思想教育研究杂志

高校思想政治教育载体有效运用的困境研究

关键词: 思想政治教育  载体  高等学校  

我国高校思想政治教育载体形式多样,其运用也取得了一定的成效。但不可否认,高校思想政治教育载体的运用是备受关注的问题,因为高校思想政治教育载体的运用直接关系到高校思想政治教育目标的实现。高校思想政治教育载体运用的困境主要表现在以下几个方面：高校思想政治教育载体的运用尚未形成整体合力;思想政治教育载体形式与承载内容的匹配困境...

关于厘清德育概念的思考

关键词: 德育  思想政治教育  道德教育  学生工作  

关于德育概念的厘定是学界和实践领域长期以来存在争论的问题,要把握德育概念,需要从德育概念的特性方面区别于其他概念,需要通过对德育概念与思想政治教育、道德教育和学生工作的辨析来进一步把握和理解德育概念。

学院建设要实现三个目标,教学研究要体现三个向度

关键词: 教学研究  学院建设  教研机构  保障条件  政治理论课  专业知识  意识形态领域  中国人民大学  青年学生  思想阵地  

马克思主义学院的设置是当代中国高校的重要特色,也是一道独特的风景。马克思主义学院担负着马克思主义学科建设的重任,承载着为党和国家培养建设者和接班人的光荣使命。党和国家高度重视马克思主义理论的研究和教育,为马克思主义学科建设和教研机构建设提供了必要而充分的保障条件。我们遇到了前所未有的机遇,同时也面临严峻的考验。当前,我们...

思想政治理论课承担着培养创新型人才的重任

关键词: 政治理论课  学习态度  创新实验  生活目标  试验班  思辨能力  教学效果  民族精神教育  团结协作观念  冒险精神  

培养创新型人才是现阶段中国高等教育应该承担的最为重要的职责。所谓创新型人才,就是具有创新精神和创新能力的人才,通常表现出灵活、开放、好奇的个性,具有精力充沛、坚持不懈、注意力集中、想象力丰富以及富于冒险精神等特征。可见,对于创新型人才而言,知识学习固然重要,但精神与品德更为重要。要培养创新型人才必须在学习态度、价值观念和生...

充分认识马克思主义理论学科建设的引导作用

关键词: 理论学科  引导作用  政治理论课  国家意识形态  教学效果  学院建设  教育阵地  思想理论建设  意识形态领域  思想政治教育  

在当前新的形势下,如何推动马克思主义理论学科建设是各高校马克思主义学院建设面临的首要问题。加强马克思主义理论一级学科建设对于推进马克思主义基础理论研究,对于实现马克思主义理论创新,对于巩固马克思主义在国家意识形态中的指导地位,对于提高思想政治理论课教育教学的实效性,对于培养社会主义合格建设者和可靠接班人,都具有十分重要的意...

关于行业特色高校马克思主义学院建设的思考

关键词: 特色高校  学院建设  高教管理体制  优势学科  政治理论课  结构改革  思政课教学  思想政治教育  北京邮电大学  学科排名  

行业特色高校主要指1949年以后由行业部门创办或主管的具有鲜明行业特色的高等学校。在世纪之交高教管理体制改革中,绝大多数行业高校划入教育部或省、区、市等为主管理,少数行业特色高校仍由国务院结构改革中保留的部委或调整后的＂局＂管理。历史上,行业特色高校为中国现代化做出过重大贡献,在高等教育中地位突出;现阶段,行业特色高校分化严重...

中国梦：当代青年的历史担当

关键词: 中国梦  当代青年  历史担当  

中国梦是民族复兴之梦,也是当代青年的个人之梦。经过历代前辈的不懈努力,中国梦正逐步走向圆满。今天的中国梦已经落到了当代青年的肩上,实现中国梦既是当代青年的历史使命,也是当代青年的必然选择。为此,当代青年应当自觉继承前辈的优良传统,发挥自身良好素质,锻造健康的精气神,为实现中国梦奉献青春和力量。

试论社会主义生态文明视域下人的精神和谐建设

关键词: 生态文明  精神健康  精神和谐  

生态文明作为一种新型文明形态不仅包括物质的和谐发展,而且包括精神的和谐发展。而现实中人们更多地关注物质上的发展,也就是人与自然的和谐,忽略了人自身的和谐,导致人们精神健康出现困惑和迷失。建设社会主义生态文明必须在做好人与自然和谐共生的同时,高度重视人的自身、人与人、人与社会和谐发展中的精神建设问题。要从总体思路、目标的确...

社会主义核心价值观的人权意蕴

关键词: 核心价值观  人权  制度建构  实现方式  

我国社会主义核心价值观以人的自由全面发展为终极价值追求,它蕴含着深刻的人权观。对社会主义核心价值观的人权意蕴进行深入挖掘,不仅能够在当前复杂的国际关系与政治斗争中,防范和抵制西方敌对势力利用人权问题对我国内政进行干涉妨害,更能够深层把握我国当代人权事业发展的深刻理念,完善发展人权事业的制度,循着实现人权事业的正确路径,全面...

意识形态话语权：大学生社会主义核心价值观培育的挑战及路径

关键词: 意识形态  话语权  社会主义核心价值观  

话语权是一种博弈过程,是某种意识形态对受众价值观影响的产物,在多元意识形态共存条件下,西方意识形态对我国的话语权渗透不容忽视,从意识形态话语权视角认清西方意识形态对我国大学生价值观渗透的现状以及大学生社会主义核心价值观培育中存在的问题,对于当前大学生社会主义核心价值观培育具有重要意义。

社会主义核心价值观视域中的网络话语权建设

关键词: 社会主义核心价值观  网络话语权  建设  

当今世界,任何一个国家的发展都有赖于核心价值观的维系、支撑和统摄。伴随着互联网时代的来临,网络已然成为虚拟世界意识形态领域信息传播的集散地,也是现实世界意识形态交流、交融、交锋的新平台。积极培育和践行社会主义核心价值观,需要高度重视社会主义核心价值观的网络话语能力建设,要采取有效措施切实增强社会主义核心价值观的网络话语权...

高校思想政治理论课中宗教问题教育的现状及对策研究

关键词: 思想政治理论课  宗教问题  大学生  

在高校思想政治理论课中开展宗教问题教育,是帮助大学生树立马克思主义宗教观、抵御境外利用宗教进行渗透、全面提升大学生文化素质的需要。经过思想政治理论课教材的几次修订,马克思主义宗教观、党的宗教政策和国家宗教法规已经不同程度地进入了各门课教材。但进入教材不等于进入课堂和学生头脑,教师对宗教问题的认知和态度,决定着他们是否及如...

接受理论在“思想道德修养与法律基础”课中的应用与探索

关键词: 接受  期待视野  主体性  第二文本  

从接受理论视角审视＂思想道德修养与法律基础＂课（以下简称＂基础＂课）教学,意味着＂基础＂课的教学理念从注重施教转向注重施教与注重接受并重。探索学生＂期待视野＂是＂基础＂课教学的切入点;激发学生主体性是＂基础＂课教学的着力点;促进学生＂第二文本＂的生成是＂基础＂课教学的关键点;注重知行统一的综合考核是＂基础＂课教学的反馈点...

高校学风制度体系设计理论研究

关键词: 学风  制度体系  理论  构成  

大学学风建设需要有一整套科学完善的制度体系为载体。从理论角度研究学风制度体系有利于推进学风建设的规范化和科学化,关系到高校师生积极性、创造性的充分发挥,也是加强学风建设的迫切需要。以学风制度体系内涵与特征的分析为切入点,进而对学风制度体系的构成进行探讨,提出学风制度体系设计的原则和基本内容,有利于为高校学风建设提供理论支...

电视剧文化对当代大学生交往价值观影响的实证研究

关键词: 电视剧文化  大学生  交往价值观  

电视剧文化与大学生交往价值观的形成息息相关。实证研究结果表明：电视剧文化增强了大学生的交往目的,改变了大学生的择友标准,影响了大学生的交往态度。看电视剧时间越长的大学生准社会交往程度越高。农村家庭的大学生比城镇家庭的大学生人际交往困扰程度要高,独生子女比非独生子女人际交往困扰程度要高。要想使电视剧文化对大学生交往观产生...

当代大学生思想政治教育实践育人运行机制研究

关键词: 大学生  思想政治教育  实践育人  运行机制  

从马克思主义哲学实践观点出发,通过把握正确的指导原则,对大学生思想政治教育实践育人运行机制进行探究和解构,进而建立全方位、立体化、动态调整的大学生思想政治教育实践育人的新机制,对于提高当前高校思想政治教育实效性,促进当代大学生培育和践行社会主义核心价值观具有一定的现实意义。

大学生党员价值自信现状与保障机制构建

关键词: 大学生党员  价值自信  保障机制  社会主义核心价值观  

调查显示,当前大学生党员队伍中存在入党动机功利化、理论学习形式化、党员意识淡漠化、示范作用隐性化等一些缺乏价值自信的突出问题,亟待引起我们的高度重视,并通过建立教育引导机制、组织发展机制、监督管理机制、实践服务机制、集中教育机制、党员淘汰机制等措施来努力构建大学生党员价值自信保障机制。

社会互动理论视角下高校学生社团发展模式探析

关键词: 社会互动  学生社团  发展模式  

学生社团作为大学校园文化不可或缺的组成部分,是学生成长和学校育人的重要载体,它的双重性功能日益受到社会的广泛关注。然而,在新形势下高校学生社团的发展却面临着自身和学校的压力,亟需加强自我建设与创新管理。运用社会互动理论,从社团内部互动和社团与外界互动两个层面,对社团发展困境进行分析,可以对学生社团的发展模式提出系列建设性策...

高校辅导员工作的核心能力及其培养

关键词: 高校辅导员  核心能力  培养策略  

高校辅导员工作的核心能力源于其职业身份与工作职责的基本要求,以及职业角色的社会期待,具有职业性、专业性,以及可观察、可衡量和可培养的特性。当前高校辅导员应具有9项核心能力,分别是思想教育与政治引导能力,教育活动的设计、实施与指导能力,学生学习与发展的深度辅导能力,法律、政策和制度的宣传、解释和贯彻执行的能力,危机事件的预防、...

高校辅导员胜任力培训体系研究

关键词: 高校辅导员  胜任力  培训体系  

高校辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量,辅导员素质对高校人才培养质量提升有重要影响。高校辅导员胜任力有其特定的内涵,针对传统高校辅导员培训方式中辅导员胜任力培养的缺陷与不足,应该构建基于胜任力视域的高校辅导员培训体系,从而完善高校辅导员培训体系,提高高校辅导员胜任力。

大学生对辅导员信任影响因素探究

关键词: 信任  大学生  辅导员  影响因素  

高校中大学生与辅导员的关系是高校师生关系中最基础的类型,大学生对辅导员的信任又是这种关系中最核心和最重要的部分,不仅与学生自身和学校的发展密切相关,而且对学生人际信任的良好发展和高校辅导员工作的开展具有重要的意义。在借鉴以往信任研究成果的基础上,采用《人际信任量表》、《人际关系综合诊断量表》、《大学生对辅导员信任问卷》测...

中英高校学生会的比较研究及思考

关键词: 中英  学生会  比较  借鉴  

高校学生会是综合性的学生自治组织,是学生社会化的载体,也是高校管理者了解、服务和教育学生的重要抓手,学生会的建设对于大学治理、文化建设以及学生的全面发展具有重要意义。通过对中英高校学生会的性质、宗旨、职能和选举制度等方面的对比分析,能够对我国高校学生自治组织的发展提供有益借鉴。

香港高校职业生涯发展教育及其对内地的启示——以香港中文大学为例

关键词: 香港高校  职业生涯发展教育  全人教育  通识教育  

以香港中文大学为代表的香港高校职业生涯发展教育,经过数十年的发展,形成了以全人教育和通识教育为理念,以专门化的机构设置、全程化的生涯辅导、社会化的支持体系和现代化的服务工具为特点的比较完善的职业生涯发展教育体系,但同时也存在一定的局限性。我们应该全面、客观、辩证地学习和借鉴。

北京航空航天大学思想政治教育