吊兰减数分裂观察

叶平; 陈蕊 江苏省南京市第五高级中学; 南京210004

关键词:吊兰 减数分裂 中学生物学实验 

摘要:用吊兰花作为减数分裂的实验材料,不仅材料易得,小花的数量较多能满足分组实验的需要,而且实验的成功率高、实验现象明显。

生物学教学杂志要求:

{1}正文要求观点明确、立论新颖、论据可靠、语言规范通达,且未在国内外公开发表过。

{2}来稿文责自负,编辑部有权作技术性和文字性修改;投出稿件3个月未收到录用通知时,作者可另行处理。

{3}摘要须排除在本学科领域已经成为常识的内容,不得简单重复题名中已经有的信息,一般不分段落。

{4}作者及单位署名的每一位作者都应该是对论文工作有实质贡献的人员,应对文中的论点和数据负责。

{5}“作者简介”置于首页脚注处;基金项目请在文章首页脚注处写明项目来源和课题编号。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

生物学教学

北大期刊
1个月内下单

关注 12人评论|4人关注
服务与支付