关键词: 联想记忆法 诗句记忆法 谐音记忆法 顾名思义记忆法
本文归纳了有效记忆高中生物学知识的联想记忆法、诗句记忆法、谐音记忆法和顾名思义记忆法,并分别列举了实例。
关键词: 美国哈佛大学 昼夜节律 花朵 辽宁 蓝细菌 科学进展 大肠杆菌 基因表现
据2015年6月15日《参考消息》报道,美国哈佛大学帕梅拉·西尔弗博士团队,利用在蓝细菌中发现的昼夜节律机制,将昼夜节律线路移植到天生不具备昼夜节律的一种普通细菌中。美国《科学进展》杂志发表了这一成果。据报道,西尔弗团队将负责控制昼夜节律振动的蛋白质回路以组件的形式从蓝细菌中移除,随后被移植到大肠杆菌中,可以将它与其他基因表现组件...
关键词: 牙齿化石 欧洲 智人 尼安德特人 中国科技网 研究人员 博洛尼亚
据中国科技网2015年4月26日援引报道，意大利博洛尼亚大学斯特凡诺·博纳齐和费拉拉大学的研究人员发现迄今欧洲最古老的两颗智人牙齿化石。对牙上提取的DNA进行的分析显示，这两颗牙齿属于已知的欧洲最古老人种，其历史可上溯至4．2万年前。4．2万年前尼安德特人就在欧洲生活。因此，这两颗牙齿化石和发掘地点的其他遗存，可能有助推测人类先祖...
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