生物学通报杂志是由中国科学技术协会主管，中国动物学会;中国植物学会;北京师范大学主办的一本部级期刊。
生物学通报杂志创刊于1952，发行周期为月刊，杂志类别为生物类。
杂志介绍
生物学通报杂志是由中国科学技术协会主管，中国动物学会;中国植物学会;北京师范大学主办的一本部级期刊。
生物学通报杂志创刊于1952，发行周期为月刊，杂志类别为生物类。
关键词: 微藻 遗传改造 基因编辑技术
微藻细胞代谢产生的多种代谢产物在食品、医药、饲料、能源等领域具有重要应用。随着基因工程技术的发展，以及基因测序成本逐年降低，一些微藻基因组陆续被公布，使得根据人类的需求特异性地对微藻进行遗传改造成为可能，并展现出广阔的应用前景。针对不同的介导体系和基因编辑技术，对微藻基因工程改造手段进行总结及展望。
关键词: 白马雪山 偶蹄类 同域分布 红外相机
2011年10月28日至2012年3月16日，采用红外相机自动拍照技术监测了白马雪山哺乳动物资源。共获得野生动物照片1618张，有效的兽类照片504张，监测到大、中型兽类15种。研究区内拍照率居前4位的是鬣羚、麝、毛冠鹿和斑羚，4种偶蹄类的照片数之和占到所有大中型兽类照片数的90％。对拍照率最高的4种偶蹄类动物活动规律分析表明：麝和鬣羚为典型的...
关键词: 活体测量 天津 汉族 大学生 肥胖度
通过对天津籍汉族大学生身体成分的研究，对天津籍汉族大学生的肥胖程度有直观的科学评价，为天津市汉族大学生的营养平衡、身体锻炼、体质发育提供科学参考。测量了天津籍汉族大学生22项身体成分指标，除体脂肪率、皮下脂肪含量、浮肿指数之外，其他体成分指标男性均高于女性。男性浮肿指数与年龄存在着显著的正相关。女性腰围、臀围、基础代谢...
关键词: 视觉 视黄醛 眼睛 视网膜pax6基因
可见光可以在相当长的距离上瞬时给动物提供关于外界物体大小、形状、结构、运动方向和速度，甚至颜色和质地的信息，动物接收这些信息的机制就是视觉。动物通过视黄醛分子受光激发后的形状改变将光信号转换为神经电信号。从只能感受光线强、弱到辨别光线方向，生成初步图像，再到高解析度图像的生成，动物进行了各种尝试，使用了人类制造成像仪...
关键词: 微课 高中生物学 质量评价
基于高中生物学科的特点，提出高中生物学微课的质量追求，即加工路径深入、微观知识可视、实验操作精确、时间利用充分及生活关联性强等。并对一般微课的评价标准进行分析，确立科学性、技术性、应用性3个基本维度。在此基础上，形成高中生物学微课质量评价的6个一级指标和17个二级指标。
关键词: 过程评价 学习能力 分层教学
通过学生“说题”，教师由对学生的结果评价向过程评价转变，建立回归模型。在把握班级学习能力变化的同时，建立学生个人发展档案，实现个性化发展，为分层教学提供参考。
关键词: 石斛属 花序柄 椭圆形 茎粗 圆柱形 萼片 三角形 植物
束花石斛（Dendrobium chrysanthumLindl．）为兰科石斛属植物，茎粗厚，肉质，弯曲下垂，圆柱形，直径5-15mm，不分枝，具多节。叶二列互生于整个茎上，纸质，长圆状披针形，长13-19em，宽1．5～4．5cm，基部具鞘。伞状花序近无花序柄，每2～6花为一束，侧生于具叶的茎上部；花9-10月开放，黄色；中萼片长圆形或椭圆形，长15～20mm，宽9～11mm...
关键词: 渗透作用 质壁分离 实验教学 构建概念 学科素养
以“细胞渗透吸水原理”的教学设计为例，说明教师引导学生观察事实，构建概念的教学设计及实施。有利于学生形成对概念深入的理解，提高相关技能，养成良好的学科素养。
关键词: 光合色素 吸收光谱 自制光谱仪
设计制作了用于观察光合色素提取液吸收光谱的自制光谱仪。该设备具有制作容易、成本低廉、操作简单、耗时短等优点，能让每个学生在课堂上完成对光合色素提取液吸收光谱的直接观察，帮助学生深入理解光合作用中光合色素的功能。
关键词: 光合作用 实验教学 概念构建
以“探究CO2浓度是如何影响光合作用强度变化及其实质”为核心，不断创设探究的问题情境，营造理性思维的氛围，激发学生的探索欲望，引导学生通过控制实验变量、设计并开展探究实验、合理解释实验结果、得出相应结论的过程，根据实验结果构建相关概念，最终实现知识的内化和实验能力的提高。
关键词: 生命科学 中国科协 早期胚胎发育 组蛋白甲基化 科学学会 免疫治疗 代谢调控 分子机制
日前，中国科协生命科学学会联合体组织18个成员学会推荐，由生命科学领域专家审核并评选出2016年度“中国生命科学领域十大进展”。分别是：1）植物分枝激素独脚金内酯的感知机制；2）线粒体呼吸链超级复合物的结构与功能；3）组蛋白甲基化修饰在早期胚胎发育中的建立与调控；4）基于胆固醇代谢调控的肿瘤免疫治疗新方法；5）内源性干细胞介导...
关键词: 模型构建 探究实验 种群数量变化
以“种群的数量变化”为例，说明教师基于系列探究实验进行模型构建的思路与方法，进而引导学生构建概念模型，完成对知识的自主构建和不断深化，并能依据构建的模型解决实际问题，以此提高课堂教学效率，培养学生的逻辑思维与实证能力。
关键词: 中国境内 人类 许昌 科学家 尼安德特人 体质特征 更新世晚期 中更新世
距今10．5—12．5万年，中国境内生存着一群体质特征非常特殊的古老型人类——许昌人，其头骨呈现出更新世晚期人类、东亚中更新世直立人以及欧洲尼安德特人的混合特征。他们不是早期现代人、不是尼安德特人、不是海德堡人、也不是直立人。他们是一种新的古老型人类，目前还无法将其归入任何已知的古老型类群之中。
关键词: 生物学观点 主题知识块 核心素养
生物学基本观点在生物学课程中贯穿始终。以生物学基本观点引领主题知识块的学习，借以理清各种复杂的生物学关系，深刻理解重要概念的内涵，把握知识的普遍联系，探究生命活动的规律，形成生命观念，提升学科核心素养和能力。
关键词: 学案 自主学习 初中生物学
结合初中生物学科的学案导学教学实践，就学案设计的初衷、准备工作、基本原则，以及使用学案的成效和出现的问题进行分析和探讨，并提出相应的意见和建议。
关键词: 概念 问题 学科思想 理性思维 科学探究
从教学设计理念、教学设计与实施过程、教学设计途径等3个方面，阐述了人教版8年级上“细菌和真菌在自然界中的作用”一节的教学。笔者立足概念教学，基于课程标准和具体内容梳理概念体系、依据学生认知规律设计问题链条，从而引导学生由兴趣出发，在自主探究中获得平衡与稳态的学科思想，在科学探究中提升理性思维和科学探究素养。
关键词: 概念图 初中生物学 复习教学
生物学复习教学中，学生自主绘制概念图，知识再现方式更加灵动；教师根据绘制的概念图准确判断学生对知识的掌握情况并进行正向引导，评价平台更为直观；转换课堂主体，激发学习热情，兼顾学生差异，避免马太效应，学习方式更为主动；用概念图复习，培养学生收集处理信息能力、分析解决问题能力和交流合作能力；通过分层巧设概念图任务，教师可...
关键词: 初中生物学 实验 创新
实验是生物学科学习的重要方法，依据多年的教学实践，提出几点在实验教学中的创新尝试，以提高实验教学的可行性、时效性。加强生物学与生活的联系，使学生从实验中积累知识、形成能力，提升素养，学会生活。
关键词: 2017年全国卷 生物学科考试说明 复习建议
2017年高考全国卷生物学科考试说明有较大变化，主要体现在“考核目标与要求”和“考试范围与要求”方面。就这两大方面内容上的变化从落实学科素养角度给予理解性阐述，并对相关变化提出有针对性的复习建议。
关键词: 亚硝酸盐 微课 合作学习 定量
对“泡菜中亚硝酸盐的测定”进行改进与优化，主要涉及材料多样化；将比色计和移液器使用的微课与实验课教学巧妙融合；泡菜等样品与标准曲线的数据分组测定，现场生成标准曲线，提高效率；对实验方法批判性思考，提出猜想，设计探究实验并实施。
关键词: 大葱提取液 蚕豆根尖 微核 染色体畸变
以蚕豆根尖分生区细胞为实验材料，从微核、染色体指标研究大葱提取液对分裂旺盛细胞的致突作用，为开发大葱提取液的药用价值提供新思路。结果表明：与对照相比，20％和50％大葱提取液均可诱导蚕豆根尖细胞产生微核、染色体发生畸变，其中20％诱发微核数目最多，微核率及染色体畸变率最高。一定浓度的大葱提取液可干扰正在分裂细胞的染色体行为...
关键词: 蜘蛛丝 中学实验 颜色反应 双缩脲试剂
蜘蛛丝主要是由甘氨酸、丙氨酸和丝氨酸等多种氨基酸组成的蛋白质。利用双缩脲试剂对蜘蛛丝的蛋白质成分进行初步检验。
关键词: 叶脉书签 生物学实践活动 树叶 加工制作
学校实验基地开设了叶脉书签制作项目活动课，操作过程分为采叶选叶、腐蚀叶片、去除叶肉、漂白染色、加工装饰5步。腐蚀叶片的方法有实验室碱液煮制法、家庭便捷煮叶法和植物自然发酵法。该课程取材方便、简单易学、经济实用，学生拓展思维、发挥创意、劳有所获、兴趣盎然，适宜作为中学生生物学兴趣实践活动课程。
关键词: 中华麝凤蝶 卵 幼虫 蛹
介绍中华麝凤蝶的形态特点、生活习性，简述其饲养过程。在春季饲养时，中华麝凤蝶幼虫以马兜铃属植物为食。发育经过5个龄期。发育历期约40d。
关键词: 竞赛试题 奥林匹克 生物学 国际 植物解剖学 双子叶植物 被子植物 生理年龄
植物解剖学和生理学11．下图显示一个被子植物的代表性横切面。指出下列陈述正确与否。A．该结构很可能代表一种双子叶植物B．标号5的细胞具有由木质素构成的厚壁C．标号2将分化成为一个侧根D．根据生理年龄，第5号组织比第1号组织更老。
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