高中数学“微型探究课题”的教学设计和思考

殷伟康 江苏省常熟市浒浦高级中学 215512

关键词:数学探究 探究课 高中数学教学 高中数学课程 学习活动 

摘要:《普通高中数学课程标准(实验)》中指出:数学探究即数学探究性课题学习,是指学生围绕某个数学问题,自主探究、学习的过程.数学探究是高中数学课程中引入的一种新型的学习方式,有助于学生初步了解数学概念和结论产生的过程,形成数学体验,积累数学活动基本经验.那么,如何在高中数学教学中组织学生进行数学探究呢?

数学教学研究杂志要求:

{1}编辑部对稿件进行匿名评审。审稿周期为3个月。逾期未接到用稿通知,可自行处理稿件。本刊有权对来稿进行编辑加工。

{2}文章题目应简明确切地表述文章的内容,一般不超过20个字。

{3}稿件正文中不得出现作者姓名、工作单位、职务、职称、通讯地址、邮政编码、联系电话、电子邮箱等个人信息。

{4}参考文献的标注方法采用顺序编码制,按正文部分引用文献的先后顺序连续编码,并在文章对应处标示出该参考文献的序号。

{5}正文:内文选题思想新颖、观点明确、论据可靠、图表清晰、数据准确,稿件内容不得泄露国家机密。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

数学教学研究

省级期刊
1个月内下单

关注 19人评论|1人关注
相关期刊
服务与支付