关键词：初中数学教学 生活化 回归 

摘要：追溯数学知识的源头,它自客观世界及人类生活中产生.但随着时间的迁移,人们越来越多的是将数学知识看成一种从生活中剥离出去的一门学问,所以,教师要使数学教学回归生活,最大限度地挖掘该学科的现实意义和实用价值,并为之填上生活的活泼色彩,感染每一个学生,使之更爱学数学.

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