关键词：小学数学 学习方式 有效学习 

摘要：学生在学习中主体地位的确定,决定了学习方式对学习结果的直接影响。本文从课程标准的视角对接受学习、自主学习、合作学习、探究学习等方式进行了解读,并结合实例阐述了改善学习方式的具体思考。学习方式＂善＂的标准应当是学生的学习适切度。

数学教学通讯杂志要求:

{1}作者简介，包括作者姓名、性别，学历，职务职称，研究方向，电话，邮箱等信息。

{2}论文投到本刊编辑部后，作者顺序、作者工作单位不得更改。

{3}论文题目：应尽量简洁、准确，一般不超过20字。

{4}参考文献时应在括号内按姓名、年份的顺序注明该文献，如(科斯，1946)。如同一年份中有一个以上文献，可在年份后加a、b、c…如正文中已有作者名字，括号内可以仅注明年份。

{5}摘要应具有独立性和自明性，不应出现图表、冗长的数学公式和非公知公用的符号、缩略语。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社