关键词：学生参与 数学活动 挖掘 学习活动 数学情感 

摘要：著名教育家卡尔威特的教育秘诀之一，就是宽容地、理性地看待孩子的一切，包括“错误”．新的《数学课程标准》指出：“要关注学生在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心．”良好的数学情感与态度是学生参与数学活动的重要动力，是克服困难和探索创新的力量源泉．学生学习中产生的错误，是一种来源于学生学习活动本身，具有特殊教育作用的学习材料．

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