“生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的探究教学

孔爱华; 刘建飞 江苏省泰兴市第三高级中学; 江苏泰兴225400

关键词:教学策略 探究 

摘要:以“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”为例,尝试运用美国生物学“5E”教学模式进行实验教学,介绍了该模式的教学策略和操作程序。

生物学通报杂志要求:

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