生物学通报杂志是由中国科学技术协会主管，中国动物学会;中国植物学会;北京师范大学主办的一本部级期刊。
生物学通报杂志创刊于1952，发行周期为月刊，杂志类别为生物类。
杂志介绍
生物学通报杂志是由中国科学技术协会主管，中国动物学会;中国植物学会;北京师范大学主办的一本部级期刊。
生物学通报杂志创刊于1952，发行周期为月刊，杂志类别为生物类。
关键词: 中华鲟 行为生态学 增殖放流
为保护中华鲟繁衍生息。研究人员在中华鲟繁殖、洄游等行为学方面进行了大量研究，为中华鲟的人工增殖放流提供了科学依据。2013年和2014年，连续2年未监测到中华鲟野生群体的自然繁殖行为。中华鲟野生资源的延续已经亮起红灯，而全人工繁殖的中华鲟放流后对野生种群的影响仍无法判断，通过全人工繁殖放流减缓中华鲟鱼物种资源衰退还有很多研究...
关键词: 动物 名称 信息
每种动物都有一个学名、英文名和中文名。简述中文名包含了动物本身的某些信息，例如动物的分布区或发现地、体型大小、颜色、叫声、生活习性、食性、寄主或寄生部位等。
关键词: 绿绒蒿 藏南 罂粟科 多年生 花葶 草本 无毛 叶柄
藏南绿绒蒿（Meconopsiszangnanensis）隶属于罂粟科绿绒蒿属。为多年生低矮草本，高约10cm。叶全部基生，叶片近于狭菱形，先端圆钝，基部楔形下延，边缘全缘，两面无毛；叶柄线形，长1．5～2．5cm。花葶1～5，长8—15cm，被黄褐色伸展的刚毛。花单生于花葶上，常下垂；萼片外面被毛，边缘膜质；花瓣4，宽倒卵形，长2～3cm，宽1．5-2cm，
关键词: 信号接收 信号传递 受体 配体 变构现象 磷酸化
生物在不断变化的环境中保持内部状况的稳定，需要细胞具有感知这些变化且做出反应的能力。细胞接收和传输外部信号是由蛋白质分子执行的。通过特异结合另一个分子，或自身被修饰导致局部电荷改变，蛋白质分子可以改变形状，在“开”和“关”2种功能状态之间来回转换，相当于计算机中的0和1。改变了状态的蛋白质分子又可以使下游的分子改变状态...
关键词: 生物学概念 概念教学 基本问题
论述高中生物学概念教学回归课堂，必须解决4个基本问题：课堂准备必须围绕重要概念设计教学；课堂展开必须针对重要概念的理解，教学设计要让学生经历知识的产生和证明过程，通过概念教学，发展学生能力；生物学概念必须转化成为学生的观点或行为，提升学生的品行；概念要在运用中深化理解，概念要经受实践的检验。
关键词: 酵母菌 呼吸方式 注射器 溴麝香草酚蓝 酸性重铬酸钾
以注射器代替锥形瓶作为反应容器，在课堂上完成有氧和无氧条件下CO2的检测，教师演示有氧、无氧条件下不同培养时间溶液中酒精的产生情况及8h内CO2的产生速率差异，分析实验现象，引导学生做出解释。
关键词: 教具设计 探究实验教学 定量分析
在“研究影响光合作用的环境因素”一课中，对实验装置进行了改进设计，组织学生同时探究二氧化碳浓度和光照强度对光合作用的影响，完成实验数据的定量分析，有效提高课堂教学效率，培养学生的科学探究能力。
关键词: 细胞核 教学设计 课程标准 建构主义
以教材为载体、课程标准为指导，采用建构主义教学策略，通过问题引领，引导学生自主构建新的知识。提高了学生分析资料、合作交流、观察、语言表述等方面的能力，最终提升学生的自我认同感，树立正确的情感态度价值观。
关键词: 渗透作用 实验探究教学 设计与实施
以生活化的实验为背景而展开一系列探究式教学活动为课堂教学主线．探索渗透作用的条件、萝卜条实验、不同材料的质壁分离及复原实验，通过层层推进的互动教学。使学生在习得相关知识的同时领悟科学探究的一般过程和方法。
关键词: 生物学教学 实验教学 科学写作 实验工作单
简介实验工作单，分析了实验工作单的价值，以“观察植物细胞的质壁分离与复原”实验为例，介绍了使用实验工作单的一般程序，并提出了工作单使用中应注意的问题。
关键词: 信息加工 探究 思维构建
论述生物学课堂教学中如何运用信息加工的原理进行文本探究，在追本溯源、寻求科学知识本质的过程中，培养学生的思维方式和思维能力。以“细胞膜”为例，探索学生的思维过程，通过创造性地加工教材，提供丰富的信息素材，让学生亲历科学探究过程，引导学生通过提取、整合素材中的信息，进行思维探究，激发学生的问题意识和思维动机，通过知识迁...
关键词: 中学生物学 翻转课堂 探索 反思 批判
对中学生物学翻转课堂的起源和发展进行了初步探索。比较了翻转课堂与传统课堂的区别，并通过实例对中学生物学翻转课堂的应用予以解说，客观地分析了在教学中的优势和价值，同时也反思了在应用的过程中暴露的问题和不足，并从批判的角度对今后在生物学教学中的应用提出了建议和策略。
关键词: 人类性状遗传 模拟实验 美国教材 面部性状
翻译并借鉴了美国中学生物学模拟实验“遗传性状的研究”，促进学生对性状遗传及相关概念的领悟，并通过增加硬币数量和应用计算机软件模拟后代的面部性状特征的方式改进实验方法。提高了实验的准确性和有效性。
关键词: 学习动机 微视频 高中生物学 设计架构
信息化教学资源是信息技术与课程整合的关键。近年来，微视频在教学中的应用越来越受到重视，但微视频的设计架构缺少一定的理论支持。将ARCS学习动机理论和TC动机设计模式与微视频设计理念有机结合，以高中生物学教学为例，分别从课前、课堂、课后探讨高中生物学微视频资源的设计架构，为高中生物学微视频教学资源开发提供参考。
关键词: 大型设备 实践教学 实践能力培养
高校生命科学公共平台大型设备配备日益完善，开放和共享程度不断扩大。目前面临如何围绕大型设备培养学生实践能力，提高设备使用效率等问题。经过不断探索，建立了一套大型设备培训和实践的教学模式，最大程度发挥了大型设备在实践教学中的作用。
关键词: 面包虫 小型哺乳动物 头骨标本
采用面包虫制作小型哺乳动物中缅树韵的头骨标本，探索利用面包虫剥制头骨标本的适宜条件，从而能更快、更好地制作头骨标本。该方法简单、易控制，速度快，除用于高校科研外，也可供偏远山区、少数民族地区的基层学校生物学教学。
关键词: 观察蚯蚓 实验 拓展
基于教材中“观察蚯蚓”的学生实验，介绍实验的主要拓展点和基本设计，以及拓展设计的主要作用。
关键词: 腊叶标本 标本保存技术 资料整理夹
介绍一种简单实用的植物腊叶标本保存技术，对于中、小学生物学教学及野外实习具有实用价值。该方法为：将制作好的腊叶标本封存于文件整理夹中，并按一定次序排列于文件整理夹的塑料活页内。标本的制作要求标本签及记录签要小型化。资料整理夹式的标本存放以整理夹作为科或属级的分类阶元。其优点是便于保存、分类，防虫，携带方便等。
关键词: ph 过氧化氢酶 实验装置
“探究pH对过氧化氢酶的影响”实验装置的设计对该实验尤为关键。结合学校实验条件，利用现有器材搭建新型实验装置，简化了实验步骤。
关键词: 蛋白质 翻译 模型制作
制作动态物理模型讲解蛋白质合成翻译过程，利用模型原件形象地反映微观的生物结构，通过动态演示讲解抽象的生物学知识，将抽象的内容具体化、微观内容宏观化，便于教师授课和学生对知识的理解，培养了学生的创造能力和动手能力。
关键词: 果蝇 黑体 灰体 长翅 小翅
选用纯种黑体长翅果蝇和纯种灰体小翅果蝇作为实验材料。以黑体长翅果蝇为父本（bbXMY），以灰体小翅果蝇为母本（BBFmXm），杂交产生子一代灰体长翅果蝇且皆为雌性果蝇，基因型为BbXMXm。而雄性果蝇都是灰体小翅，基因型为BbXmY，然后让子一代果蝇自交产生子二代。在子二代果蝇中将出现雄性和雌性黑体小翅果蝇，基因型分别是bbXmY和bbXmXm。最...
关键词: 竞赛试题 奥林匹克 生物学 行为学 国际 生态 实验 生物多样性
满分：100分时间：90min 本测试的主题是“生物地理学与生物多样性”，包括3个任务：
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