关键词：生物科学素养 核心概念 概念分析 教学策略 

摘要：摘要课程改革对教师的专业能力提出更高要求，通过对核心概念的分析既有助于提高师生的科学素养，又有助于提高教学的有效性。结合对神经调节概念的分析，采用多种教学策略进行了一系列的教学尝试。

生物学通报杂志要求:

{1}稿件注释著作类包括作者、著作名称、出版社、出版时间、页码；古文献可在作者前加时代；译著可在作者前加国别；论文类包括作者、论文名称、期刊号。来稿请一律采用尾注形式。

{2}文章要求观点鲜明、新颖，论据充分、有力，结论正确，具有原创性，反对抄袭。

{3}文题应简明，确切地反映文章主题，不宜过长；不宜用英文缩略语和标点符号。

{4}中外文参考文献格式要求中外文参考文献分别排列，外文在前，中文在后。参考文献类型以字母标识。

{5}正文要求主题突出、论点明确、数据可靠、条理清晰，科普性强。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社