购物车(0)生物学通报杂志是由中国科学技术协会主管，中国动物学会;中国植物学会;北京师范大学主办的一本部级期刊。
生物学通报杂志创刊于1952，发行周期为月刊，杂志类别为生物类。
杂志介绍
生物学通报杂志是由中国科学技术协会主管，中国动物学会;中国植物学会;北京师范大学主办的一本部级期刊。
生物学通报杂志创刊于1952，发行周期为月刊，杂志类别为生物类。
关键词: 光遗传学 神经科学 哺乳动物 通道视紫红质
光遗传学是一种通过向哺乳动物的神经细胞转染微生物视蛋白基因，使其可以对光照产生应答从而调节神经元活性的技术。该技术在研究中具有显著优势，但同时也存在诸多局限。近年来，有关光遗传学的研究数量迅猛增长，该技术也使多个研究方向实现了重大突破，其中包括对神经系统和视觉通路，以及多种疾病治疗方法的研究。从光遗传学技术的发明和作...
关键词: 遗传学名词 分子遗传学 问题与讨论
针对《遗传学名词》（第2版）“分子遗传学”部分“核酸与基因”相关名词存在的问题进行讨论。这些名词存在的问题包括：名词排序不当、同义名词重复、重要名词缺失、名词注释或定义不当等。在对“问题名词”分析、讨论的基础上，提出相应的修改建议，供编者参考。
关键词: 河豚鱼 历史 文化
通过识别河豚历史悠久、古籍中的河豚、现今的河豚及河豚的保护4个方面，介绍河豚鱼的历史文化。
关键词: 六盘山 三角形 网络状 成体 鳞片 雌性 体长 尾长
图为六盘山蝮（Gloydius liupanensis）的雌性成体照片，体长约548mm，尾长约60mm，头部窄长而不明显，呈三角形，吻端较圆，吻棱不显，尾短。背部呈土棕色，具黑色波状横斑；黑褐色。背腹相交鳞片白色，构成体侧一条白线。通体被覆鳞片，背鳞表面呈网络状。
关键词: 溪流 样板化 案例 水质劣化 生态结构 建议
自然溪流是饮用水的主要源泉，自然溪流的水质与溪流结构特点密不可分。针对我国许多地方对溪流的格式化改造现状，从溪流生态系统的结构特点对水质的影响为题展开定性分析，旨在引起相关部门重视，并在今后的决策和改造中予以参考。
关键词: 感觉 痛觉 痒觉 trp离子通道
动物要感知外界对身体的伤害和潜在伤害且及时做出反应，发展出了痛感和瘁感。各种伤害性刺激，包括机械损伤、极端温度、极端酸碱环境等，都会引起痛觉，这些损伤性刺激主要由TRP离子通道感知，再由其他离子通道放大。各种对身体有潜在伤害的刺激则引起痒的感觉，这些刺激主要由与G蛋白偶联的受体感知，再由其他离子通道加以放大。痛觉和痒觉通...
关键词: 酶活性 比色法 stem
在“探究pH对酶活性的影响”实验教学过程中，尝试运用目测比色法简便、快速获取直观的实验结果，达到预期实验目的；同时注重培养学生运用数学方法分析实验现象，养成数学与生物学科相结合的思维方式。
关键词: 模拟实验 性状分离 标签 棋子
教材中的“性状分离比的模拟实验”是模拟生物在有性生殖过程中，雌、雄配子的随机结合。统计性状之间的数量关系。教学组织过程中将本实验由1对相对性状的模拟改进为2对相对性状的模拟，将仅对性状分离比的模拟改进为对F1配子种类、比例的模拟及子代性状分离比的模拟，从而更好地体现模拟实验的价值。
关键词: 概念教学 前概念 细胞
在“细胞是生命活动的单位”一节教学中，以学生已有认识为基础，帮助学生形成“细胞是生命活动的单位”的重要概念。通过设问引发学生暴露相关的前概念．在此基础上补充新知识，并利用连线图动态记录学生的认知发展过程，层层设问启发，最终帮助学生构建本节课的核心概念。
关键词: dna分子 结构特点 学习任务
依据课程标准、浙江省普通高中学科教学指导意见和任务驱动型教学法，对浙科版高中生物学教材《遗传与进化》中的“DNA的分子结构和特点”一节内容，进行了6个具体任务的精心设计，以可操作性、活动性、合作性和分享性的学习任务，激发学生自主和合作学习，完成对核心知识和技能的意义构建。
关键词: rna病毒 晶体结构 酶复合物 解析 聚合 基因组复制 rdrp 中间体
中科院武汉病毒所研究员龚鹏带领研究小组解析了RNA病毒基因组复制和转录中重要物质——RdRP转位中间体的晶体结构。这将为相关抗病毒研究提供重要依据。相关成果日前发表于美国《国家科学院院刊》。
关键词: 生物学教学 概念模型 构建
结合相关案例对生物学教学中概念模型教学模式的含义、构建方法、有效构建的教学价值进行了阐述，对创建高效生物学课堂的有效教学途径进行了初步探索。
关键词: 科学史 前概念 孟德尔 显性基因 隐性基因
以“基因的显性和隐性”为例，探讨科学史在前科学概念转化过程中的应用，将科学史与概念教学有机结合，进而促成重要概念的构建。
关键词: 5e教学模式 概念教学 有丝分裂 概念模型构建
5E教学模式是一种教育界普遍认可和推广的教学模式，而核心概念的教学一直是高中生物学教学最为重要的内容，以“有丝分裂”分裂一节的教学为依托，通过结合概念模型的构建过程实施5E教学模式，完成相关概念的教学过程。
关键词: 教材阅读 自主复习 海绵式阅读 淘金式阅读
分析了高三学生自主复习过程中阅读教材的重要性，根据不同阶段的复习策略，提出“海绵式阅读”和“淘金式阅读”2种使用教材的建议，并以“DNA是主要的遗传物质”一节为例进行说明。
关键词: 米氏方程 生物化学 高级生物化学 教学差异
生物化学是学习生物学、医学等相关学科的重要必修课程，高级生物化学则是本科生的选修课及研究生的必修课或选修课。从米氏方程教学入手，结合教学经验，通过米氏方程提出背景及米氏方程教学设计2个方面分析生物化学和高级生物化学的教学差异。
关键词: 课堂教学 逻辑思维训练 教学策略
从知识梳理、教学设计、概念传递、概念表述和学习评价等方面，阐述了在课堂教学中培养学生逻辑思维能力的对策。
关键词: 玉米胚芽鞘 生长素的发现 系列实验
“植物生长素的发现”科学史是培养学生实验探究能力、落实高中生物学课程理念的良好载体。着重介绍以玉米胚芽鞘为材料的“生长素的发现”系列实验的做法。
关键词: 草履虫 螺旋藻粉 摄食及消化 实验改进
通过观察草履虫的摄食、消化过程的实验，能有效帮助中学生理解“单细胞生物可以独立完成生命活动”这一重要生物学概念。采用螺旋藻粉代替中性红染色的酵母菌作为草履虫的食物，可明显提高实验效率，增强实验效果。
关键词: 光合作用强度 光照强度 co2浓度 装置改进 气密性检验
设计安装了一套用于探究环境因素对光合作用强度的影响装置，探究4种不同植物光合作用强度的差异，并测定不同光照强度、CO2浓度等环境因素对南美蟛蜞菊光合作用强度的影响。
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