关键词：教学案例 伴性遗传 问题解决 学习活动 探究性 

摘要：教学中常会发现,学生在解遗传题时,习惯于运用数理逻辑推理,却容易忽视减数分裂与遗传规律的联系,把握不好对遗传规律的理解.此类现象在国外的生物学教学中也不同程度地存在[1].

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