数学教学通讯杂志是由重庆市科学技术协会西南师范大学主管，重庆市数学学会;西南师范大学数学与财经学院主办的一本省级期刊。
数学教学通讯杂志创刊于1979，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
数学教学通讯杂志是由重庆市科学技术协会西南师范大学主管，重庆市数学学会;西南师范大学数学与财经学院主办的一本省级期刊。
数学教学通讯杂志创刊于1979，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: ti图形计算器 三角函数 整合 应用
本文研究TI图形计算器在三角函数教学中的实际应用，通过学生测验的前后测数据，学生的前后的调查问卷等结果进行分析，根据研究的分析结果得出结论。提出论文的不足与相关建议．
关键词: 教师 公开课教学 联系 研究
公开课教学是教师成长的丰厚土壤，寻找、依托其中的教育教学问题，让教师经历确认问题、形成想法、设计教学、观察课堂、评价反思等行动研究．通过研究，你将会使反思成为自觉；通过研究，你将静悄悄地发展着自己的教育理解力、教育批判力和教育建构力．笔者认为践行与研究公开课教学要注重“联系”，在联系中对比分析，引起反思，生成智慧．
关键词: 活动设计 目标达成 案例
学习统计的核心目标就是发展学生的统计观念．我们的教学过多重视知识点的传授，对统计知识的考核也局限在知识点的考核．学生由于没有经历统计过程．难以形成正确的统计观念．观怠的建立需要人们亲身的经历．要使学生逐步建立统计观念．最有效的方法是让他们真正投入统计活动的全过程中去．本堂课，笔者以“活动体验”为主线，以“问题导引”为...
关键词: 高效课堂 设计反思 直线的斜率 小组讨论
在高效课堂的教育改革中，数学课堂的教学逐渐形成“自主先学，小组讨论，交流展示，质疑拓展，检测反馈．总结反思”的教学课堂模式．这种模式下．教师要变课堂教学的“主宰者”为学习活动的指导者、组织者、协助者．教师充分把时间留给学生，把讲台留给学生，把发现留给学生，让学生一起分析、猜想、归纳，然后共同学习，互帮互助，发扬教学民...
关键词: 数学文化 高中数学 数学教学 有效渗透
数学文化进入高中数学课堂是当前的研究重点．数学文化的有效渗透在于隐性与显性两种方式的结合．隐性的数学文化借助于数学史或数学故事来呈现．可以激活学生的思维、吸引学生的注意力；隐性的数学文化呈现，可以让学生带着数学文化的视角。借助于数学思想及数学方法去解决问题．两种方式的并行．可以让数学文化真正成为数学课堂上的有效因素．
关键词: 最近发展区 数学 教学 一元二次 不等式 设计
最近发展区理论是苏联教育家维果茨基提出的．其认为学生在已掌握知识和未掌握知识之间存在需要教师引导的区域，教学的作用恰是在这样的区域中进行教学的设计、引导学生学习．
关键词: 数学概念 问题情境 问题串 整体性 层次性 探究性
应试教育下很多课堂教学常有重解题轻概念的现象发生，而新课标要求高中数学概念课的教学要让学生体会概念产生的源头，亲历概念形成的过程，自主抽象概括形成概念，自觉应用概念去解决问题．这就要求教师在教学设计时把握好学生认知起点．设计具有导向性、整体性、层次性、探究性、反思性的“问题串”，并围绕这些“问题串”组织教学活动．使学...
关键词: 说题教学 实践思考
说题是最近比较流行的一种教科研形式，而在深入说题的实践与研究中，笔者发现说题有其特有的教学价值和实践意义，说题技巧的掌握不仅能有效地服务于我们说题水平的提升，还能服务于习题．教学质量的大幅度提升，提升习题本身的价值，更能提升教师教科研水平、提升我们的教学质量．
关键词: 指数函数 对数函数 数形转化 教学策略
西方知名数学家曾经谈到，数字缺空间形貌时就会缺少直觉，表现形体时缺少数量关系便难以细致入微．明确数量关系，把握空间形式，注重数形结合是数学学习中的一项基本知识．也是一项重要的思想方法．数字精确但是不够直观，图形直观却不够精确．因此二者结合能够做到优势互补．尤其是指、对数函数的学习．指数、对数函数定义相对抽象．如果借助...
关键词: 高中数学 概念图教学 应用策略
高中数学是一门较为复杂的科目，它所涉及的领域以及所研究的方向都比较广泛和深奥，因此，学好高中数学一直以来都是许多学生的难题．为了使得更多的学生可以学好高中数学，我们渐渐地将概念图的教学策略引用到了实际教学过程中．希望可以帮助高中学生更好地理解和掌握数学知识，从而不断地提高自身的数学水平．进而提高我国整体的教学质量．拳...
关键词: 情境 中职数学 有效性 直线 圆 数列
众所周知，中职生学习数学具备较大的困难，这与中职生存在的学习习惯、学习方式和理解能力部有一定的关系．如何在一定程度上让现阶段中职数学教学不让学生厌恶？本文以情境为主的学习方式．做一些探讨．
关键词: 高中数学课堂 多元文化视角 技能 思维
数学学科潜藏着巨大的多元文化能量，从宏观层面来看，它包含人的价值观、行为风俗习惯，从微观上来说，这种巨大的文化能量是从生活中提炼，并经升华、积累而成的智慧．它们共同成为一种启发性元素．可使学生更深刻、更加兴趣盎然地学习数学基础知识．本文就从高中数学知识中蕴藏的多元文化这一视角切入，对高中数学教学各个环节进行观照，采取...
关键词: 高中学生 思维障碍 教学 认知 能力
人的思维意识中总会遇到认知障碍．在高中数学教学中引导学生突破思维障碍．可以大大地提高教学效果．文章从分析思维障碍、正视思维差异、激发思维兴趣、渗透思想方法、借助问题思考、通过概念引入六个方面进行阐述。旨在引导学生如何突破思维障碍．从而取得理想的教学效果．
关键词: 数学 讲评 试卷 策略
本文笔者从高三试卷讲评课的教学实践出发，从课前准备、课上施教、课后反思三个环节分析了如何才能提高教学试卷讲评课的实效性，着重展示了笔者在讲评教学过程中尝试的一些策略．
关键词: 课堂教学 思维培养 发展能力 思想渗透
在课堂教学中，学生思维智慧的火花、探究问题能力的培养容易被忽视，容易被机械训练、题海战术取代，由此，文章提出如何在课堂教学中点燃学生思维的火花、发展学生的能力方面开展课堂活动，使学生主动的学、终身学习能力的培养与课堂教学达到完美的统一．
关键词: 数系的扩充 自主学习 能力提升
随着课程改革的不断深入，教师在教学过程中越来越重视学生的自主学习．全力培养学生的创新精神．重视提升学生的学习能力．本文就“数系的扩充”教学与点评进行探究．
关键词: 探究式合作法 高中数学 现状 策略
随着教学改革的深化，对高中数学教学提出了更高的要求。尤其传统教学中学生被动接收或完全集中于机械式训练等问题，难以激发学生数学学习兴趣，更无从谈及提高课堂教学效果．在此背景下便引申出探究式合作法．但大多数教师因未正确理解探究式合作法的本质．制约其作用的发挥．对此，本文将对探究式合作法的相关概述、高中数学探究式合作法的应...
关键词: 问题 生成 主动性 主体 复习教学
高三的课堂教学，虽然学生已经具有较全面的基础知识，但学生与教师之间、学生与学生之间的认知水平、感悟和理解问题的角度等不同．在课堂中会有很多问题生成．教师要腾出更多的思考空间给学生自己，鼓励学生在课堂中生成问题．体会“变式型”问题生成，尝试“填空型”问题生成．探究“开放型”问题生成，让学生成为课堂主体，从而提高学生的学...
关键词: 支架式教学 脚手架 情境 策略
“支架式教学”是建构主义教学理论视域下的一种较为成熟的教学模式．适合当前以生为本的新课程教学理念，通过给学生搭脚手架促进学生的认知发枝，搭脚手架的过程实际上是师生合作、交互的过程，支架式教学不是知识的灌输，而是给学生提供学习的台阶以支持学生的自立、自主、自发性学习．
关键词: 自主控制 启迪 反馈 总结
解题教学中通过启迪探索、反馈调整及归纳整理三步骤不断引导、诱发学生的思维，使学生思维自主控制能力逐步得到提高．这将有助于学生应用数学方法有效地发现问题和快速解决问题．也有助于学生应用能力和创造能力的培养．
关键词: 高中教学 解题 智力外因素 探析
在数学教学过程当中，很多学生虽然具有良好的智力条件，学习成绩却没有达到预期效果，甚至会陷入数学成绩毫无进步的尴尬境地，其原因就在于智力外因素的影响．本文拟从增加学习趣味、树立学习信心、激发学习动机和磨炼学习意志等角度对影响高中数学解题的智力外因素进行探析．
关键词: 高中数学 单元复习 教学有效性 长久记忆
高中数学知识在获得后存在被遗忘的危险性，教学的其中一个目的就是规避遗忘的发生．如何规避？首先要使知识形成一种连贯的结构性，而单元复习课恰恰能为单元知识连贯结构性的形成提供契机．教师通过有效的单元复习课教学将知识相互联系，归纳总结，知识凝聚在一起，形成结构网．学生通过结构网进行系统记忆．这种记忆的效率有很大提升．不仅如...
关键词: 发现式学习 数学教学 创造
发现式学习法是布鲁纳倡导的，其目的在于用科学家的培养模式来组织教学，学生在课堂上不是接受知识，而是成为知识的发现者和创造者，这样的教学理念与新谬程相符合，与当今社会对创造性人才的需要相符合．
关键词: 高中数学 导学案 设计与使用 问题
新的课程改革带来了新的教学理念，对教师的教学提出了新的要求，在高中数学课程实践中，导学案的运用为高中课堂教学提出了新的教学方式．成为帮助学生自主学习的工具．本文从导学案的设计与使用两个方面分析了导学隶存在的问题，从课前、课中、课后等方面提出了高中数学导学案设计与使用的建议．
关键词: 高中数学 预设与生成 和谐教学
数学课堂之中，预设及生成都不可缺失，二者彼此整合．若单一注重预设，课堂将显示密闭的特性，压抑了创造性．这样的授课倾向于单一，有着偏重的程式性，缺失探究活力．与之相对，若偏重于生成，课内将显出失控的倾向，变得缺失秩序，缺失明晰的总规划，很难增添成效．为此，有必要整合二青，精心构建课堂，调控灵活的方式，促进和谐教学．
关键词: 圆锥曲线 定值问题 分类讨论
圆锥曲线中的定值问题，一直是高考的热点问题，在各大市的调研考试也是常客．描述高考试卷和相关调研试卷，不难发现要求的定值有时是直线斜率，有时是线段的长度，有时跟向量结合，有时又是某个具体的代数表达式．但将其归纳分类不外乎几何量为定值、向量数量积为定值、代数表达式为定值等几类问题．
关键词: 解析几何 数学 算法 优化 定义
解析几何是中学数学教学的难点和核心知识．但是解析几何中令人生畏的运算使得学生往往在应试中无法取得高分，难道解析几何真的这么难吗？让我们从新的视角来看看如何进行解析几何教学．
关键词: 高考 一题多解
学生一题多解的能力体现了他的思维能力及水平．现在的高考注重高效．即在有限的时间内尽可能准确地完成试题．本文就高中数学解几中的一例常见题，引出一题多解的有效性和必要性，希望学生在学习的过程中不要一味追求结果，而是更加注重解出的过程，并加以提炼解法的优劣，对今后的学习有所帮助．
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