关键词：高中生物学 新课程 调查 

摘要：问卷调查和访谈了广东省21个地市级共56所学校的部分教师、学生及教学管理人员。结果显示：广东省生物学新课改表现为调适式实施，具有课程理念和学科地位认同度较高、课改效果评价较低、教学方式和教学评价趋于多元、教材使用自主创新、课程资源总体不足且城乡和区域配置不均衡的现状特点。

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