生物学教学杂志是由中华人民共和国教育部主管，华东师范大学主办的一本北大期刊。
生物学教学杂志创刊于1958，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
生物学教学杂志是由中华人民共和国教育部主管，华东师范大学主办的一本北大期刊。
生物学教学杂志创刊于1958，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 水蛭 医用水蛭 生物学特性 药用价值
水蛭在抗凝血、抗血栓方面具有特别功效，应用于临床已有悠久历史。近年来，水蛭的化学成分、药理作用以及临床适应症等都有许多新的发现。本文对《中国药典》认定的三种医用水蛭——宽体金线蛭、茶色蛭及日本医蛭的生物学特性及药用价值进行概述，为水蛭的医用开发和养殖业发展等提供基础生物学资料。
关键词: 山药 药用研究 概述 山药多糖
山药含有极丰富的营养保健物质，是我国传统的保健食品之一。本文概述了山药的化学成分及其提取方法、化学指纹图谱、药理作用、品质、贮藏等研究现状，为山药的开发利用研究提供基本资料。
关键词: 生命观念 生命的本质 学科核心素养
理解生命的本质是中学生物学课程的基本教育价值。对生命本质的把握，需要以建立相关概念网络为基础，生命观念则是构建生命本质概念网络的线索。本文在梳理生命观念的内涵与要点的基础上，提出引领学生建立生命观念的教学实施途径。
关键词: 合成甜味剂 种类 特点 安全性 食品工业
本文概述不同甜味物质的区别和联系以及合成甜味剂的常见种类、特点及安全性，并指出合成甜味剂的应用意义。
关键词: 迁移理论 内环境与自稳态 生物学复习 知识结构 优化
本文将迁移理论引入到生物学复习教学，提出了促进学生学习的知识结构优化策略：深入研究专题知识的构成特征，把握整体知识结构；设计有效的知识加工方法，引导学生丰富知识结构；启发学生认识知识间联系的规律，领悟学科思想方法；精选精编习题，在解题中重构和稳固新的知识结构。
关键词: ibdp 生物学教学 国际课程 比较研究
国际文凭大学预科课程（IBDP），受到越来越多学校的认可和青睐。本文以生物学课程为切入点，从课程地位、教学内容、教学方式及评估方式四个方面对我国生物学课程和IBDP生物学课程进行比较研究，为我国高中生物学教学课程提供借鉴，同时也为从事IB国际文凭教学的我国教师提供参考。
关键词: 生物学教学 深度学习 教学策略
课堂必须促进学生进行深度学习，生物学课堂迫切需要回归理科属性和科学本质。为此，教师需要整合内容，引导学生深度建陶；创设情境，引导学生深度体验；聚焦问题，引导学生深度探究；注重评价，引导学生深度反思。
关键词: 组织策略 知识结构 有意义学习 初中生物学
本文从学习科学的角度例析在教学中如何运用组织策略促进学生的有意义学习，帮助学生建立系统化、结构化的知识体系，促进学生深度学习，提高学生提取知识解决问题的速度和能力。
关键词: 学习进阶 核心概念 免疫调节
学习进阶是对学生学概念时由简到繁、逐渐深入的典型学习路径的描述。它能帮助教师厘清核心概念涵盖的一般概念和事实性知识，了解学生核心概念的形成轨迹，为教学设计和教学评价提供依据。本研究以“免疫调节”为例，阐述核心概念的构建及其对教学设计的指导，为一线教学提供参考。
关键词: 生物学教学 科学探索 目标引领
生物学教学实践中坚持凝视课标、平视教材、仰视学生、审视经验，尊重科学探索的主体，生成科学探索素材，努力用实证奠定科学基石，将提升学生的生物科学素养落到实处。
关键词: 兴奋传递 情境教学 自主建构知识 教学设计
以“的危害及成瘾”为情境主线，以“多巴胺”为具体实例，以问题引导的方式推进教学过程，使学生在“发现问题-大胆推测-验证推测-得出结论”的过程中自主建构知识，在具体情境中运用知识，自然渗透德育因素。
关键词: 细胞周期 教具制作 染色体 数目和形态
细胞周期中染色体、染色质数目和形态的变化是生物学教学中的难点。通过多功能细胞周期盘的制作和使用，将抽象的知识具体化，有助于提高教学效率。
关键词: 生命科学 学科德育 案例研究 病毒
初、高中的生命科学学科德育衔接存在脱节等现象。在中学生命科学学科德育情况系列调查基础上，以高中“病毒”一节内容为例，从学科知识和德育整合的角度，为学科德育初高中衔接提供一些策略、方法和反思。
关键词: 生物 生活环境 小活动设计 教学设计
结合生物的生活环境教学内容及初中学生的思维特点，设计层层递进的小活动，为学生留下自主思考、亲身体验的空间，引导学生在活动中获取知识、掌握方法，从而使学生的思维得到锻炼，能力得到提升，情感得到升华。
关键词: 初中生物学教学 理性思维 培养策略
本文结合具体课例，从初中生物学课堂教学的各环节具体阐述对学生在类比与推理、比较与分类、分析与综合、批判性思维及抽象与概括五个方面进行理性思维培养的策略。
关键词: 光合作用 数据分析能力 实验教学设计
基于“探究环境因素对光合作用的影响”一节的实验教学，培养学生处理和解释实验数据并得出合理结论的能力。
关键词: 基因 蛋白质 探究式教学设计 合作学习
以研究基因指导蛋白质合成过程中的经典实验为线索，引导学生在分析实验的基础上，通过合作和探究的学习方式，模拟蛋白质生物合成的过程，自主建构“转录”和“翻译”概念，同时发展理性思维能力。
关键词: 初中生物学 探究性实验 教学模式 建构
本文在简要分析以往初中生物学探究性实验教学模式的基础上，根据探究性实验的特点，以建构主义为指导思想，对初中生物学探究性实验教学模式进行了新的思考和建构。新模式有助于细化教学过程，提高学生主动参与实验教学的积极性。
关键词: 扔中生物学 实验教学 创新策略
从实验教学的类型、实验材料、实验装置和实验方法四个方面阐述初中生物学实验教学的创新策略，倡导初中生物学实验教学进行目标明确的创新教学。
关键词: na2moo4 主动运输 高中生物学实验
本实验以紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞为材料，用Na2MoO4及Na2MoO4与ATP的混合溶液分别处理细胞，探究Na2MoO4进入植物细胞的方式。该实验有助于学生对主动运输概念的理解。
关键词: 显隐性 常染色体 性染色体 同源区段
利用显性雄性和隐性雌件杂交，可以有效判断显隐性关系，基因在染色体上的位置和推断子代的性别，进而能很好地解决遗传题的基因型推断和概率计算问题。
关键词: 生活情境 饮食 营养 教学设计 初中生物学
在生活情境中让学生了解营养物质、鉴定食物中营养物质、归纳常见食物的主要营养物质，使学生在生命观念的驱动下进行科学探究，学有所乐且有所获。
关键词: 问题主导 生物学表述题 规范书写 教学设计
通过对近几年生物学高考中表述题的模式分析，归纳表述题的一般类型；结合学生学习情况与思维特征，总结答题的逻辑思维力法；通过例题展示、问题引导、学生讨论等教学手段，让学生体验逻辑思考的过程，训练规范写作能力。
关键词: 微课 探究 伴性遗传 教学设计 高中生物学
本文例谈了借助微课形式进行“伴性遗传”的教学设计，对已有基础的“性别决定”模块以微课形式借助学习单由学生课前自学完成，节约课堂讲解时间；教学重难点“伴性遗传”模块采用案例形式课堂集体探究，学生根据后代情况总结隐性伴性遗传的特点。
关键词: 自然考科 学科能力测验 生物学 台湾地区
介绍我国台湾地区2017年学科能力测验自然考科的生物学试题概况，分析其命题特点，并提出对大陆高中学业水平考试生物学科的命题启示。
关键词: 高三生物学 实验复习 实效性 有效途径
本文从高三生物学实验复习策略和不同阶段的实验复习教学模式建构角度，就高三生物学实验复习走向实效性提出实践思考。
关键词: 高考生物学 命题分析 解题分析 备考教学建议
通过对2016年高考北京理综第30题的命题和解题分析，总结这类题的解题技巧，并提出备考教学建议，以期帮助学生提高解答这类问题的准确率。
关键词: 生物学 模拟试题命制 命题常见问题
本文总结归纳了高考生物学模拟试卷命制的基本要点，包括明确指导思想，制定舣向细目表、收集命制试题素材，并注意杜绝命题中出现的常见问题。
关键词: 新高考 高中生物学 实验教学策略
本文根据对浙江省近三年新高考生物学选考实验题的研究分析以及学生在解答实验题过程中暴露出的问题，提出了高中生物学实验教学策略。
关键词: 植物细胞骨架 显示和观察 简化方法
对大多数的普通高中来说，没有条件和设备来完成细胞骨架的显示和制备。本文介绍了如何在高中阶段开展“植物细胞骨架的显示和观察”的简化方法。
关键词: 吡罗红甲基绿 ph 染色时间 材料选择 效果影响
针对“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，细胞核区域染色过程中发现绿色不明显或为蓝绿色的情况，通过实验探究了缓冲液的pH、染色时间长短、材料选择对甲基绿吡罗红染液染色效果的影响，发现选用鸭跖草、pH为4．8～5．2和染色时长10min左有染色效果较好。
关键词: 肺炎双球菌 转化 荚膜 外源dna 细胞机制
肺炎双球菌具有多糖荚膜充当生物体毒力因子，转入R型菌的是S型菌染色体上带有荚膜基因的DN段。本文较详细地介绍R型菌转化为感受态细胞、感受态细胞摄取外源DNA、以及外源DNA进入细胞中进行同源重组的机理。同时补充介绍了转化、接合、转导三种外源DNA进入细菌的方式。
关键词: 硝化细菌 化能合成作用 有氧呼吸 反硝化作用
本文介绍了硝化细菌的概念和类群，分析了氨或亚硝酸氧化释放的能量是否直接用于合成糖类。同时对反硝化细菌和反硝化作用进行了初步探讨。
关键词: 清水 自来水 无菌水 生理盐水 蒸馏水
本文对高中阶段涉及的几种常见的“水”，包括清水、自来水、无菌水、生理盐水和蒸馏水的使用进行分析和总结。
关键词: dna复制 酶学机理 原核生物 真核生物
DNA复制对保持亲子代遗传信息的稳定性有着特别重要的作用，其复制过程也十分复杂，需要多种酶和蛋白因子的参与。基于DNA的复制过程，介绍参与复制过程的DNA解旋酶、DNA拓扑异构酶、引发酶、DNA聚合酶及DNA连接酶等相关酶的作用。
关键词: 生物学史 文献统计 分析
本文对《生物学教学》杂志1979—2016年刊载的有关生物学史文章进行了梳理，在一定程度上揭示我国生物学史研究的现状以及存在的不足，还对此进行了反思并提出参考建议，以期促进我国生物学史研究的深入开展。
关键词: 初中生物学 错别字 纠正方法
本文结合初中生物学教学实例，阐述了四种纠正初中生物学教学中常见错别字的有效方法——形声法、戏说法、参悟法和拆分法。
关键词: 高考生物卷 种群增长率 种群数量 逻辑斯谛增长 阿利氏效应
本文以2017年高考生物新课标卷I第5题中种群增长率与种群数量（大小）关系的曲线图为背景，通过介绍简单逻辑斯谛增长模型中的种群增长率与种群数量的线性关系，再结合种群生态学中的阿利氏效应，分析和推导经改进的逻辑斯谛增长模型中种群增长率与种群数量关系，以解释该高考题巾种群增长率和种群数量关系图像的科学性所在。
关键词: 三叶虫 古生物 中科院 地质 南京 节肢动物门 亲缘关系
据2017年5月12日《科技日报》报道，中科院南京地质古生物所（以下简称古生物所）朱茂炎课题组发现，已灭绝的三叶虫和与节肢动物门有颚类的动物亲缘关系更近，而不是传统观点所认为的与三叶虫“长得像”的螯肢类。
关键词: 油菜素甾醇 信号调控 中科院 水稻 上海 机制 植物生理生态 受体蛋白
据科学网2017年5月19日报道，中科院上海生科院植物生理生态所薛红卫研究组发现，水稻类受体蛋白ELT1通过与油菜素甾醇受体BRI1相互作用并抑制其内吞和降解，影响水稻中油菜素甾醇（BR）的信号，并调控水稻的株高、分蘖、叶倾角等发育过程。相关研究成果刊登于《细胞研究》杂志。
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