生物学教学杂志是由中华人民共和国教育部主管，华东师范大学主办的一本北大期刊。
生物学教学杂志创刊于1958，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
生物学教学杂志是由中华人民共和国教育部主管，华东师范大学主办的一本北大期刊。
生物学教学杂志创刊于1958，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 端粒 端粒酶 疾病 癌症
端粒酶存在于干细胞、生殖细胞以及恶性肿瘤细胞等细胞中,与人体健康有着密切的关系。基因突变导致的端粒酶活性降低或失活是许多致死性疾病的根本原因,而高活性端粒酶则是癌症的显著标志之一。本文概述了端粒酶在慢性疾病患者体内的异常特征、在癌症演变过程中的作用,以及基于端粒酶活性的癌细胞的识别和癌症治疗,为端粒酶的深入研究提供基本资...
关键词: 癌细胞 原癌基因 抑癌基因 致癌因子
细胞癌变是机体的内因与外因共同作用的结果。内因是细胞自身基因组中的癌基因发生突变;外因有物理、化学和病毒因子等。本文概述癌细胞的特征、细胞癌变的内因和外因以及细胞癌变的过程。
关键词: 生物学教学 定性评审
近日,《中文核心期刊要目总览》2017年版编委会郑重通知本刊编辑部:依据文献计量学的原理和方法,经研究人员对相关文献的检索、统计和分析,以及学科专家评审,《生物学教学》入编《中文核心期刊要目总览》2017年版(即第8版)之'中等教育(生物)'类的核心期刊。据悉,本次对核心期刊的评价采用的是定量评价和定性评审相结合的方法。
关键词: 生物学教学 中学生物学
《生物学教学》杂志是由国家教育部主管、华东师范大学主办、向国内外正式发行的全国教育类核心期刊,入选上海高水平高校学术期刊支持计划,入选2017年全国中小学图书馆馆配期刊。创刊60年来,《生物学教学》努力为读者、作者服务,密切读者、作者和编者的关系,已经在中学生物学领域成为我国生物学教育工作者提高学术水平及教学水平、促进我国生物...
关键词: 微信公众号 生物学教学
为了向读者提供丰富多样的专业信息,《生物学教学》杂志微信公众号(swxjxzz)现面向广大中等学校的生物学教师、高校和专业教育机构的生物学工作者征集三个系列的作品。(1)专家原创科普:作品要求具有原创性、科普性、科学性、趣味性;选题方向应在生命科学范畴以内,与生命科学通识、大众关注热点、生物学教学相关为佳,稿酬优厚。(2)教师风采:通过...
关键词: 生物学教学 核心素养 华东师范大学
《核心素养与生物学教学》于2018年8月由华东师范大学出版社正式出版。该书由华东师范大学教师教育学院郑晓蕙教授等担任主编。借纪念《生物学教学》创刊60周年,结合对学生核心素养的培养和《普通高中生物学课程标准(2017年版)》颁布的背景,全书在分析我国中学生物学课程与教学改革现状的基础上,选取了我国生物教育领域知名学者、特级教师、学科...
关键词: 英国 光合作用 实验教学 文化特色
本文以英国曼彻斯特一所私立中学的一节生物学实验课'光合作用'为例,依据'科学中的语文能力、创造能力、思维能力和安全能力'4个方面,分别阐述其在生物学教学中的文化特色,希望对我国目前的中学生物学教学有所启发。
关键词: 高中生物学 新课标 词频分析 核心素养
本文对2017年版高中新课标的教学类和科学类专业术语进行了词频的统计与分析,结果发现一批具有代表性的高频和较高频的专业词汇,很好地体现了新课标的改革方向和课程思想,凸显了学科核心素养理念及其教学实施。
关键词: 生物学教学 社会责任 培养策略
本文结合笔者近年来的教学实践,从注重生命教育、关心环境问题、理性判断社会议题、开展科学实践活动等方面,阐述高中生物学教学中如何培养学生的社会责任感。
关键词: 教师问题 学生问题 教学组织
本文例谈了教学组织中问题设计的几种处理方式,即制造矛盾使教师问题成为学生表达问题的触发器,呼应假设使教师问题成为学生探究问题的指示灯,预设构件使教师问题成为学生解决问题的脚手架。指出以学生问题为核心恰当组织教师问题,让教师问题为学生问题服务的教学思路。
关键词: 情境 概念建构 生态系统组成
在'生态系统的组成'概念教学中,教师应在厘清建构重要概念所需的次位概念和事实性知识的基础上,通过创设体验情境,引入概念;通过创设问题情境,生成概念;通过创设实践情境,巩固和强化概念。
关键词: 细胞 衰老和死亡 生命观念 教学策略
本文以'细胞的衰老和死亡'一课为例,从3个方面挖掘生命观念教育的知识点,促进学生生物学核心素养的发展:制定从'知识'走向'观念'的学习目标;设计从'授受'走向'表现'的课堂教学;实施从'课堂'走向'社会'的课堂延伸。
关键词: 初中生物学教学 语言艺术 方法
教学的语言艺术是指运用系列处理方法,使教学语言具有创造性、美感性、趣味性与丰富性的过程。初中生物学教学语言艺术化的方法主要有3种:教学语言中构建生命情境、教学语言中融入生命史话和引用文学作品等。落实教学语言艺术能收获教与学的双赢。
关键词: 初中生物学 实验教学 多功能装置
本文介绍了初中生物学实验教学简易多功能装置的设计背景、思路、制作过程和使用方法。该简易多功能实验装置结构简单、性能稳定、操作方便,且在多次实验教学实践中取得了较好的教学效果。
关键词: 物理模型 减数分裂 高中生物学教学
在'减数分裂'课堂教学中,通过利用物理模型,能加深学生对相关知识的理解,同时提高学生在课堂中的参与度。
关键词: 概念 情境 生态学观点 种群 教学设计
在'种群'单元复习教学中,以小组合作学习模式,应用情境作为概念复习的导入,应用研究生物与环境之间相互关系的生态学观点,形成复习主线和框架,设计归纳知识的思维导图、概念图和表格等,使知识结构化、系统化,帮助学生锻炼科学思维,形成生态学观点。
关键词: 生物进化学说 经验 思维 教学设计
以科学抽象思维的培养为导向,以学生为中心,通过基于经验的感性认知的铺垫和层层递进的思维活动,围绕达尔文生物进化论展开讨论、推理,并构建达尔文生物进化学说的模型,使学生形成对'自然选择学说'的科学认识。
关键词: 概念学习 水循环 蒸腾作用 初中生物学
以人教版初中生物学教材'绿色植物与生物圈的水循环'一节为例,从如何围绕教学目标,利用演示实验、分组实验、资料分析等教学策略,突破本节的重要概念教学,提高教学有效性。
关键词: 合作学习 大情境 细胞呼吸 教学设计
本设计的教学中教师创设了一个'大'学习情境,学生通过合作学习,逐步激发求知欲,在探索的过程中产生思维的碰撞、认知冲突,经过推理验证,大胆生成有氧呼吸的概念。
关键词: visible body在线教程 血液循环系统 虚拟技术 翻转课堂
本文介绍一款'Visible Body'软件与'人体的血液循环'一节教学的衔接方法,以提高学生对生命科学的关注度和参与度,丰富生物学教师的教学形式,提供一些教学辅助方式的思路。
关键词: 高中生物学 数字化 微型实验 应用
数字化微型实验与普通的实验相比,具有实验步骤简单、时间缩短、药剂较少、结果直观、准确性强和实验过程可重复等优点。本文以人教版高中生物学教材中的4个实验为例,介绍了如何将普通实验改成数字化实验,以提高实验教学的质量,促进学生科学探究能力的发展。
关键词: 吊兰 减数分裂 中学生物学实验
用吊兰花作为减数分裂的实验材料,不仅材料易得,小花的数量较多能满足分组实验的需要,而且实验的成功率高、实验现象明显。
关键词: 初中生物学实验 呼吸作用 传感器应用
利用O2、CO2、温度、湿度传感器对植物呼吸作用过程进行实时检测,并对得到的直观数据加以分析,得出呼吸作用的实质。同时利用传感器能在短时间内快速检测出气体变化这一优点,进一步对不同植物材料呼吸作用过程中释放CO2的量进行检测,从而得出植物的不同器官都可以进行呼吸作用这一结论。
关键词: 高中生物学 实验教学 学科核心素养 细菌的分离与计数
以选修模块实验'土壤中分解尿素的细菌的分离与计数'为例,通过以完整的科学探究历程为主线、在细节处体现科学思维的火花、生命观念和社会责任依次递进等手段,发展与提升学生的生物学学科核心素养。
关键词: pcr 引物设计 题型解析
PCR是高中生物学的重难点之一,引物设计是PCR的核心。本文通过对引物设计题型的分类和解析,促进学生深度理解PCR的原理,以及PCR技术在基因定点突变、酶切位点添加、突变位点确认等问题解决中的广泛应用。
关键词: 福建省中考 生物学命题 素材研究 教学建议
本文对2018年福建省中考生物学试卷部分核心试题从命题素材来源进行了分析和思考,并对初中生物学教学提出了建议。
关键词: 科学实证 生物学 高考试题
科学实证是科学探究的重要依凭和关键组成。通过对2018年生物学高考探究类试题的分析发现:试题多以科学实证为依托,强调科学实证在科学探究中的地位和作用,主要题型有:解释证据、推理证据、应用证据、鉴别证据。教师应密切关注学生实证精神的养成。
关键词: 浙江省学选考 生物学 试题评析
2018年浙江省11月份学选考的生物学试题体现出了考查主干、考核能力、彰显学科特质的内核,以及重原创、有特色,考查角度细致又灵活,凸显综合能力的考查。提示教师在教学中就更应该关注基础知识、核心概念,注重知识迁移能力的培养和表达的规范性,真正落实核心素养培养。
关键词: 果蔬 维生素c 探究含量 实验拓展
本文对'探究不同果蔬中维生素C含量'这一实验探究活动进行了拓展与改进,丰富了实验材料,改进了实验方法,促进了小组合作,有效提高了学生的科学探究能力。
关键词: 青少年 生物影像作品 核心素养 创作与培养
本文例谈如何指导学生挖掘自然界和生活中广泛而丰富的生物学素材,进行生物科学影像作品创作。并就在创作活动的过程中,如何培养学生的生物学核心素养进行了探索。
关键词: 全国中学生 生物学联赛 文献题 复习策略
本文对近几年来在全国中学生生物学联赛试题中,出现的文献题比例和考查内容进行归纳和分析,并提出了一些应对文献题的复习策略。
关键词: 遗传信息 传递 表达 方向性
本文探讨了DNA分子结构、DNA复制、转录、tRNA反密码子识别mRNA密码子和蛋白质运输的方向性,这些方向性保证了生物遗传性状的稳定性和连续性。
关键词: 生物膜系统 联系 交流
本文从生物膜系统的化学组成和来源、核膜的消失重建、膜泡的识别和转化、自噬作用等实例介绍生物膜系统的联系和交流。
关键词: x连锁基因 遗传平衡 模型建构
本文以XY染色体决定性别的种群为例,建构X连锁基因遗传平衡的数学模型,并提出几个有价值的推论。
关键词: atp 细胞器间穿梭
以2018年江苏高考题为例,简述ATP和[H]在叶绿体、细胞质基质、线粒体间的转移方向和转移形式,以期解决中学教师对此问题认知的困惑。
关键词: 核心素养 血糖平衡 神经调节 体液调节
血糖平衡调节是高中生物学的重要内容,通过剖析血糖平衡调节的特殊之处培养学生的理性思维,塑造严谨务实的科学态度。
关键词: 叶 形态结构 功能 影响因素 适应性特征
叶是植物的重要器官,是一种特殊的原材料加工厂,叶绿体是加工车间,叶脉是运输通道,同时也是叶片的支撑骨架。叶的形态状况是植物生长状况的重要判据,研究叶的形态状况与影响因素的关系,有助于人们了解植物的生长条件,并且采取适当的措施,维护和促进作物的正常生长。
关键词: 光合作用 午休现象 例题分析
本文以教材的拓展题及高考题中涉及的植物光合作用过程的'午休现象'例题为切入点,诠释光合作用的过程和影响因素,以及光合作用相关曲线的解读和分析等重要知识点。
关键词: 海豆芽 舌形贝 活化石 腕足动物
海豆芽曾被达尔文称为'活化石',外形易与一些软体动物混淆。本文对海豆芽特征、历史和现状的认识进行了综述,并以此为切入点反思了教学中知识更新的重要性。
关键词: 同源染色体 减数分裂 单倍体育种 四倍体
本文对同源染色体的概念和情境判定中的矛盾进行了辨析和总结。
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