购物车(0)数学教学通讯杂志是由重庆市科学技术协会西南师范大学主管，重庆市数学学会;西南师范大学数学与财经学院主办的一本省级期刊。
数学教学通讯杂志创刊于1979，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
数学教学通讯杂志是由重庆市科学技术协会西南师范大学主管，重庆市数学学会;西南师范大学数学与财经学院主办的一本省级期刊。
数学教学通讯杂志创刊于1979，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 学习能量 学会学习 初中数学
学习能量是英国教育界近年来出现的一套有关“学会学习”的新理念,它有关学习的倾向、态度和价值观,由改变与学习、探究意识、意义建构、创造力、心理弹性、战略意识和学习关系这七大维度组成.本文试从这七个维度来探究在初中数学教学中如何激发学生的学习能量.
关键词: 思维 过程
2015年10月,浙江省温州市开展了每年一次的初三教学研讨会.本次研讨会主要研讨单元复习课教学如何梳理知识,巩固提升,从而发展学生的思维.现以一节“二次函数复习”为例,与同仁交流.
关键词: 初中数学 合作学习 教师干预 案例研究
初中阶段是青少年发展思维的重要时期.数学是初中阶段重要的基础学科,在数学教学中引入合作学习的方式能够促进学生发展个性,调动学生的学习兴趣.然而在实际开展过程中,不可避免地出现了一些问题,此时就需要教师进行干预.本文首先简单阐述了教师干预在初中数学合作学习中的重要意义,然后对教师干预的案例进行研究,以期能够提高初中数学合作学习...
关键词: 信息技术 数学课堂教学 有效性
数学教学中,把信息技术和数学教学合理地进行整合,发挥信息技术在数学课堂各个教学环节的优化作用,把学习空间还给学生,有效地促进学生自主学习,主动发展,培养创新能力,提高课堂教学的有效性.本文从静态图片的有效性、动画演示的有效性、人机交互的有效性、数学游戏的有效性四个方面进行论述.
关键词: 教学情境 相信 加持力
一次普通的单元测试,一次常规的回家作业布置,一次熟悉的假期作业设计,看到了学生出奇的认真、负责和会动脑筋.由此引发笔者思考,我们是不是还可以为学生做得更多、更好？其实只要我们相信学生：相信他们能看好自己;相信他们会出彩.就是这种内在的尊重、信任,热切的期待、欣赏,唤醒了他们内在的自觉、自律,好强、好胜.这“相信”就是一种“加持...
关键词: 导学 作用 能力
课堂“导学”已经成为共识,但如何引导,什么时候引导等实践中的问题也是我们应该注意的,本篇文章就是从一节课的导学中存在的问题进行思考.
关键词: 课堂教学 情景创设 教学策略
“让学生在生动具体的情景中学习数学”是新课标的一个重要理念.在数学课堂教学中,教师巧妙地创设教学情景,是数学教学活动产生和维持的基本依托;是学生自主探究数学知识的起点和原动力;是提高教学效益的重要途径.引领学生用一种积极向上、轻松愉悦、富于激情和趣味的学习,让数学课堂“活”起来.关注学生个性的差异,让每一位学生都有机会张扬自...
关键词: 初中数学 细节 整体 效率
《韩非子·喻老》中有言：“千丈之堤,以蝼蚁之穴溃.”所谓蝼蚁之穴便是初中数学课堂教学的细节之处,细节的忽略,会致使千丈之堤败溃,使得整个数学课堂教学不得完整、功亏一篑.所以教师要以小博大,注重细节对课堂整体的塑造,进而实现对学生数学思维、数学素质的有效培养,使得初中数学教学效率实现大跨越.
关键词: 初中数学 主题式教学模式 设计与应用
随着课程改革的推进,对初中教学提出了不同的要求,当前初中数学教学理念正逐步进行革新,传统的教学模式逐渐被现代化的教学模式所取代,如主题式教学模式以学生作为教学主体,满足了学生的学习要求,从而全面提高了学生的数学能力.本文分析了主题式教学的概念,并分析了主题式教学模式的呈现目的,最后提出了几点相应的教学设计与应用.
关键词: 初中 数学 教师行为
教师作为数学教学的主体之一,其教学行为方式对最终教学效果的影响是巨大的.因此,探寻教师行为对教学效果的影响之于初中数学教学实效提升来讲是意义重大的.现结合他人与自身实践经历,对教师行为欠缺及完善方向在文中进行了分析与总结.
关键词: 初中数学 解题反思 作用
反思是学生对本身的解题或者学习能力进行重新认识的过程,是学习数学的主要动力.在学习数学时,假如没有初中解析反思,学生的学习水平就无法得到有效的提升.本文就针对“解题反思”在初中数学中的作用进行分析,随后讨论“解题反思”在数学教学中的具体运用,为初中数学教学提供一定的参考.
关键词: 初中数学 例题 习题 应用 研究
初中数学的例题和习题是数学教学的重要组成部分,数学习题和例题的讲解和练习占据了大部分的课堂时间,如何利用例题和习题培养学生的数学能力,不仅取决于教师还取决于学生.本文首先就数学习题和例题的种类进行了分类,之后从教师和学生不同的维度分析了当前初中数学例题及习题的教学现状,并分析了影响初中数学习题及例题的教学因素,最终提出例题...
关键词: 初中数学 顿悟 提高
初中数学知识的难度开始逐渐加深,这对学生的学习能力也提出了更高的要求.怎样提高学生的学习效率是初中数学教育的重要任务.笔者在课堂上使用了“顿悟”的方法对学生进行思维的启发,希望借此能够有效提高学生的学习效率,让学生在日常的解题过程中能够迅速找到突破口,提高自己的做题速度.
关键词: 数学 课堂教学 有效 研究
初中数学课程有效教学不仅影响着学生的学习成绩,还影响着学生的个人发展,研究初中数学课堂有效教学具有重要的意义.本文首先对初中数学课堂有效教学进行了概述,做了特征描述,并对影响因素做了分析,最后提出了相应的解决策略.
关键词: 初中 数学 标准
随着时代的发展,初中教学的需求发生了很大改变,数学教学更是急需新的教学标准的出现.文章以当前时代为背景,以教学特点为指引,结合前沿教学理论,为初中数学教学新标准的有效设置提出了若干途径,从适时、适量和适度的角度分别进行了阐述.
关键词: 初中 数学 实践
数学是从实践中来,到实践中去的学问,这个特点在初中数学当中已经表现得很明显了.因此,只有在数学教学中科学有效地结合理论与实践,才能够实现最高效的课堂学习.笔者结合现有理论,总结教学经验,就如何更好地通过实践操作促进数学学习效果进行了论述.
关键词: 计数 串题 几何复习课
常规的章节复习课往往是对本章知识和方法的简单归纳和整理,这样对学生能力的提高作用不是十分明显,我们尝试在通过引导学生对照课本目录进行知识与方法的梳理过后,通过一定的线索,把已经解决的一些问题进行方法的提炼和提升,给学生以拓展的空间,通过对几何计数问题的解决,再次介绍我们所倡导的“串题”的思想方法供各位同仁探讨.
关键词: 反思能力 解题思维 问题
习题课是初中数学教学的重要课型,通过习题课教学能够促进学生反思能力的提升,有学生的反思参与的解题活动势必成为一个对习题的思考和问题的解决不断调整和深入的过程,学生的解题能力和思维水平也在反思过程中得以不断提升.
关键词: 初中数学 多媒体 方法 研究
多媒体的普及为初中数学课迎来了崭新的春天,为数学开展新课提供了诸多的便利.但是,多媒体在数学课中并不是无所不能的,错误的利用同样会影响课堂教学质量.所以,对基于多媒体下的初中数学教学展开研究,分析如何借助多媒体优化数学课,这便成了我们所要探究的重点.
关键词: 数学学案 设置问题 解决问题
教学的核心任务不是如何把现成的知识传授给学生,而是如何激发学生原来的相关知识经验,促进知识经验的生长.课堂教学想要收到好的教学效果必须调动学生的思维,而设置有效问题是学生思维互动的前提.
关键词: 问题 概念 体验 能力
义务教育阶段的数学学习的目的在于发展学生的数学思维,提高学生的数学素养,因此,不应该知识灌输,而应该借助于问题进行科学的引导,借此帮助学生习得数学基本知识和基本技能,感悟基本思想,体验基本活动经验.
关键词: 整体性教学 起始课 逻辑连贯 先行组织者
整体性教学是指在数学教学的过程中,按知识结构的整体性组织教学的一种策略.在教学中,教师应该在教学内容上重视起始课,帮助学生形成整体感知;在思想方法上注重逻辑连贯,逐步内化学生的学习能力;在教学方式上倡导先行组织者,给学生提供认知框架,努力把学生培养成为善于认识问题、善于解决问题的人才.
关键词: 初中数学 数学语言 数学思维
任何一种知识都是以语言作为呈现的载体,我们的学习也是借助这样一个载体抵达知识的领域.关于具有抽象性、逻辑性的数学知识亦是如此,数学语言是对数学思维进行具体表达的一个重要赋形体.如数学家克莱因所说的那样,数学语言是通过谨慎、精心、有意识的设计的,它与日常交流所用的语言迥异,是数学化的,包括符号语言、文字语言、图表语言.这些在刚...
关键词: 初中几何变化 图形 变换
学生要能充分地理解初中几何变换的思想精髓,必须引导学生从几何变换的本质特点出发进行实质性的研究.几何变换的本质包含图形的轴对称、平移、旋转等几个方面.
关键词: 情感目标 数学知识 能力 素养
情感目标是新课程提出的三维教学目标中的一个维度,我们在课堂教学中应该关注学生的情感,致力于给学生营造一个开放的、有意义的数学学习环境,基于学生积极的学习情感,提升数学学习的原动力,促进数学知识的掌握以及数学能力与数学素养的提升.
关键词: 学习兴趣 初中数学 以生为本
数学教学中,设置多样化的教学情境,借助现代化的教学手段,使我们的数学课堂不再枯燥,不再乏味,激发起学生的学习兴趣,让他们自觉成为数学课堂学习的主人,有效提高教学质量.
关键词: 初中数学 题目设计 学生主体性 新课标
练习是初中数学教学的重要组成部分,而题目是数学练习的重要载体.通过对数学题目进行有效设计,能够有效丰富教学内容,活化教学形式,激发学生的主体意识,提升学生自主学习的能力,促进数学教学质量提升.本文从预习时设计趣味题目、理解时多样表现题目、应用时合作设计题目三个维度着手,论述初中数学如何利用编题提升教学质量.
关键词: 解题过程 解决问题 思维能力
让学生经历解题的过程,可以使学生在思考与探究中亲历知识形成与发展的过程,从而在获得知识结果的同时提高学生的思维能力,更好地促进学生的全面发展.审题、解题、检验是一个完整的过程,也是落实“四能”的根本途径.
关键词: 农村 初中 留守儿童 数学兴趣 激发途径
随着我国经济的发展,出现了一些城市和农村两极分化的问题,很多农村人由于土地获利太少,丢下孩子去经济发达的地区打工赚钱养家,他们的孩子就成了留守儿童.留守儿童的生活情况以及他们的学习情况受到了社会的关注,很多农村初中留守儿童对学习不感兴趣,特别是对数学这门学科学得很吃力,探讨激发他们兴趣的途径是非常重要的.
关键词: 初中数学 实数 教学 研究
初中教学中的实数部分是初中数学学习的重要部分,是高中数学学习的基础,其中的实数运算法则又是数学教学中最基本的运算原理,因此,学好实数对于学好整个数学学科有着重要的铺垫作用.本文根据作者多年的教学经验,对初中实数章节的教学中的一些注意事项和学生学习的一些薄弱环节进行了分析,并提出了一些在实数章节教学中提高学生学习效果的建议,给...
关键词: 初中数学 学困生 成因 转变 策略
新课程改革提出了初中教学要面向全体学生,考虑学生的全面发展,尤其是作为初中教学主要部分的数学教学,对于它的学习具有重要的作用.然而在初中数学教学中,普遍存在学习障碍,学困生人数大量存在,严重影响着学生的全面发展.本文首先描述了初中数学的教学现状,对数学学困生的具体表现进行了描述,并分析了初中数学学困生的成因;然后提出了数学“学...
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