关键词：现代信息技术 学生兴趣 激发 教学设计 数学课堂教学 

摘要：新课程标准把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，电脑和网络将成为辅助学生理解和激发学生兴趣的重要手段。作为可操作的探索工具，现代信息技术不仅能有力促进学生创新精神的发展，而且能够帮助学生从一些繁琐、枯燥和抽象的学习环境中解脱出来，使他们有更多的机会动手、动脑，去思考和探索，促进师生之间的交流与合作．信息技术和数学教学的整合能够给教师带来新的教学模式和契机．如何将信息技术有效地运用于数学课堂教学，对于提高课堂效率，激发学生兴趣，是非常重要的．笔者在正弦定理的教学过程中，运用几何画板的作图功能来辅助学生思考、激发学生积极有效的探究，起到了一定的效果．笔者将一些粗略的想法与体会整理成文，愿与同行们交流．

数学教学研究杂志要求:

{1}编辑部对稿件进行匿名评审。审稿周期为3个月。逾期未接到用稿通知，可自行处理稿件。本刊有权对来稿进行编辑加工。

{2}文章题目应简明确切地表述文章的内容，一般不超过20个字。

{3}稿件正文中不得出现作者姓名、工作单位、职务、职称、通讯地址、邮政编码、联系电话、电子邮箱等个人信息。

{4}参考文献的标注方法采用顺序编码制，按正文部分引用文献的先后顺序连续编码，并在文章对应处标示出该参考文献的序号。

{5}正文：内文选题思想新颖、观点明确、论据可靠、图表清晰、数据准确，稿件内容不得泄露国家机密。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社