关键词：高职教师 校本培训 职业性 

摘要：校本培训是以学校为主阵地的教师继续教育形式。高职院校教师校本培训的困惑主要在于校本培训主体、校本培训内容、校本培训途径方法等问题。高职教师校本培训的出路在于突出职业教育培训的＂职业性＂特点,在特色专业建设、校本课程和教材开发以及新课程实施过程中,逐步提升教师的职业能力。

山西广播电视大学学报杂志要求:

{1}基金项目：稿件若系省部级以上基金项目，需在篇首页脚注标注项目类别、项目名称、项目编号。

{2}本刊对所有稿件有删改权，如不同意删改，请投稿时注明；切勿一稿多投，来稿一律文责自负。

{3}有参考文献，专著的格式为：主要责任者.题名[文献类型标志].出版地：出版者，出版年：引文页码，文献的格式为主要责任者.文献题名[文献类型标志].连续出版物题名，年，卷（期）：页码。

{4}以提供文献内容梗概为目的，不加评论和补充解释，简明、确切地记述文章重要内容。摘要中尽量避免使用“本文”“作者”等字眼。务求简练，一般不宜超过250字。

{5}文稿的首页末注明第一作者的姓名、出生年、籍贯、性别、职称、学位、专业研究方向及论文属何项目、资金来源。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社