思想教育研究杂志是由中华人民共和国教育部主管,全国高等学校思想政治教育研究会;北京科技大学主办的一本CSSCI南大期刊。
思想教育研究杂志创刊于1989,发行周期为月刊,杂志类别为教育类。
杂志介绍
思想教育研究杂志是由中华人民共和国教育部主管,全国高等学校思想政治教育研究会;北京科技大学主办的一本CSSCI南大期刊。
思想教育研究杂志创刊于1989,发行周期为月刊,杂志类别为教育类。
主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:全国高等学校思想政治教育研究会;北京科技大学
国际刊号:1002-5707
国内刊号:11-2549/D
发行周期:月刊
全年订价:¥400.00
关键词: 中共北京市委 中共中央 文件精神 大学生思想政治教育 稳定 思想政治工作 教育研究 总结经验
为了纪念中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发[2004]16号)颁发五周年,充分展示各地、各高校五年来加强和改进大学生思想政治教育的工作成果,总结经验、促进交流,进一步提高大学生思想政治教育的理论研究与实际工作水平,教育部思想政治工作司与《思想教育研究》杂志共同开展了纪念中央16号文件颁发五周...
关键词: 大学生 志愿服务 思想政治教育
志愿服务是加强和改进大学生思想政治教育的有效途径。围绕构建志愿服务长效机制,北京科技大学进行了一系列探索,将《大学生志愿服务》作为实践环节纳入教学计划,建立教育与交流分享体系、实践与组织管理体系、认证与激励表彰体系,切实发挥了志愿服务的育人实效。
关键词: 马克思主义 大众化 亲和 灌输
党中央提出了推动当代中国马克思主义大众化的任务。理论亲和是理论大众化的一个前提。作为执政的意识形态和系统的知识体系,理论容易出现高高在上的倾向。增强当代中国马克思主义的理论亲和性,需要坚持以大众为本,对大众饱含感情,在理论普及中持平等的态度,在理论教育中采取讨论的方式。
关键词: 高校 意识形态 马克思主义
加强与改进高校意识形态工作是一项重要而紧迫的战略任务。当前,加强与改进高校意识形态工作,不仅需要夯实基础,强化意识形态工作理论建设、制度建设、阵地建设、队伍建设,而且要在马克思主义理论教育途径与方法方面开拓创新。
关键词: 思想政治教育 大学生 学校教育 社会教育
社会教育和学校教育都是思想政治教育的基本形态。但是,在思想政治教育的体系中,学校教育与社会教育整合不够的现象日益严重。在高校思想政治教育中,学校教育与家庭教育衔接不好,家庭教育成为空场;学校教育与社会教育协调整合不够,影响了教育效果。高校思想政治教育应充分认识社会教育的作用和重要意义,要积极关注社会教育问题;广泛建立...
关键词: 大众文化 大学生 思想政治教育 文化育人
大众文化的流行对大学生思想和行为产生了深刻影响。高校思想政治教育要积极吸收借鉴大众文化运作模式和经验,努力拓展大学生思想政治教育的形式、内容和方法,实现大众文化与大学生思想政治教育的良性互动。
关键词: 高校 思想政治教育 舆情研究
舆情研究与思想政治教育研究虽然分属不同的研究领域,但就形成社会认同的政治态度和思想行为而言,前者为了解社会成员思想状况进而有效地进行思想政治教育奠定了基础。因此,将舆情研究引入高校思想政治教育是可行的。要在全面了解大学生群体舆情状况基础上,重点研究高校舆情发生发展及传播规律的特殊性,探讨高校舆情介入与导控方法与手段,...
关键词: 大学生 思想政治工作 文化思考
思想政治工作与大学文化有着密切的必然联系。因此,对新时期大学生思想政治工作进行文化的思考,是破解学生思想政治工作难题,创新工作模式的一条有效途径。要塑造思想政治工作的文化精神,创新思想政治工作的文化模式,构建学生思想政治工作的理念体系,发挥文化载体润物无声的育人作用,以先进大学文化为指导,全面提高学生工作者的素质和能...
关键词: 辅导员 专业化 标准
辅导员专业化标准既是评价辅导员工作质量的依据,又是确立和提升辅导员专业地位的重要前提,更是辅导员专业发展的重要保证。根据辅导员的职业特性、时代特征及专业发展具有生长性和目的性等特点,必须建立以辅导员入职标准、合格辅导员标准、优秀辅导员标准和专家型辅导员标准为专业发展阶段的纵向维度,和以人格、倾向、知识、能力为专业发展...
关键词: 独立学院 学生 艰苦奋斗精神 培养
独立学院人才培养目标的要求和独立学院生源条件的特殊性,客观上要求独立学院须把艰苦奋斗精神教育放在学生综合素质培养的首位。因此,我们必须针对独立学院学生艰苦奋斗精神方面存在的问题及成因,找准着力点,认真抓好培养独立学院学生艰苦奋斗精神的系列工作。
关键词: 美国 德国 学校政治教育 比较 借鉴
美国、德国始终把政治教育放在学校教育的首要位置,取得了明显成效。研究分析美国、德国学校政治教育的目标和内容,比较其差异性及特征,为处于社会转型时期的我国学校思想政治教育有效性研究提供了如下借鉴:一是学校思想政治教育必须以马克思主义意识形态为主导;二是学校思想政治课课程体系改革与建设要加快步伐,思想政治教育的目标和内容...
关键词: 高校教师 职业需求 满意度 以人为本 师德
从“以人为本”角度出发,高校师德建设应关心教师职业需求与满意度。分析研究高校教师职业需求与满意度现状,可通过处理好对教师的高期待、严要求与尊重关怀的关系、强化教师的主体地位、维护教师的合法权益、促进教师全面和谐发展以满足教师的职业需求,提高教师职业满意度,加强高校师德建设。
关键词: 以人为本 大学生 综合素质
大学生综合素质培养教育工作取得了明显成效,但仍面临着一些矛盾与问题。解决这些矛盾和问题的关键在于确立与贯彻以人为本的理念。只有在这一理念下,才能解放思想,充分发挥学生的主体作用,营造有利于学生成长的环境。
关键词: 高校 经济困难学生 资助 德育
经济困难学生资助问题十分重要。目前高校的资助工作偏重于日常的资助管理,存在德育缺位现象,影响了经济困难学生主体性的发挥。应坚持“助育结合,在助困中育人”的新理念,采取助人自助、扶贫先扶心、环境化贫等措施以解决学生深层次需要,激发学生主体性意识,从而促进经济困难学生全面发展与健康成长成才。
关键词: 柔性管理 以人为本 学生工作
高校学生工作柔性管理是高校学生管理发展的时代需要,是适应当代大学生思想变化特点和贯彻以人为本教育理念的需要。高校学生工作柔性管理的实施途径有营造和谐校园文化、树立民主管理理念、注重情感人文关怀和优化学生评价体系等。
关键词: 大学生 入党动机 教育
调查数据显示,当代大学生入党动机基本端正,但呈现出多元化、实用化和复杂化特点。要从组织引导、自我教育、同伴教育、制度规范、终身教育等五个方面着手,多角度、多层次地对大学生入党动机进行正确引导。
关键词: 马克思主义中国化 博士生导师 中国共产党 学术会议 中国人民大学 国务院学位委员会 马克思主义学院 综述
2009年7月11日至14日,由教育部学位管理与研究生教育司、国务院学位委员会办公室主办、中国人民大学马克思主义学院承办的“中国共产党与马克思主义中国化”首届全国博士生学术会议在中国人民大学举行。来自北京大学、复旦大学、武汉大学、中山大学、中国人民大学等著名高校近50名博士生参加了会议。中国人民大学博士生导师秦宣教授,原中央党...
关键词: 山东科技大学 协调发展 重点大学 管理学 经济学 多学科 教育学 工学
山东科技大学始建于1951年,现已发展成为一所以工为主,矿业见长,工学、理学、管理学、文学、法学、经济学、教育学等多学科相互渗透、协调发展、特色鲜明的省属重点大学。
关键词: 生活态度 北京大学 文明 健康 主题教育活动 学生德育工作 文件精神 生活方式
为全面贯彻中央16号文件精神,北京大学以“文明生活、健康成才”为主题,分时段、有重点地设计开展系列主题教育活动。活动从三个层面展开:“关注安全、关爱生命”;“良好的生活态度、合理的求学计划”;“文明的生活方式、昂扬的精神风貌”。目前,“文明生活、健康成才”已成为北大学生德育工作的主线。
关键词: 以学生为本 中国人民大学 基层工作 思想政治教育 基层组织工作 思想教育工作 成长成才 育人观
中国人民大学坚持“以学生为先、以学生为重、以学生为主、以学生为荣”的育人观,结合院系特点,加强班集体、班干部、班主任“三班”建设,全面活跃基层组织工作,将思想政治教育落实到每一个学生,努力让思想政治教育为学生所需,为学生所喜,为学生所用,真正促进学生成长成才,形成了具有鲜明人大特色的思想教育工作模式。
关键词: 志愿服务机制 北京科技大学 大学生思想政治教育 组织管理体系 服务社会 实践环节 教学计划 育人实效
大学生志愿服务是加强和改进大学生思想政治教育的有效途径。自2005年起,北京科技大学围绕构建志愿服务长效机制,将《大学生志愿服务》(36工时)作为实践环节纳入教学计划,建立了教育与交流分享体系、实践与组织管理体系、认证与激励表彰体系;引导大学生深入社会、了解社会、服务社会,切实发挥了志愿服务的育人实效。
关键词: 北京工业大学 社区建设 成果 服务中心 教育空间 社区管理 学生辅导
北京工业大学以学生社区建设为载体,拓展素质教育空间。2005年学生社区管理与服务中心成立以来,始终坚持“以学生发展为本”的理念,不仅为学生营造了“整洁、安静、安全”的起居环境,而且通过建立学生辅导室和机房、开展一系列活动提高了学生管理服务水平,增强了社区的文化品位,将学生社区打造成为学生的“第一社会,第二家庭,第三课堂”...
关键词: 首都师范大学 研究生 理论学习 思想政治工作 国家副主席 学习理论 学理论
首都师范大学注重用党的最新理论成果武装研究生的头脑并以学理论、讲理论、用理论为着力点,构建“一会、一团、三阵地、三工程”的“1133”思想政治工作新模式,在全校兴起了学习理论的热潮,有力推动了各项工作的开展。2009年5月6日,国家副主席来首都师范大学考察,在与理论骨干座谈时对此给予了高度评价。
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