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生物学通报杂志

杂志介绍

生物学通报杂志是由中国科学技术协会主管,中国动物学会;中国植物学会;北京师范大学主办的一本部级期刊。

生物学通报杂志创刊于1952,发行周期为月刊,杂志类别为生物类。

生物学通报杂志

部级期刊

  • 主管单位:中国科学技术协会

  • 主办单位:中国动物学会;中国植物学会;北京师范大学

  • 国际刊号:0006-3193

  • 国内刊号:11-2042/Q

  • 发行周期:月刊

  • 全年订价:¥364.00

  • 木蜂属分类学研究概况

    关键词: 木蜂属  物种资源  分类学  系统发育学  

    木蜂隶属于膜翅目蜜蜂总科蜜蜂科木蜂亚科木蜂族的木蜂属。其个体较大且粗壮,种类多,世界分布广泛,我国种类丰富。该物种在形态、外貌和采食行为上都与木蜂亚科的其他种类有较大差别。简述了木蜂属的分类学和系统发育学研究进展,为进一步研究、保护和利用木蜂资源奠定基础。

  • 花背蟾蜍繁殖与食性研究

    关键词: 花背蟾蜍  研究现状  保护  

    花背蟾蜍在我国分布广泛,在农业、医学、生态学的科学研究和教学等方面具有重要的应用价值。总结了近年来关于花背蟾蜍繁殖、食性和种群动态等方面的研究现状,并对其生态学意义和经济价值进行了分析。

  • 栽培竹及其国际登录的目的与程序

    关键词: 竹亚科  栽培品种  国际登录  程序  

    栽培竹,也称竹栽培品种,是指由于人类有意地选择、引种、培育和生产出的竹类植物品种或以下分类群。竹类国际栽培品种登录就是按照国际规则对竹栽培品种进行命名和注册,这是一项具有国际意义和科学价值的重要工作。为了认真履行竹类国际栽培品种登录职责,根据国际栽培植物命名与登录委员会的建议和意见,对栽培竹及其国际登录的一些关键性概...

  • 古籍中的鱼诗

    关键词: 鱼类  古诗  注释  

    古籍中的鱼诗历史悠久,内容丰富。通过10种常见鱼类的部分古诗及注释,展现我国古籍鱼类文化。

  • 加强物种保护教育 培养公众保育意识——以长江口中华鲟保育研究为例

    关键词: 保育教育  公众意识  濒危动物  中华鲟  

    自工业革命以来,由于人类活动的影响和保育意识的缺失,越来越多的物种已经走向了灭绝的边缘,增强公众对濒危动物的保护意识已经成为濒危动物保护最经济、最有效的方法。以长江口中华鲟保育研究为例,介绍了长江口自然保护区保育工作现状,公众参与保育活动存在的问题,并对比香港海洋公园保育基金发展历程,尤其是涉及水生濒危动物的保育项目...

  • “大多数抗原”和“少数抗原”的含义——与曹祥华老师商榷

    关键词: 大多数抗原  少数抗原  胸腺依赖性抗原  胸腺非依赖性抗原  

    曹祥华认为人教版教材中提出的“大多数抗原”和“少数抗原”是指某种抗原的大多数和少数,笔者认为此处应理解为不同类别抗原中的大多数种类和少数种类更符合高中阶段的生物学学习。

  • 关于“大多数抗原”与“少数抗原”的讨论很有价值

    关键词: 抗原  b细胞  th细胞  cd21  吞噬细胞  

    李云会与曹祥华2位老师关于“大多数抗原”和“少数抗原”概念的讨论.引发了对这2个名词到底是指2类不同的抗原,还是指1种抗原中不同分子的争论。根据《Inununobi—ology》第8版的解释,这2种说法都是正确的,只不过第1种说法在免疫应答的全过程普遍适用,而第2种说法在免疫应答的持续阶段更具合理性。通过对这个问题的讨论,感受到了2位老师...

  • 例谈生物学学习中的习惯性错误

    关键词: 隐性基因  甲状腺激素  凝胶电泳反馈调节  习惯性错误  

    习惯性错误一般都是不易发觉的。列举了在高中生物学学习中常犯的7个习惯性错误并对此进行阐述,为广大教师的生物学学习和教学工作提供参考。

  • 细胞为什么是微米级的

    关键词: 细胞  表面积  扩散  单细胞生物  多细胞生物  

    地球上的生物都是由细胞组成的。尽管不同生物的体型差异很大,但是细胞的尺寸却都保持在微米范围内,因为只有细胞足够小,才有足够的表面积/体积的比例与周围环境进行物质交换。维持生命所需的各种分子也才能利用扩散作用到达细胞内的指定位置。由多个细胞聚合和分工组成更大的生物体,同时保持细胞微米级的尺寸,是比细胞自身变大更有效的进...

  • “探究防止食物腐败的方法”的实验教学

    关键词: 食物腐败  防腐  微生物  

    “探究防止食物腐败的方法”的实验常受到多种因素的限制,如肉汤澄清度不够、加热时间不易控制、弯玻璃管不易准备等,从而影响实验的完成和效果。本研究尝试从实验材料、实验仪器设备、实验步骤等方面对实验进行有效改进,为教师组织本实验教学提供参考。

  • “工具酶的发现和基因工程的诞生”教学设计中的3个亮点

    关键词: 工具酶  基因工程  教学设计  

    介绍了“工具酶的发现和基因工程的诞生”教学设计中的3个亮点,以蓝色玫瑰为主线,设置递进式问题串,引导学生充分讨论,并设计了小组模拟实验活动,使学生在轻松愉快的氛围中完成本节内容的学习。

  • 利用5E教学模式进行“细胞的分化”一节的教学设计

    关键词: 5e教学模式  细胞的分化  问题串  探究性学习  

    利用5E教学模式对人教版“分子与细胞”模块第6章第2节“细胞的分化”一节内容进行教学设计,通过fg题串引领的探究活动促进学生主动思维,帮助学生主动构建重要的生物学概念,利用科学概念回应并解决实际问题。

  • 构建“有些生物的变异由遗传物质变化引起”概念的探究活动设计

    关键词: 概念教学  探究式学习  遗传  变异  

    概念教学是生物学教学的重要内容,探究式学习是学生学习生物学概念的重要形式。围绕“有些生物的变异由遗传物质引起”这一概念设计探究活动,探索如何将探究教学与概念学习有机结合。

  • 在论证式教学中如何引导质疑和辩驳——以“生物膜的流动镶嵌模型”为例

    关键词: 论证式教学  引导  质疑  辩驳  

    论证式教学离不开论证、质疑和辩驳,其中质疑和辩驳促进了思维交锋,最终达成可接受结论。通过6个案例,围绕推论、生物学基本观点和研究方法等内容,阐述在论证式教学中如何引导学生提出质疑、阐述、再辩驳,最后达成共识。

  • 基于概念图的web型移动学习课件的设计——以“生命活动的主要承担者——蛋白质的合成”为例

    关键词: 移动学习  概念图  web型移动学习课件  

    移动学习作为一种全新的学习模式已经逐渐成为教育技术领域的研究热点,通过对概念图作为教学工具在生物学移动学习中的应用进行尝试性研究。

  • 活动创建工具在初中生物学学习中的运用

    关键词: 活动创建工具  初中生物学课堂  运用  

    教师使用活动创建工具能够创建出丰富的活动对象,通过动画和声音,对学生的学习做出即时反应,帮助学生顺利完成图片的标识、配对、分类、配伍和排序,令交互过程更有吸引力,有利于学生构建生物学中的重要概念。

  • 关于“静息电位和动作电位”的探究式教学过程

    关键词: 静息电位  动作电位  

    利用生理学研究中的经典实验,展示实验操作及实验结果.设置问题引导学生思考,参与设计实验和结果分析,使学生了解静息电位的测量及表示方法,依据细胞膜两侧不同离子的浓度差和细胞膜对不同离子的通透性,理解静息电位的形成机理;依据刺激神经细胞时在阴、阳两极不同的电位变化,理解外向电流引起的去极化,以及由此激发的电压门控离子通道...

  • 达摩凤蝶

    关键词: 达摩凤蝶  花凤蝶  芸香料  寄主  生物学  

    达摩凤蝶(Papilio demoleus Linnaeus),又名花凤蝶、黄斑凤蝶。

  • 正交实验法对碱性磷酸酶活性测定的优化

    关键词: 碱性磷酸酶  alp  正交实验  酶活性  优化  

    碱性磷酸酶(ALP)是一种非特异性磷酸单酯酶,碱性条件下几乎能催化所有磷酸单酯的水解。采用正交实验法研究兔肝ALP的活性.在单因素实验的基础上,利用Minitab对碱性磷酸酶的催化条件(pH值、反应温度、酶量、底物量)进行4因素3水平的正交实验设计。正交实验结果表明,4种N素对酶活性的影响由大到小排列顺序为pH值〉温度〉底物〉酶,最佳组...

  • 运用“类比迁移”策略学习动作电位的产生及传导图像

    关键词: 动作电位图像  振动波动图像  

    运用“类比迁移”策略,结合高中物理学“振动图像与波动图像”的知识,指导学生学习高中生物学“动作电位的产生与传导图像”的新知识。

  • 防晒不能只依赖防晒霜

    关键词: 防晒霜  皮肤健康  防晒措施  皮肤癌  并用  

    英国一项最新研究发现,防晒霜对预防皮肤癌的功效有限,要保护皮肤健康,应该多种防晒措施并用。

  • 基于T-REx系统筛选TTC3可诱导表达的稳转细胞株

    关键词: 诱导表达  ttc3  唐氏综合征  

    位于人类21号染色体唐氏综合征关键区(DSCR)的TTC3基因所表达的蛋白TTC3具有泛素连接酶的活性。其表达异常可能会影响其他蛋白的泛素化水平和降解速率,并可能与唐氏综合征表型发生相关。在前期研究中发现TTC3蛋白在细胞中过表达易形成聚集体。为了在细胞内观察TTC3蛋白的聚集过程,以及该过程对细胞的毒性影响,采用T—REx系统进行TTC3基因稳...

  • 第23届国际生物学奥林匹克竞赛试题实验2·微生物学和生物化学

    关键词: 微生物学  生物化学  竞赛试题  奥林匹克  实验  国际  杀菌剂  致病菌  

    总分:100分时间:90min 本次测试共2个任务: 任务1噬菌体:致病菌的一种有效杀菌剂。(50分)

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