购物车(0)数学教学通讯杂志是由重庆市科学技术协会西南师范大学主管，重庆市数学学会;西南师范大学数学与财经学院主办的一本省级期刊。
数学教学通讯杂志创刊于1979，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
数学教学通讯杂志是由重庆市科学技术协会西南师范大学主管，重庆市数学学会;西南师范大学数学与财经学院主办的一本省级期刊。
数学教学通讯杂志创刊于1979，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 数学实验 数学 课堂 能力
数学实验教学是再现数学发现过程的有效途径,它为学生提供了主动参与、积极探索、大胆实践、勇于创新的学习环境,提供了一条解决数学问题的全新思路.通过数学实验这种教与学的方式,致力于影响学生数学认知结构的建构,帮助学生本质地理解数学,培养数学精神和发现、创造的能力.
关键词: 关注 中考 新课程 创新
本文围绕着新课程理念,从分析近年各省市中考数学题入手,研究、探索和阐述开放型、操作性、情景类等热门题型的特点,启示我们要关注中考新的走向和趋势,立足四基,渗透数学思想方法,培养学生的创新能力和创新思维,从而促进＂学生全面、持续、和谐的发展＂.
关键词: 初中数学 总复习 分层走班 实施步骤 把握原则
在初中数学总复习阶段,传统班级授课很难兼顾学生的个体差异,而引入分层走班教学模式可以较好解决这一问题.分层走班教学模式是一种新型的教学模式,本文主要对该模式进行了详细阐述.
关键词: 情趣化 多样化 层次化 多元化 习惯的优化
随着新课改的不断深入,题目新颖有趣、形式灵活多样、内容丰富多彩的作业越来越受广大师生的喜爱,农村中学数学作业的革新势在必行.笔者从作业的设计、形式、层次、评价、习惯五个方面来谈谈作业的革新,从而促进农村中学生＂全面、持续、和谐的发展＂.
关键词: 整合 操作 构建空间观念
＂垂直＂这一课时的教学通过教学内容的有机整合,借助摆一摆、折一折、画一画三个操作活动,让学生在操作活动中积累数学活动经验,从而内化垂直概念,发展垂直的空间观念.
关键词: 基本作图 灵活运用 提升能力
尺规作图教学中的难度存在于学生的实际应用中.本文以苏科版初中数学教材为例,试图对＂尺规作图＂教学方法进行整理,给学生补充能激化思维、提升思维的内容,以达到对基本作图法灵活应用的目的.
关键词: 问题变式 问题设计 效率
本文以＂相似三角形的应用＂为例,围绕课堂教学中的教学内容进行问题设计和变式设计,通过实践反思归纳出举一反三不可过度、在变式的过程中引导学生思考、体现教师的主导地位和学生的主体作用等.
关键词: 小学数学 核心 儿童成长 视角
面对新时代的发展需要,小学数学教学更应基于儿童的成长角度来思考和实践.本文从以下视角进行了研讨：＂以学定教——关注儿童的成长基础＂＂以生为本——关注儿童的成长过程＂＂放眼未来——关注儿童的成长目标＂.
关键词: 小学数学 解题能力 培养
培养学生的数学解题能力不能只靠经验,不能单靠学生在重复中的自然生成,要通过质和量的研究,让小学数学教学显得更有智慧.
关键词: 初中数学 数学知识 应用性
数学知识的应用性往往是考查学生对数学知识的掌握情况,同时考查学生对数学知识的应用能力.本文作者结合自己的实践经验,以＂反比例函数的应用＂为例,谈谈自身的思考与做法.
关键词: 六年级数学 实际问题 策略
关于六年级的数学实际问题,学生读不懂题目容易导致分析失败.在教学中,可以运用以下方法：变写为说,把自然语言转译成符号语言;化静为动,把文字语言转译成图形语言;由此及彼,把相关问题编制成对比题组;化零为整,把分散的问题串联成一个知识体系.
关键词: 初中数学 教学策略
随着初中阶段科目的增多、内容的加深,对学生思维能力、计算能力、想象能力的要求更高,＂学困生＂的产生不可避免.但只要我们能够准确把脉学生学习困难的具体原因,对症下药,有针对性地采取相关措施,就一定能取得理想的教学效果.
关键词: 激励 捕捉 探究 多样化
激励教学能激发学生内心深处的各种潜能,有利于学生的身心发展,能感化、调整学生的情绪,使学生的思维变敏捷.有效激励,能充分发挥我们的激励功能,能促进学生的课堂生成,能铸造精彩的数学课堂.
关键词: 花样翻新 课堂教学 有效
随着课改的一步步推进,小学数学课堂也因此变得越来越活跃,教师们拼命地＂花样翻新＂,热闹喧哗之余,实效却不容乐观.这一切都源于教师认识的偏差,导致其课堂教学行为走样、教学偏离正确方向,影响学生的发展.
关键词: 知识网络 巩固基础 典题讲练 综合提高 反思总结
＂温故而知新＂,复习课是非常重要的一个环节,通过复习课,学生能将所学的知识条理化、系统化,并能运用数学知识解决问题.笔者通过构建知识网络体系、巩固基础、典题讲练、综合提高、反思总结五个环节的层层递进,在教学实践中取得了较好的效果.
关键词: 情感 情感教育 数学兴趣
笔者通过教学实践,从运用数学的美学教育、师生交流互动、营造快乐课堂教学氛围、利用学生自我成功体验四个方面探讨如何寓情感于数学教学之中,培养积极情感,持续激发学习数学的兴趣.
关键词: 小学数学 主题图 应用策略
主题图的内容贴近生活实际,设计贴近学生的心理年龄特征,为单调枯燥的数学教学注入了活力、增添了色彩.笔者结合自身的教学实践经验,在导入、讲解、练习与复习环节,就如何有效使用主题图提出了自己的几点见解.
关键词: 教会 阅读 记忆 探索 思维 能力 学法
学法研究已成为教育者研究的热门话题.在数学教学中,可进行以下尝试：（1）教会学生学会阅读,加强自学能力;（2）教会学生科学记忆,加强记忆效率;（3）教会学生勤于探索,加强思维能力;（4）教会学生＂组合、分割＂,加强综合能力.
关键词: 学生 贴近 本质 数学 教学
课堂是教师的生命,＂活＂的课堂令人羡慕.要想让数学课堂活起来,关键还是教师.作为教师,应当用＂生本＂的理念创设一个有利于张扬学生个性的＂场所＂,让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放,展现生命的活力.
关键词: 小学数学 笔算教学 不死不活
教得太死,孩子对计算策略的理解不深刻,死搬硬套,纯粹是应付考试.教得太活,由于内容过于纷繁、活泼,难以让孩子静心,而且常常导致练习时间减少.计算策略的多样也会让某些孩子无所适从,结果是计算正确率不高.如果能在这死与活之间寻求一条＂不死不活＂之术来解决此问题,必能使笔算教学的有效性得以迅速提升.
关键词: 折叠 思维
本文对一道折叠问题在《宁静致远另辟蹊径》一文的基础上进行直接、有效的再解,感悟＂通法＂的解题价值,培养学生的多元思维能力.
关键词: 类比 探究 拓展
教学时,教师应有意识地引导学生从＂变＂的现象中发现＂不变＂的本质,从＂不变＂的本质中探索＂变＂的规律,感受到数学的魅力,在探究的体验中加深对几何变换的理解.
关键词: 数学期望 概率 游戏公平
本文讨论了初中数学中通过数学期望来判定游戏公平性存在的一些问题,给出了判定游戏公平性的方法.
关键词: 检验 恒等变形 同解原理
解方程包含着＂解方程＂和＂检验＂两个步骤,并且缺一不可,无论解哪类方程（组）都是如此,本文就解方程（组）的检验问题进行一些研讨.
关键词: 基本图形 识图 标图
每到中考结束,从试卷得分层面上都会谈及学生解题能力的培养,本文笔者从基本图形入手谈中考几何题的巧解过程,与大家共勉.
关键词: 初中数学 应用题 解法
应用题在初中数学中占有很大的比重,在解题时需要一定的方法和步骤.本文根据笔者教学中的例子,对应用题解题方法进行了梳理,希望对教学有所帮助.
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