关键词：教师角色 转换 途径 

摘要：传统的教育教学方式已不能适应信息时代的要求,教师必须转换角色,才能适应教育发展的需要。教师角色的转换主要表现在三个方面,即:由文化知识传播者转变为学习方法指导者;由教材执行者转变为课程教学研究者;由教育教学管理者转变为人际关系艺术家。教师应通过转变观念、提高信息素养及探索新的教育教学方法来实现角色的转换。

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{1}原稿中图、表集中附于文后，分别按其在正文中出现的先后次序连续编码。每幅图表应冠有图（表）题。说明性的文字应置于图（表）下方注释中，并在注释中标明图表中使用的全部非公知公用的缩写。

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{3}文章的正文标题、表格、图形、公式须分别连续编号，脚注每页单独编号。大标题居中，编号用一、二、三;小标题左齐，编号用(一)、(二)、(三);其他用阿拉伯数字。

{4}作者简介在50字以内，如果作者是国际著名科学奖获得者、两院院士、国家级名师、长江学者以及中小学、幼儿园特级教师，请注明。

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